统编版八年级下册语文期末提升试卷(Word版含答案).docx

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1、统编版八年级下册语文期末提升试卷一、书写水平(5分)1.根据作文的汉字书写水平计分。(5分) 二、基础积累(共4道小题,20分)阅读下面的文字,完成23题。(7分)中新网贵州新闻8月17日电 文明礼仪、经典文化、移风易俗、村规民约行走在三穗! 文笔街道星光村的一条小道上, 一面面 ling 丽的文化墙映入眼帘,处处洋溢着 nng y 的文化气息,2023年以来,三穗县文笔街道紧紧围绕和美城乡“四大行动”凝心聚力,通过深入挖掘乡村文什 内涵、环境资源,将文化墙的设计与乡村建设融为一体,重点选择群众聚集区域、公共活动场所、党君 活动阵地附近的墙面,采用水墨画、彩绘等形式,将墙面打造成一张张会说话的

2、“乡村文明图片”。以 “文化彩绘”为载体,将宣传党的方针政策、传统美德、村规民约等与建设美丽乡村有机结合起来,对 村民们进行引导教育,使大家在潜移默化中,逐渐唾弃陈规 lu 习,接受文明新风。一墙一风景,在文笔街道的背街小巷里,各类景观画作成了“文明窗口”,墙体变成了传播文化 的载体、教育群众的阵地,以润物无声的方式融入居民生活,与文明实践图景相映成趣,实现了文明入眼、入脑、入心。2、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)A. 挖掘 B. 潜移默化 C. 唾弃 D.相映成趣4.根据所给信息默写相应内容。(10分)溯

3、洄从之, _。溯游从之,宛在水中央。(蒹葭) ,胡为乎泥中?(式微)气蒸云梦泽, 。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) ,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)潭中鱼可百许头, _。(柳宗元小石潭记) ,长江大河起浪花。(贺敬之回延安)“鸟”是古诗文中常见的意象。关雎用“ , ”起兴, 引出对善良美好的女子的爱慕之情。 桃花源记中作者以声衬静,写桃花源内宁静的句子是“ , 5.下列表述不正确的一项是( )(3分)A.大自然的语言的作者竺可桢,是我国著名的气象学家、地理学家。B.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家,代表作有基地新疆域等。C.大雁归来是一篇富有文学色彩的科学观察笔记,体裁属于科普散文。D.说

4、明文按被说明的对象分类,分为事物说明文和事理说明文。时间的脚印属于事理说明文。三、阅读能力(共15道小题,50分)(一)整本书阅读(5分)6.读经典常谈选段,据此概括史记与汉书的基本特点最准确的一项是( )(3分)晋代张辅,独不好汉书。他说:“世人论司马迁班固才的优劣,多以固为胜,但是司马迁叙 三千年事,只五十万言,班固叙二百年事,却有八十万言。烦省相差如此之远,班固哪里赶得上司马迁呢!”A.史记“文直而事核”,汉书“文赡而事详”。B.汉书宏丽精整,多用排偶。C.史记成于一人之手,汉书成于四人之手。D.史记汉书,所采者博,所择者精,组织宏大,描写曲达。7.班级正开展经典常谈阅读交流会,为了提高

5、阅读效率,老师推荐大家采用选择性阅读的方法 阅读经典常谈,请你据此完成下面表格。(2分)经典和诗人“谈”经典和诗人的创作特点春秋我国现存的第一部编年史,书中虽用鲁国纪元,所记的却是各国的 事,所以也是我国第一部通史 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼 说“义”,分辨“义”“利”甚严. 他写“民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的 实在希望与恐惧”诗经文段:岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。岂曰 无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行(二)现代文阅读(28分)锁 王 收 徒很多年前, 一家全国知名锁厂为推广自己的产品来到古镇摆下擂台

6、,声称谁能打开他们生 产的一种叫“双狗”牌的锁,就奖励谁50万。广告一出,不仅吸引了本镇的锁匠,外镇甚至外县的 锁匠也纷至沓来,都想成为这50万大奖的得主。镇子始于明朝洪武年间,如今早已是名满全国的旅游胜地。 打擂那天,小镇上比过年还热 闹,擂台前更是人山人海,挤得水泄不通。 锁有好几种,有普通挂锁,有装在门上的保险锁,还有保 险柜上的密码锁。10分钟内打开挂锁者奖励5000块,半小时内打开保险锁者奖励50万。如果能 打开密码锁,将被聘为本厂正式职工。上午8点整, 一声锣响,擂台开打。锁匠们纷纷上台,各显神通,拘出的开锁工具也是五花 八门。结果, 一个个兴冲冲地上去灰溜溜地下来。两个多小时过去

