1、第一单元 物体的运动学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、选择题1（22-23山东枣庄期末）打羽毛球时，羽毛球在空中的运动路线是_。A直线运动B振动C曲线运动2（22-23山东枣庄期末）下列说法中，正确的是_。A力可以使物体运动状态发生变化B力只能使物体由运动变为静止C力只能使物体由静止变为运动3（22-23山东聊城期末）下列选项中，物体的运动形式可以用下图表示的是（）。 A快速行驶的动车B走路时摆动的上臂C风扇4（22-23山东济宁期末）钟摆的运动形式是（）。A平动B振动C摆动5（22-23山东德州期末）赛车道中，汤姆正在开着自己的赛车疾驰，为争夺本赛季的第一名做最后的冲刺。杰瑞抱着一个大西
2、瓜从观众席中抛向汤姆的赛车，提前庆祝胜利。请同学们阅读以下选项，正确的说法是（）。A杰瑞的做法很安全，不会对汤姆或其他赛手造成安全危害B汤姆的赛车一直在疾驰，赛车的运动状态没有发生改变C我们根据已有的一些知识，推测出新的结论，这是在归纳6（22-23山东济南期末）我们在校园里、楼道里快速奔跑很容易撞伤撞倒其他同学，这说明（）。A注意力不集中B奔跑的同学具有能量C奔跑的同学体重很大7（22-23山东济南期末）下列例子中，物体的运动状态没有发生变化的是（）。A桌子上放着的铅笔盒B风把气球吹到了天上C红灯时汽车停了下来8（22-23山东德州期末）超市里的购物车运动时各部位的运动形式是（）。A车身和轮
3、子都在转动B车身在平动，轮子在转动C车身在转动，轮子在平动9（22-23山东德州期末）如图所示是宁波高铁车站站台，站台靠近铁轨的地上一条白色线延伸开来，内侧还有一条较的黄色盲人区域。线外是安全区域，候车的乘客不能进入黄色，白色警戒线，在线外候车就可以。下列解释正确的是（）。A火车周围的气压比站台里面的气压小，站台的大气压会把人压向火车B火车周围的气流速度比站台里面的速度小，站台的风会把人吹向火车C火车周围的气压比站台里面的气压大，火车周围的大气压会把人吸向火车10（22-23山东枣庄期末）下列运动形式中，不包含平动的是_。A直线行驶的汽车B空中飞翔的直升飞机C快速转动的风车11（22-23山东
4、济宁期末）下列说法正确的是（）。A所有物体的运动方式都是平动B一个物体只有一种运动方式C一个物体的运动可能包含多种简单的运动形式二、填空题12（22-23山东济宁期末）雨滴从空中落下来的运动路线是 。13（22-23山东临沂期末）按照运动路线，物体的运动可分为 运动和曲线运动。14（22-23山东济宁期末）物体的运动形式有 、 、转动等。15（22-23山东枣庄期末）站台上为了安全而设置了 。16（22-23山东青岛期末）轨迹就是小球在运动过程中走的 ，轨迹应该是 ，在线上用箭头表示小球运动的 ，就是描述小球运动的轨迹。17（22-23山东青岛期末）滑冰运动的运动轨迹有时为( )有时为( )。
5、三、判断题18（22-23山东德州期末）写字时，笔尖的运动路线是曲线运动。( )19（22-23山东临沂期末）越过站台安全线，容易被快速行驶的列车带进轨道。( )20（22-23山东临沂期末）给物体施加力物体的运动状态一定会改变。( )21（22-23山东济宁期末）鹅卵石落到湖面上溅起水花，说明运动的物体具有能量。( )22（22-23山东德州期末）过马路时要走人行横道，不在道路上玩耍、打闹。( )23（22-23山东德州期末）我们用锤子砸开核桃，说明运动的锤子具有能量。( )24（22-23山东枣庄期末）过没有交通信号灯的路口要快速通过，不要左顾右盼 ( )25（22-23山东枣庄期末）改变
6、小车运动快慢，使小车启动或停止，需要给小车施加力。 ( )26（22-23山东青岛期末）行人走穿越马路要走人行横道线是法律规定的，这样能保证生命财产安全。( )27（22-23山东青岛期末）飞行时蜜蜂的翅膀和起飞时老鹰的翅膀运动方式是一样的。( )28（22-23山东青岛期末）汽车能撞倒电线杆主要是因为高速行驶的汽车具有能量，而低速行驶的汽车不具备能量。( )四、实验题29（22-23山东青岛期末）实验探究。我们在“车辆快速通过”的探究实验时。用到了两张纸和吹风机。（1）在这个实验中，纸相当于什么？（2）吹风相当于什么？（3）吹风时，两张纸发生了什么变化，说明了什么？30（22-23山东青岛期
7、末）实验探究。在描述小球的运动路线的实验中。（1）我们可以用什么方法让小球动起来？（2）在硬纸板上，用长尾夹、胶带、胶棒等材料设计路线，让小球按照设计的路线运动起来，我们在描述小球运动路线时，可以用什么方法？（3）这个实验的结论是什么？五、综合题31（22-23山东德州期末）自行车又称脚踏车或单车，是一种绿色环保的交通工具。自行车种类很多，有单人自行车，双人自行车，还有多人自行车。自行车是人类发明的最成功的人力机械之一，它是由许多的简单机械组成的复杂机械，以人脚踩脚踏板作为动力进行运动。请你观察图片并结合生活经验思考：骑自行车时会出现哪些运动方式？把手的运动方式是( )；车轮的运动方式是( )
