1、青岛版小学科学 四年级上册配套课件 (六三学制) 12.风向和风力 活动准备 学生准备:彩色卡纸一张、吸管、橡皮 泥、双面胶、纸条若干、软木杆等。 教师准备:长铁钉若干、剪刀、刀子。 活动过程 你观察到了什么?你观察到了什么? 活动过程 你如何描述风?你如何描述风? 活动过程 观测风,认识并判断风向 北北 思考:风是从哪个方向吹 来的呢? 你认为风的方向如何认定?你认为风的方向如何认定? 活动过程 观测风,认识并判断风向 总结:总结:风向就是风吹来的方向,风向可以用八个方位描述,从东方风向就是风吹来的方向,风向可以用八个方位描述,从东方 吹来的风叫东风,从西北方向吹来的风叫西北风。吹来的风叫东
2、风,从西北方向吹来的风叫西北风。 活动过程 说一说风力的大小,认识并判断风级 活动过程 说一说风力的大小,认识并判断风级 风级歌风级歌 活动过程 自制风向标 你想制作个什么样的风向标呢?你想制作个什么样的风向标呢? 活动过程 自制风向标 制作步骤:1.选一根硬一点的吸管(或麦秆),在吸管两 端纵向切开1厘米的缝隙。 2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。 分别插入吸管两端缝隙,并固定。 3.用一根大头针穿过吸管的平 衡点并插入铅笔一端的橡皮中, 使其能自由转动。 活动过程 自制风向标 (4)采用文字或箭头来记录风向。如果采用箭头方向记录风 向,箭头的方向就是风向,在纸上记录时应遵照“上北下南, 左西右东”的原则。 (1)选择室外空旷的地方测试风向。 (2)借助指南针确定方位。 (3)明确风向标箭头的指向是风吹来的方向,即风向。 注意事项: 拓展活动 用自制的风向标持续观测一周的风向,并做好记录,一 周后进行展示。