7、,竟没人打开一把锁。这些人 中,不乏在同行中享有很高声誉的老手、高手,甚至是“鬼手”,台下本来还有不少人跃跃欲试,但他 们见前辈一个个败下阵来,也不敢上去丢人了。最终只有一名外县来的锁匠在10分钟内打开了 一把挂锁,捧着5000块钱奖金喜滋滋地离去。 时间一分一秒地过去,许久没人上台,眼看到了中午时分,看热闹的人也兴趣渐淡,正打算 散去,锁王上了擂台,当然那时候他还不是锁王,只是一名普普通通摆摊的锁匠。之所以来晚,是 因为来的路上他接到一个电话, 一个老人把钥匙锁进屋里了,让他去开锁,打擂虽然当紧,但客户 才是最要紧的,老人住的地方有点远,所以他才姗姗来迟。 在众目睽睽之下,他先打开了保险锁,

8、后又打开了密码锁,总共用时没超过50分钟,50 万 大奖赢得毫不费力,从此锁王的称号一下子叫响了。那家锁厂也没食言,当众给他颁发了一个大 红封面的聘书,让他去国营大厂担任技师,工资比他在小镇上摆摊挣得要多不少,却被他婉言谢绝 了,理由很简单:只想活得自由自在。 如今锁王老了,为了不让自己的独门绝技失传,他千挑万选觅得两个徒弟。徒弟甲聪明伶 俐,徒弟乙朴实憨厚,带了3个月,两个徒弟要有一个人离开,因为只能有一人得到真传。为公平起见,锁王也摆了个擂台,赢的留下,输的走人。锁王的擂台是这样的:在两个房间里各放了一个相同的保险柜,让两个徒弟同时去打开,不 用说,先打开的留下,当时两个徒弟都是这么想的。

9、锁王看着表,让两个徒弟分别进入两个房间。徒弟甲10分钟就把保险柜打开了,出来后趾 高气扬地点起一根烟,吐着烟圈,他想自己赢定了。徒弟乙用了足足半个小时才把保险柜打开,出来后有点泄气, 一声不响地站在看热闹的人堆里唉声叹气。锁王把两个徒弟叫到跟前,问徒弟甲:“保险柜里有啥?”徒弟甲不假思索地说:“钱,好几捆嘎嘎新的人民币!”锁王问徒弟乙:“你看见保险柜里有啥?”徒弟乙愣了一下说:“我不知道,我只想着开锁了。”锁王给两个徒弟每人一个团起来的字条,说字条回到家才能打开。徒弟乙拿着字条,垂头丧气回到家,展开字条一看:留。心里大喜却又迷惑不解。徒弟甲开开心心回到家,展开字条一看:去。心里大呼不服,再看,

10、在大大的“去”字下面还 有一行小字:干我们这行的心里只能有锁,不能有其他。(选自读者文摘2023年6月13日,有删改)8.文章内容有详有略。下列选项中,写得最详细的一项内容是( )(3分)A.锁匠们上台参加擂台赛。 B.锁王去给一个老人开。 C.锁王打开了保险锁和密码锁。 D. 锁王谢绝锁厂的聘请。9.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)A. 本文没有华丽的辞藻,也没有惊天动地的故事,打动人心的是对真实故事的叙述。B.第段交代一家全国知名锁厂为推广自己的产品到古镇摆下擂台,打出广告,引出下文对擂台赛的描写。C. 第段画线句子突出了观看擂台赛的人之多,说明镇子是名满全国的旅游胜地

11、。D.第段“一个个兴冲冲地上去灰溜溜地下来”形象地再现了锁匠们上台时兴高采烈、信心满满,败下阵后消沉、沮丧的样子。10.请按照时间顺序,梳理小说主要情节。(4分)很多年前,锁厂到古镇摆下擂台 ,姗姗来迟的锁王打开了保 险锁和密码锁,谢绝了锁厂的聘请如今,锁王摆擂台收徒 ,徒弟乙半个小时打开保险柜锁王留下了徒弟乙。11. 本文主要写锁王收徒,而第段根本没写锁王,能否删掉?为什么?(5分) 破译长寿动物的遗传密码方陵生如今,研究人员正在将研究目标转向一些长寿动物。研究人员希望通过对长寿基因和对长 寿产生影响的生物化学因素的挖掘及理解,帮助人类找到延长自身寿命的“诀窍”。衰老过程对于某些物种来说,发

