1、全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)八年级语文上册导学案（全册 共 114 页） 目录1 消息二则2 首届诺贝尔奖颁发 3 “ 飞天”凌空4 一着惊海天5 藤野先生6 回忆我的母亲7 列夫托尔斯泰8 美丽的颜色9 三峡10 短文二篇11 与朱元思书12 唐诗五首13 背影14 白杨礼赞15 散文二篇
2、16 昆明的雨17、中国石拱桥18、苏州园林 19 蝉20 梦回繁华21 孟子二章22 愚公移山23 周亚夫军细柳24 诗五首 饮酒 春 望雁门太守行 赤壁渔家傲第 1 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)我三十万大军胜利南渡长江导学案一、预习案（一）学习目标1走进新闻-了解新闻的有关知识。2查阅资料了解作者和时代背景。3借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒
3、海、所向 披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（三）预习导学 1.知识链接作者简介毛泽东（18931976），湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有毛 泽东选集5 卷，遗墨辑有毛泽东书信手迹选毛泽东题词墨迹选毛泽东诗词手书 毛泽东手书古诗词选。写作背景1948 年底到 1949 年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战 的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和 谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中
4、国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除 伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949 年 4 月 1 日，中共代表团 和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在 4 月 15 日将和平修正案 送交国民党代表团。4 月 20 日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949 年 4 月 21 日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是 1949 年 4 月 22 日人民 解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。写作知识新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。
5、在 新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻 素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、 提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实 是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事 实、评述事实。2.给下列加粗字注音。第 2 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)芜湖（ ） 摧枯拉朽（ ） &n
6、bsp; 溃退( )荻港( )3.找出新闻的各个组成部分。 标题：导语： 主体： 结语：4.找出这则新闻的要素。 时间：地点： 人物： 事件：二、探究案1. “新华社长江前线 1949 年 4 月 22 日 2 时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作 用？2. “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无 斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑 ”，“溃退”能否换成“败退”？为什么？3.“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌
7、阵， 占领南岸广大地区，现正向繁 昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的“不到”“突破”“现正 ”能否换成 “共” “越过 ”“已经”？三、达标检测1下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（ ）。 A.南度 防线 摧枯拉朽（ g)B.芜湖溃退（hu)风平浪静C.既已荻港（ gng）万船齐放D.突破占领执行（xng）第 3 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)2填
8、上合适的词语。( )：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 ( )：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。( )：（军队）被打垮而后退。3文学常识填空。（1）狭义的新闻专指 ，通常包括标题、 、 、结语和背景五
9、部分。 其“六要素”指何时、 、 、何事、 、 。（2）新闻的结构形式一般为“ ”式结构，其表达方式以 为主，适当穿 插 。4. 指出下列句子使用的表达方式，它们分别属于新闻的哪一部分？有何作用？（1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（2）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。（3）人民解放军正以自己
10、的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令四、拓展交流通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国革命的胜利来之不易，要 珍惜今天的幸福生活。第 4 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)参考答案【预习导学】2芜湖（w) 摧枯拉朽（xi) 溃退（ku) 荻港（d)3. 我三十万大军胜利南渡长江。 英勇的人民解放军渡过长江。 渡江战斗诸城进击中。人民解放军的命令。4. 时间：1949 年 4 月 20 日
11、 地点：长江前线人物：人民解放军三十万大军事件：突破敌阵，占领南岸广大地区 【合作探究】1.是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。2.不能。因为 “经营”有精心筹划和准备之意，这样更能够说明解放军的英勇。“溃退 ” 更能说明国民党军队败退的程度。3. 不能换。“不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用 “共”字不能 表达这些意思；“突破 ”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵 ”的意思，而 用“越过 ”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正 在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一
12、。【达标检测】1. D2. 摧枯拉朽，溃退，风平浪静 3.（1）消息 导语 主体 何地 何人 何故为何（2）倒金字塔 记叙 议论 4.（1）表达方式是记叙；属于这则新闻的导语；作用：概括介绍事件的主要内容。（2）表达方式是描写；属于这则新闻的主体部分；作用：突出我军军威壮观，渡江战 斗如有天助，进展顺利。（3）表达方式是议论；属于这则新闻的结语；作用：发出号召，激发全军斗志。 人民解放军百万大军横渡长江导学案一、预习案第 5 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)（一）学习目标
