1、第一单元第一单元声音声音第第7课时课时 让让弦发出高低不同的声音弦发出高低不同的声音基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五一一、选择题、选择题1.用不同的力拨动同一根琴弦,发出的声音()。A.高低不同 B.强弱不同 C.高低和强弱都不同B基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五2.小提琴在使用前,乐师常会调节琴弦的松紧,俗称“定弦”,这主要是为了改变琴弦的()。A.音高 B.强弱 C.音质A基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五3.如图,将同一根橡皮筋拉成长度不同的三种情况,分别用同样的力拨动,发出声音最低的是()。A.B.C.A基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五4.温州市鹿城区期末
2、如图所示,长度相同、粗细不同的四根弦,用相同的力拨动时,()。A.4号弦发出的声音最高B.1号弦发出的声音最弱C.1号弦发出的声音最高A点拨：点拨：越细的物体越细的物体,振动越快振动越快,声音越高。声音越高。基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五二、填空题二、填空题1.小提琴是靠_的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根琴弦上用相同的力拨动,若琴弦振动的部分越来越短,琴弦发出的声音会越来越_;手指在多根琴弦上用相同的力拨动,拨动的琴弦越粗,发出的声音越_。琴弦琴弦高高低低基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五2.靠弦的振动发出高低不同的声音的乐器有_、_、_。(合理即可)小提琴小提琴二胡
3、二胡琵琶琵琶实验探究练实验探究练一一二二三三四四五五三、吉他三、吉他(如图如图)是天天最喜欢的乐器是天天最喜欢的乐器,它有六根粗细不同的它有六根粗细不同的琴弦。天天在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦琴弦。天天在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。请根据所学知识耳的声音。请根据所学知识,回答下列问题。回答下列问题。1.演奏时拨动的琴弦越细,发出的声音()。A.越高 B.越低 C.越响A实验探究练实验探究练一一二二三三四四五五2.如图为天天用变调夹夹住琴弦。用变调夹夹住琴弦前后,手拨动同一根琴弦,音高会()。A.变高 B.变低 C.不变A点拨：点拨：用变调夹夹住琴弦后用变调夹夹住琴弦后,
4、弦的振动弦的振动部分变短部分变短,声音变高。声音变高。实验探究练实验探究练一一二二三三四四五五3.为了让琴声更响亮,让听众们都能听到,天天应该()。A.用力拨动琴弦 B.按压的位置低一些 C.拨最粗的琴弦A实验探究练实验探究练一一二二三三四四五五4.在天天弹吉他时,同学们不应该()。A.安静地听 B.在台下交谈 C.将电话手表调成静音模式B实验探究练实验探究练一一二二三三四四五五5.美妙的吉他声通过()传到人们的耳朵里。A.空气 B.大地 C.琴弦A创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五四、四、材料阅读题材料阅读题二胡是一种拉弦乐器,已有一千多年的历史。如图是一把二胡,它主要是由两根琴弦(粗
5、和细)、琴轴、琴弓、琴筒等部分组成。琴筒是发声的共鸣体;琴轴共有上下两个,起调整音高的作用;琴弦是琴的发音体之一,也是二胡的声源体之一。创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五1.琴筒的作用是()。A.使发出的声音更低沉 B.扩大音量 C.拿起来方便B创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五2.当手在右图()按弦时,拉奏发出的声音最高。A.A处 B.B处 C.C处C点拨：点拨：按在按在C处处,琴弦振动的部分最短琴弦振动的部分最短,发出的声音最高。发出的声音最高。创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五3.二胡有两根琴弦,一根粗的和一根细的,发出声音较高的是(),发出声音较低的是()。A.粗的 B.细的BA创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五4.下列乐器中,像二胡这样靠弦发声的是()。A.钢琴 B.古筝 C.笛子B