8、；脚踏板的运动方式是( )；车座的运动方式是( )。32（22-23山东德州期末）为了研究小球的运动路线，小明将小球全部沾满墨水，然后在白纸上滚动，就会留下小球的运动轨迹。（1）小明将小球放在水平的斜面上，突然松手，小球在斜面上留下怎样的运动轨迹？试着画一画吧。此次，小球的运动路线属于哪种运动？（2）若小明在斜面上粘上障碍物，则小球在斜面上留下的运动轨迹是怎样的呢？请画一画吧。这一次，小球的运动路线属于哪种运动呢？参考答案1C详解：物体的运动路线是一条直线的运动是直线运动，物体的运动路线是一条曲线的运动是曲线运动。打羽毛球时，羽毛球在空中的运动路线是一条曲线的运动，属于曲线运动。2A详解：力可
9、以使物体的运动状态发生变化，这种这种运动状态包括：能使物体由运动变为静止，还可以使物体由静止变为运动，还可以使物体运动有快到慢，更可以使物体运动有慢到快，故A正确。3A详解：A快速行驶的动车的运动形式是移动，与上图的运动方式是相同，正确；B走路时摆动的上臂的运动形式是摆动，错误；C风扇的运动形式是转动，错误；所以A符合题意。4C详解：物体按运动方式分，可以分为震动、平动、转动、滚动、摆动等。摆是指一个物体来回摇摆时做的运动。钟摆的运动形式是摆动。5B详解：A杰瑞的做法很安全，不会对汤姆或其他赛手造成安全危害，说法错误，杰瑞抛西瓜的行为很危险，会对汤姆或其他赛手造成安全危害。 B汤姆的赛车一直在
10、疾驰，赛车的运动状态没有发生改变，说法正确。 C我们根据已有的一些知识，推测出新的结论，这是在归纳，说法错误，我们根据已有的一些知识，推测出新的结论，这是在推理。6B详解：物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度越小，产生的冲击力也越小。运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。我们在校园里、楼道里快速奔跑很容易撞伤撞倒其他同学，这说明奔跑的同学具有能量。7A详解：力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。A、桌子上放着的铅笔盒运动状态没有改变，A符合题意；
11、B、风把气球吹到了天上，气球由静止变为运动，B不符合题意；C、红灯时汽车停了下来运动速度改变了，C不符合题意。8B详解：物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。各种运动方式之间并不是孤立存在的，他们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含着许多简单的运动方式。超市里的购物车运动时各部位的运动形式是车身在平动，轮子在转动。9A详解：火车行驶时，带动周围空气流动，速度变大，根据流体压强和流速的关系可知，火车周围的气压小于站台里面的气压，站台的大气压会把人压向火车。10C详解：物体运动的三种基本方式是平动、转动和振动，沿直线运动叫平动，分析选项中，直线行驶的汽车，空中飞翔的直升飞机沿直线运
12、动，属于平动；快速转动的风车是转动，C符合题意。11C详解：物体的运动方式有移动、转动、滚动、摆动等，各种运动的方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。A、物体的运动方式多种多样，有的平动、有的转动、有的摆动；故A错误。B、有的物体只有一种运动方式，有的物体有几种运动方式；故B错误。C、一个物体的运动可能包含多种简单的运动方式；故C正确。12直线运动详解：物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。雨滴从空中落下来的运动路线是直线运动。13直线详解：根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体
13、的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。14 平动 振动详解：物体运动方式是多种多样的，主要有平动、振动、转动、滚动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。15安全线详解：当列车进站时，会使列车周围的空气流速加快、压强减小；若人面向车站在安全线内，人身前的压强要小于身后的压强，则人受力的合力指向车的方向；人就容易被推向运行的列车，所以站台上为了安全而设置了安全线。16 路线 线 方向详解：轨迹就是小球在运动过程中走的路线，轨迹应该是线，在线上用箭头表示小球运动的路线线方向 ，就是描述小球运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运
14、动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。17 直线 曲线详解：把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。滑冰运动的运动轨迹有时为直线有时为曲线。18详解：物体运动轨迹是一条直线的运动， 叫做直线运动；物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。我们写字时，笔尖的运动路线有直线运动也有曲线运动。19详解：在高铁站台候车时，不要越过站台的黄色安全线，原因是快速行驶的高铁其车厢附近的空气流速变大，压强变小，靠近车厢的人易向列车方向摔倒造成事故。题目