12、生得比其他物种更快。 一个较为明显的现象是,体形较大 的动物往往比体形较小的动物更长寿。但相似体形生物间的寿命也存在着很大差异。例如,家鼠 的寿命只有两三年,而与之体形大小类似的啮齿动物裸鼹鼠,寿命却可以超过35年。北极露脊鲸 体形巨大,是如今地球上的第二大哺乳动物。它们拥有长达200年的寿命,将其庞大体形的因素 考虑在内,是生物预期寿命的2倍。盘点世界上的长寿动物,最令人瞩目的当数蝙蝠。布氏鼠耳蝠是一种体形很小的蝙蝠,只 有普通老鼠体形的三分之一大,但它们的寿命之长令人不可思议。对于这种体形的小蝙蝠来说, “其寿命相当于人类活到240至280岁,而且它们几乎没有衰老的迹象”。它们为什么能活这

13、么久?这个问题也许可以从两个方面去思考:其一,进化是否会使一些物种更长寿?其二,是否有 什么遗传和代谢方面的秘诀,让它们能够健康长寿?第一个问题的答案已经相当清楚。鲸鱼和大象等物种不太容易受到捕食动物或其他意外事件的影响。鸟类、蝙蝠等动物群体可以通过飞行躲避天敌。裸鼹鼠生活在地下洞穴中,在那里 它们基本上可以躲避捕食者。因此,第一个问题的答案不难理解适者生存的进化机制是这些 动物更长寿的原因。那么长寿物种是如何延缓衰老的?研究发现,长寿物种的分子损伤积累的速度要比寿命较 短的物种慢得多。例如裸鼹鼠,它有一个异常精确的核糖体,而核糖体是负责组装蛋白质的细胞 结构。研究发现,裸鼹鼠核糖体的出错率仅

14、为正常核糖体的十分之一。一般来说,寿命较长的物 种往往拥有更精确的核糖体。研究发现,裸鼹鼠的蛋白质要比其他哺乳动物的蛋白质更稳定。它们的细胞不但拥有更多 帮助蛋白质正确折叠的分子伴侣,而且拥有更有活力的蛋白酶体,帮助处理有缺陷的蛋白质。相比之下,小鼠的蛋白酶体效率较低,其受损蛋白质会比较快速地积累起来,并妨害细胞的正常工作。长寿哺乳动物的 DNA(脱氧核糖核酸)似乎也得到了更好的维护。维拉戈尔布诺娃的团 队在比较了18种啮齿动物修复DNA分子中双链断裂损伤的效率后发现,寿命较长的物种(如裸 鼹鼠和海狸)比寿命较短的物种(如小鼠和仓鼠)表现得更好。这种差异很大程度上是由于长寿物 种拥有更强大版本

15、的 Sirt6基因,而小鼠的 Sirt6基因版本则只会削减小鼠的寿命。但是,随着动物年龄的增长,除基因本身会受到影响外,基因的激活模式也会受到影响。随着年龄增长,其他哺乳动物与 DNA 修复和蛋白质稳定性等维持功能相关的 mRNA(信 使核糖核酸)分子会越来越少,但蝙蝠不会。相反,蝙蝠的维护系统似乎会越来越强大,产生更多 与修复相关的 mRNA。此外,研究团队还发现,蝙蝠的23个基因会在年龄增长的过程中变得更加活跃,而其他哺 乳动物的这些基因则越来越不活跃。研究人员希望通过对这些基因的研究,发现改变衰老进程的 新途径。研究认为,长寿物种可能有着延缓衰老的特殊途径。例如,所有长寿哺乳动物都能够推

16、迟 癌症的发病年龄,大象的“诀窍”是拥有多份拷贝备用的关键肿瘤抑制基因,裸鼹鼠靠的是一种拥 有抗癌能力的不寻常分子,而北极露脊鲸则是由于它超强的 DNA 修复能力。(选自科学24小时2023年第8期,有删改)12.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)A. 世界上最令人瞩目的长寿动物当数蝙蝠。如布氏鼠耳蝠,其寿命相当于人类活到240 至 280岁。B.随着年龄增长,蝙蝠的维护系统似乎越来越强大,产生更多与修复相关的 mRNA。C.体形较大的动物一定比体形较小的动物更长寿,相似体形生物间的寿命也有很大差异。D.第段中的加点短语“研究发现”说明了后文的说法是通过科学家研究得出的,体现