13、1了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。2品读文中生动、准确、精辟的语言。3认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。（二）学习重点把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。（三）预习导学1常识填空。新闻，又叫 ，它的结构通常包括 、 、 、 、 五部分，其中必不可少的
14、三部分是 、 、 。新闻写作必须注意记叙的六要素： 、 、 、 、 、 &
15、nbsp; 。新闻的特点是观点 、内容 、报道 、语言 。2时代背景及作者简介。人民解放军百万大军横渡长江1949 年 4 月 20 日，国民党政府拒绝签订国内和平协 定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行
16、了规模空前的全面大 进攻。中国人民解放军于 21 日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了 毛泽东写的两则新闻大军三十万昨日渡过长江和人民解放军百万大军横渡长江。作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。3反复朗读这则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下 面加粗的字词正音。区域（ ） 溃退（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ） 要塞 ( )绥靖（ ）（
17、） 阻遏（ ） 管辖（ ） 逃窜（ ） 芜湖 ( )二、探究案1快速默读，找出人民解放军百万大军横渡长江 的六要素。人物： 时间： 地点：事件发生的原因： 经过和结果：2资料补充阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是 新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充 足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和第 6 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114
18、 页)自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。说说人民解放军百万大军横渡长江的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主 体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。3研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的， 为什么先说西路军，再说东路军？4比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、 铜陵、 青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不
19、同的表达效果。）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。）三、达标检测汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。( )正是汤恩 伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起 渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，( ) 二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为( )，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激 战中，我已( )及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江
20、阴 要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。1请用一句话(不超过 20 字)概括文段的中心。2在原文括号中依次填入的词语，正确的一组是 ( )A、不料 剩下 顽固 消灭 B、不料 余部 顽强 歼灭第 7 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)C、不想 剩下 顽强 打败 D、不巧 余部 顽固 击退3第句中加点的“击溃”一词能否改为“击退”，为什么?4第句中加点的“占领”一词与“控制”一词能否互换，为什么?四、方法总结1.反复朗读课文，体会文章情感。2.利用工具书及网络等完成（1）生
21、字关（2）词义关（3）朗读关（4）文本关 五、拓展交流通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国革命的胜利来之不易，要 珍惜今天的幸福生活。第 8 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)参考答案【预习导学】1. 消息 标题 导语 主体 背景 结语 人物 时间 地点 事件发生的原因 经过 结果 鲜明 真实 及时 简明准确2略。3y ku ru w jin si
22、 su xi cun 【合作探究】1.人物：人民解放军百万大军 时间：1949 年 4 月 20 日夜起至 4 月 22 日 22 时 地 点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝 签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果：人 民解放军兵分三路横渡长江，23 日可全部渡完。2.其导语是开头两句：“人民解放军百万大军， 从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横 渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”
23、 这一导语从渡江 作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。主体部分分三个层次，分述中路 军、西路军、东路军渡江作战情况。第二层次开头说时间，“二十一日下午五时起 ”，与第一 层次开头“二十日夜起 ”相并列。第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，说 到督战原因：“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。”接着 以嘲笑汤恩伯的口吻说：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这 一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。3中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚 为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着
24、中路说，合在一起，可以议一议。最后说 东路激战，文势也涌起高潮。 主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路 和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来 有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九 江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了 ”。话题从“西面”转 向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的， 所以全文流转顺畅，一气呵成。4第一小题，第 2句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 用“越过”表现不出经过战斗。“渡至 ”比