15、说法正确。20详解：力可以使物体的运动状态发生变化，物体的运动状态变化了，一定受到了力的作用，但并不是对物体施加力，物体的运动状态就一定会改变。例如静止的物体，施加的力小，物体有可能还是静止。题目说法错误。21详解：运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动物体的能量跟质量和速度有关。质量越大、速度越快，能量越大。鹅卵石落到湖面上溅起水花，说明运动的物体具有能量。题目说法正确。22详解：人行横道是道路上常见的安全标线。行人过马路时要走人行横道，不在道路上玩耍、打闹，注意安全。23详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中
16、，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，我们用锤子砸开核桃，说明运动的锤子具有能量。24详解：交通法规是国家机关为了保证道路顺畅、行车安全，针对行人、驾驶员而定的交通行为规范，它是有关道路交通管理的各种法律、法规和规章的总称。行人在没有交通信号灯的路口，要注意观看路上的车辆，确认安全以后快速通过。25详解：力的作用效果主要体现在：可以改变物体的形状，例如用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形状的改变；可以改变物体的运动状态，其中物体的运动状态包括速度的方向和大小的改变；例如踢足球，足球从静止状态到运动状态。改变小车运动快慢，使小车启动或停止，需要给小车施加力。题目说法正确。26详解：斑马线又称人行横道线
17、，它规范了人与车的通行关系，作为城市交通生态中的一个重要标识，其作用就是引导行人安全穿越马路。行人走穿越马路要走人行横道线是法律规定的，这样能保证生命财产安全。27详解：物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。飞行时蜜蜂的翅膀和起飞时老鹰的翅膀运动方式是不一样的，飞行时蜜蜂的翅膀的运动方式是振动；起飞时老鹰的翅膀运动方式是摆动。28详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。汽车能撞倒电线杆主要是因为高速行驶的汽车具有能量，而低速行驶的汽车也具备能量，只是
18、能量很小而已。29（1）两张纸中，其中一张纸相当于乘客，另一张纸相当于车。（2）吹风相当于车快速行驶时带动附近的空气快速流动。（3）两张纸中间吹风，这两张纸会贴在一起。列车在高速行驶时，靠近列车的空气流动速度加快，气压减小，会形成一种无形的力量，这种力会将距离列车过近的乘容拉向列车方向造成危险。所以我们一定要在安全线内候车。分析：伯努利原理：流体（包括气流和水流）的流速越大，其压强越小；流速越小，其压强越大。详解：（1）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在这个实验中，两张纸中，其中一张纸相当于乘客，另一张纸相当于车。（2）
19、模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。吹风相当于车快速行驶时带动附近的空气快速流动。（3）流体（包括气流和水流）的流速越大，其压强越小；流速越小，其压强越大。两张纸中间吹风，这两张纸会贴在一起。列车在高速行驶时，靠近列车的空气流动速度加快，气压减小，会形成一种无形的力量，这种力会将距离列车过近的乘容拉向列车方向造成危险。所以我们一定要在安全线内候车。30（1）对抛平抛自由下落（2）文字或图示（3）按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。分析：物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在
20、的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。详解：（1）给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。我们可以用对抛、平抛、自由下落让小球动起来。（2）交流的方式有书面交流方式、口语交流方式、其它交流方式。口语交流如描述、讨论、辩论。书面交流如图表、海报、书信、图画；其它交流如模型、电话、电子邮件、照片。（3）把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。31 摆动 滚动 转动 平动详解：物体的运动形式多种多样。常见的
21、运动形式有平动、转动、摆动、滚动、振动等。同一物体不同部分的运动形式可能不同。比如自行车在向前运动时，把手的运动方式在调整方向时是摆动；车轮的运动方式是滚动；脚踏板的运动方式是转动；车座的运动方式是平动。32（1）；直线运动；（2）；曲线运动。分析：把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。详解：（1）根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，将小球放在水平的斜面上，突然松手，小球在斜面上的运动轨迹是直线，所以属于直线运动；（2）把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，小明在斜面上粘上障碍物，小球的运动轨迹是曲线，所以属于曲线运动。