17、了说明 文语言的准确性、严密性。13.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)A. 研究人员破译长寿动物的遗传密码的目的是帮助人类找到延长寿命的“诀窍”。B.动物能够长寿的原因之一是适者生存的进化机制,如鸟类、蝙蝠等动物可以通过飞行躲避 天敌。C.裸鼹鼠的细胞拥有更多帮助蛋白质正确折叠的分子伴侣及更有活力的蛋白酶体,故该动物的蛋白质比其他哺乳动物的蛋白质更稳定。D.长寿物种有着延缓衰老的特殊途径,如裸鼹鼠靠拥有抗癌能力的不寻常分子来推迟癌症的 发病年龄。14.谈谈你对第段画线句子的理解。(3分) 15.阅读全文,判断下面这则例子放在哪一段最恰当,并说说你的理由。(4分)在被抓住做标

18、记的41年后,被重新捕获的布氏鼠耳蝠仍然健壮活泼,充满活力。都柏林 大学学院蝙蝠进化生物学家艾玛蒂琳认为,对于生活在野外的动物来说,这尤其令人惊讶。 (三)古诗文阅读(17分)黄履庄传黄子屣庄,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗 窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。所制亦多,予不能悉记。犹记其作双轮小车一辆,长三尺许,约可坐一人,不烦推挽能自行;行 住,以手挽轴旁曲拐,则复行如初;随住随挽,日足行八十里。作木狗,置门侧,卷卧如常,惟人入 户,触机则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自

19、跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。所作之奇俱如此,不能悉载。(选自虞初新志)【注释】黄履庄:清代顺治、康熙年间人。机:机关。16. 下列句子中,加点词语的意思相同的一项是( )(3分)A.凿木人长寸许 杂然相许(愚公移山)B.观者异以为神 渔人甚异之(桃花源记C.触机则立吠不止 止有剩骨(狼)D. 凄越可听 高可二黍许(核舟记)17.下列对选文内容的理解不恰当的一项是( )(3分)A.文段介绍了黄履庄的技艺甚高,可用文中的“神”字来概括。B.黄履庄是一个天资聪颖、动手能力强、有创新思维的人。C.文段写观者的反应,属于侧面描写,主要是为了衬托黄履庄别出心裁、技艺精湛。 D. 黄履庄擅长微型雕刻,且雕

20、刻得惟妙惟肖、令人赞叹。18.说一说文中是如何体现黄履庄的精湛技艺的。(4分) 阅读下面两首诗,回答问题。绝 句杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。绝 句杜 甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。19.下列情境或表现手法在两首诗中都有出现的一项是( )(3分)A.山水碧绿,鲜花红艳 B.借景抒情,以景寓情C.衔泥飞燕,静睡鸳鸯 D. 江山秀丽,花草芳香20.两首诗都描绘了一幅明丽的春光图。请你参照第一首诗的分析示例,分析第二首诗中诗人的 情感。(4分)示 例:第一首诗描绘了美丽的初春风光,勾勒了一幅生机勃勃、欣欣向荣的初春景物图,表 现了诗人沉浸于春意中的愉快心情

21、,表达了诗人对大自然的热爱之情。 四、综合运用(共3道小题,15 分 )6月5日是世界环境日,为了让同学们关注生态环境,学校开展了“共建绿色家园”的活动,请你参 与。(15分)21.下面是学生会收集的有关环保的内容,请选出语序最合理的一项( )(3分) 殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。可是,人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。 虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海。 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的小水滴。A. B. C. D.22.下面是小红同学在活动中写的一段文字,其中有两处错误,请找出来并

22、提出修改意见。(6分)随着科学技术的不断发展与环境保护意识的不断进步,已经有越来越多的人意识到 有效地利用自然资源、保护自然环境。疯狂开采、无节制使用自然资源的行为已经遭到广大 群众的强烈反对。作为中学生,我们也要积极行动起来,为建设绿色家园贡献自己的力量。 23.学生会为让同学们关注生态环境,保护家园,为本次活动设计了几幅关于“环保”的宣传画,请 结合画面内容,补全下面的宣传单。注意表达简明、连贯、通顺。(6分)拒绝猎杀保护野生动物 保护环境宣传单,举手之劳。 ,保护美好家园。,子在巢中望母归。五 、写作能力(60分)24.俗话说“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深”,生活就