25、“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且 文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共 ” 字不能表达这些意思。第二小题，第 2句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天 ”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过 高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天 ”， 毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。第 9 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)【达标检测】1我东路军顺利突破敌军防线，渡过南岸。2B3不能。因为“击溃”是打垮、打散的意思，而“击退”是打退的意思，两个词表达 的程度不同。用
26、“击退”不能突出我军的英勇善战，势不可挡。4不能。因为两词含义不同，“占领”是“取得”这地方，而“控制”不仅有“取得” 之意，而且有“已在我军掌握之中”之意。首届诺贝尔奖颁发一、预习案（一）学习目标1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简洁语言。3.感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感触伟学家的伟大之处，培养学 生热爱科学的精神，激发自信心。（三）预习导学 1.资料链接作者简介诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利
27、355 项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅 从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲 20 个国家开设了约 100 家 公司和工厂，积累了巨额财富。背景透视1860 年诺贝尔开始研究硝化甘油，但在 1864 年工厂爆炸。为了防止以后再发生意外， 诺贝尔将硝化甘油吸收在惰性物质中，使用比较安全。诺贝尔称它为达纳炸药，后获得专利。 1875 年诺贝尔将火棉(纤维素硝酸酯)与硝化甘油混合起来，得到胶状物质，称为炸胶，比 达纳炸药有更强的爆炸力，他的这项发明也获得专利。他还有许多其他的发明，在橡胶合成、第 10 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共
28、114 页)皮革及人造丝的制造方面都获有专利。诺贝尔经营油田和炸药生产，积累了巨大财富。根据 诺贝尔的遗嘱，他逝世后将遗产大部分作为基金，每年以其利息(约 20 万美元)奖给前一年 在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面对人类做出巨大贡献的人士。这就是诺贝 尔奖，于 1901 年第一次颁发。诺贝尔奖诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100 万 瑞典克朗)作为基金在 1900 年创立的，于 1901 年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、 生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在 这些领域对人类做出重大贡献的人
29、。2.给下列加粗字注音。颁发 ( )仲裁( )遗嘱 ( )巨额 ( )渗透( )钞票( )3.形近字辨析。授（ ） 颁（ ） 抄( )援（ ） 频（ ） 钞( )4.熟读课文，理清文章脉络。第一部分：（ &n
30、bsp;）简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。第二部分：（ ）报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。二、探究案1. “路透社斯德哥尔摩 1901 年 12 月 10 日电”属于什么内容？有什么作用？2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？3. 第二自然段写了什么内容？有什么作用？4. 本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？第 11 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)三、达标检测1下列各句中没有错别字的一项是( )A颁发 遗嘱 &nb
31、sp; B逝世 援奖C建树 钞票 D挪威 吞食2填上合适的词语。( )：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等( )：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋( )：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处
32、理3下列句子，没有语病的一项是( )A本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一 斑。B有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不 良。C中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。四、拓展交流这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓 名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、 内容详略得当，是新闻中的佳作。第 12 页 共 11
33、4 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)答案【预习导学】2bn zhng zh shn cho3. 授奖 援兵 颁发 频率 抄写 钞票4. 第一部分：（1）简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。第二部分：（2-4）报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。 【合作探究】1. 这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠， 报道及时。2.首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的
34、内 容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来 历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内 容。3. 语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项 以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。4. 交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评 议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。【达标检测】1. B2 . 颁发 建树 遗嘱3. C“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记一、预习案（
35、一）学习 目标第 13 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)1. 了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。 3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，学习运动员不怕困难勇于拼搏的 精神，增强民族自豪感。（三）预习导学 1.资料链接背景透视1982 年 11 月，在新德里举行的第 9 届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个 国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子 10 米高台跳水是中国的优势项 目，夺魁
