1、统编版语文二年级下册期末专项突破与评价(四)一、课内阅读。(38分)(一)一匹出色的马(节选)(18分)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1.用“”圈出第3自然段中表示爸爸动作的词。(3分)2.画“”的句子应该用什么语气朗读？()(3分)A.生气B.高兴
2、C.哀求D.难过3.“一匹出色的马”指的是。(5分)4.妹妹为什么跨上“马”就不累了呢？(7分) (二)要是你在野外迷了路(节选)(20分)要是碰上阴雨天，枝叶稠的一面是南方，大树也会来帮忙。枝叶稀的一面是北方。1.根据语境，我们知道“稀”在这里指枝叶少，树叶之间空隙大；“稠”与“稀”是一对反义词，“稠”在这里的意思是_。(3分)2.在野外迷路时，可以看看大树的枝叶，枝叶稠的一面是()，枝叶稀的一面是()边。这是因为()边光照充足。(9分)A.东B.西C.南D.北3.在大自然中，树桩中的年轮也是“指南针”。观察图中的年轮，仿照课文写一写。(8分)要是碰上，也会来帮忙。年轮稀疏的一侧是；年轮紧密
3、的一侧是。二、课外阅读。(62分)(一)幸福的小鞋子(节选)(21分)草丛里有一只脏兮兮的小鞋子。有一天，天空飘来了一朵云。云朵好奇地问：“小鞋子你为什么不跳到河里洗个澡呢”小鞋子说：“河水那么干净，我怕弄脏了它。”“你真善良！我来帮你洗个澡吧！”云朵说完，就飞到小鞋子上空，把收集到的小水滴全都抖落。雨珠打在小鞋子身上，冲掉了污泥。云朵看着干净的小鞋子，惊讶地说：“真没想到，你是一只这么漂亮的小鞋子！”清晨，花蝴蝶围在小鞋子身边舞蹈；午后，小瓢虫爬到它身上捉迷藏；夜晚，胖田鼠躺在它怀里睡觉小鞋子身边的朋友多了起来，它不再孤单了。它成了一只幸福的小鞋子。1.在文中的“”里加上合适的标点符号。(4
4、分)2.从哪里可以看出小鞋子非常善良？用“”在文中画出来。(4分)3.根据短文内容填一填。(8分)4.还会有谁来到小鞋子身边？它会做什么？展开想象，写一写。(5分) (二)变成什么好(25分)魔法师家里有好多神奇的瓶子，谁想要变成什么，只要对着魔瓶说出自己的愿望就可以了。一天，一只小老鼠对魔法师说：“我不想做老鼠了，做老鼠一点也不快活，大家都不喜欢我。”“那你想变成什么呢？”魔法师问。“我还没有想好！”小老鼠说。魔法师拿出一个瓶子递给了小老鼠，让小老鼠拿着瓶子回家想，并告诉他，想变成什么，只要对瓶子说就行了。小老鼠回到家，拿着瓶子直发愣：变成什么好呢？变成一只蝴蝶吧！蝴蝶倒是很漂亮，但是蝴蝶都
5、活不长久。要想活得长久，最好变成乌龟。可是，乌龟走路太慢。还是变成蚂蚁吧！蚂蚁爬得快。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！小老鼠想来想去，想不出变成什么好。“做老鼠是不太好，不过我至少知道该怎么做。变成别的东西，说不定更糟呢！”小老鼠把那神奇的瓶子拿去还给了魔法师。“你怎么没发生任何变化啊？”魔法师问。小老鼠笑了起来，说：“我变得快活了！您那魔瓶，真是神奇，让我想通了很多事情。谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。1.魔法师家的瓶子神奇在什么地方？用“”画出相关的句子。(4分)2.根据短文完成表格。(8分)想法蝴蝶乌龟蚂蚁优点漂亮缺点走路太慢3.小老鼠最后的决定是，因为。(4分)4.小老鼠还想过变成什么呢？请你接着写一写。(5分)还是变成吧！。哦，也不行，。5.这个故事告诉我们()(4分)A.每种事物都有自己的长处和短处，重要的是做好自己。B.小老鼠的优点是最多的。(三)祖国真美好(16分)走啊走，摇啊摇，走到云南吃米线，摇到新疆(jing)摘葡萄。走啊走，摇啊摇，走到东海抓龙虾，摇到西藏(zng)骑藏獒(o)。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好！1.作者到了哪些地方？选择序号完成下面的导图。(6分)新疆西藏云南东海2.这首童谣表达了作者什么样的情感？()(4分)作者对祖国河山的赞美之情。作者对旅游的渴望。3.作者还会去哪里？请你仿照画线的句子写一写。(6分)