23、是由细节构成的,想 成就一番事业,必须从小事做起,从细微之处入手。请以“细节决定成败”为标题,写一篇600700字的作文。写作提示与要求:(1)紧扣“细节决定成败”立意。(2) 认真选材,要善于观察生活中的细 节。(3) 注意用细节描写,写出自己注重细节的过程。(4) 符合生活常理,内容积极向上,文体 明确。(5) 勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。答案1略。2靓 浓郁 陋3C(“唾弃”的意思是“鄙弃”。文中是说村民们舍弃、放弃陈规陋习,应改为“摒弃”)4道阻且长 微君之躬 波撼岳阳城无为在歧路 皆若空游无所依 一口口的米酒千万句话 关关雎鸠 在河之洲 阡陌交通鸡犬相闻5C(大雁归来属

24、于说明文,不是散文)6A(A结合“司马迁叙三千年事,只五十万言”可知,史记“文直而事核文章直截了当而且叙事简明扼要”;结合“班固叙二百年事,却有八十万言”可知,汉书“文赡而事详叙事周详,笔墨丰赡,剪裁得体而不杂乱”;B、C、D选段中都未涉及)7孟子 杜甫8.A9C(第段画线句子突出观看擂台赛的人之多,渲染了热闹的气氛,为下文锁王展现高超技术做烘托和铺垫)10锁匠们上台参加擂台赛纷纷败下阵来 徒弟甲10分钟打开了保险柜11不能删掉。因为本段是侧面描写,写锁匠中享有很高声誉的老手、高手,甚至是“鬼手”们上合都纷纷败下阵来,从侧面衬托了锁王开锁技术之高超、12C(由段可知,C中的“一定”应为“往往”

25、)13D(根据第段“研究认为,长寿物种可能有着延缓衰老的特殊途径”可知D表述有误)14研究发现啮齿动物中寿命较长的物种(如裸鼹鼠和海狸)比寿命较短的物种(如小鼠和仓鼠)修复DNA分子中双链断裂损伤的效率更高。15放在第段“但它们的寿命之长令人不可思议”之后。这句话举了蝙蝠寿命之长的例子;具体真实地说明了第段的中心内容-“蝙蝠:不可思议的长寿”。16B(B对感到惊异。A表示大约的数量赞同;C停,停止仅,只;D可以大约)17D(“擅长微型雕刻”不正确。黄履庄的作品以“活”取胜,如他做的木狗、木鸟等能动、能叫,其声音更是难辨真伪)18示例:做的小木人能自动行走;做的双轮小车,可自行,可控制,日行八十

26、里;做的木狗、木鸟等能动、能叫,其声音更是难辨真伪。【附译文】黄家的孩子履庄,年少时聪明颖悟,读书读不了几遍,就能背诵。特别喜欢自出新意,制作各种机械。七八岁时,曾经背着私塾的老师,偷偷地拿来工匠的刀锥,雕凿了一寸来高的木人,放在书案上能自动行走,(木人)手脚都能自己活动,观看的人都觉得神奇。他制造的机械很多,我不能全部记得。还记得他制作的一辆双轮小车,长三尺多,大约可以坐一个人,(车子)不需人推就能自己前进;(小车)行走停止了,用手扭动(拉)车轴旁边的弯木棍,就又能够像原先那样行走;随着车子前进,及时操纵它,一天能走八十里。制作了木狗,放在门的旁边,(木狗)像真狗那样蜷卧着,只是当人进门,触动机关就马上大叫不止。叫声同真狗(的叫声)没有区别,即使聪明的人也难辨它是真是假。他制作的木鸟,放在竹笼中,能自己跳舞飞鸣,像画眉一样鸣叫,凄切清越,声音动听他制作的机械都像这样奇特,我不能全部记载下来19.B20示例:第二首诗描绘了色彩明丽的春景,勾了一幅景色清新、沁人心脾、充满动感的春景图,抒发了诗人羁旅异乡的感慨,透露出诗人的怀乡愁思。21.B22句搭配不当,应将“进步”改为“增强”。句成分残缺,在句末加“的重要性”23节约用水 关爱野生动物 劝君莫打枝头鸟24参照中考作文评分标准

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