36、不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的 报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场 景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了 吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天 ”凌空的美丽画面。2.给下列加粗字注音。凌( )空 翘( )首 酷( )似 屏( )息 敛(
37、; )声眼花缭( )乱 悄（ ）然3.解释下列词语。 悄然：轻盈： 潇洒：4.熟读课文，理清文章脉络。第一部分：（ ）吕伟站在 10 米高台，准备跳水第二部分：（ ）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分：（ ）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。二、探究案1. “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟 掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？2. “她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬
38、着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔 舞的“飞天 ”。”这句中 “托 ”字有何表达效果？第 14 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)3. 记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？三、达标检测1下列各句中没有错别字的一项是( )A她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天 ”。B还没等观众从眼花撩乱中反映过来，她已经展开身体。C如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞 赏。D这位年方十六的中国姑娘，嬴得了金牌。2填上合适的词语。(
39、 )：形容声音很大，耳朵都快要震聋了 ( )：抬起头来。( )：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。3请仿照下面的句子，选取某种运动为描写对象，写一句话。(要求至少运用一种修辞 手法)你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场 的观众兴奋不已。四、拓展交流这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最 后夺冠的那一刹那，生
40、动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了 极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。第 15 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)参考答案【预习导学】2lng qio k bng lin lio qio 3.悄然：形容寂静无声。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 4.第一部分：（1）吕伟站在 10 米高台，准备跳水第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现
41、场的气氛。【合作探究】1.动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜 明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。2.一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点， 为下文的精彩表现埋下伏笔。3.写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉 以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出 来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连 串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下
42、、定格、放大。将吕伟的“5136” 这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者 产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。【达标检测】 1.A2.震耳欲聋 翘首 如梦初醒3.示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般飞离起点，像水鸟般冲向终点， 引得在场的观众喝彩连连。 (或你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒 展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。)第一单元 一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 学习 目标第 16 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全
43、册 共 114 页)1.感知文章内容,了解这则新闻的意义。2.学习作者抓现场特写,铺排有序、详略得当的写作手法。 3.培养学生的爱国情感和民族自豪感。学习过程一、预习案 1.知识链接舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备,如 果把航母编队比作一名武士,舰载战斗机就是武士手中的那把利剑,因此,中国首艘航母“辽 宁舰”于 2012 年 11 月 23 日正式进行了着舰试飞。2.给下列加点字注音。着( )陆 凛( )冽 默契( ). .
44、 .殚( )精竭虑 镌( )刻 桅( )杆. . .娴( )熟.3.朗读课文,理清思路。 第一部分(第 14 段)第二部分(第 519 段) 第三部分(第 2025 段)4.朗读课文,用一句话概括本文的主要内容。5.本文以
45、 为序,围绕着中心事件,重点叙述了 、 、 、 、五个方面。二、探究案6.品析下面句子的含义。作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈 ”,赏析这个比喻的好处。7.探究质疑(1)文章的主标题有何妙处?(2)课文第三、四段,作者为什么说“这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降第 17 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)落” ?请结合这两段内容简要分析。 (提示:从内容、结构两个方面作答。 )(3)为什么
46、辽宁舰航母舰载战斗机首架次成功着舰,让人们如此激动?(提示:结合课文内 容和历史回答。)(4)有人说,这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实,谈谈你的 理解。三、达标案8.下列加点字的注音有误的一组是( )A.着(zho)陆 凛(ln)冽. .B.默契(q) 殚(dn)精竭虑. .C.镌(jun)刻 桅(wi)杆. &nb
47、sp; .D.娴(xin)熟 浩瀚(hn). .9.根据意思填上合适的词语。( ):比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 ( ):用尽精力,费尽心思。( ):形容水势盛大,也形容广大或繁多。 10.下列句子没有语病的一项是( )A.安顺是一个美丽的城市,夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B.能否贯彻落实科学发展观,是构建
48、和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.宽带网不仅能浏览信息,还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D.语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了能力。 11.下列句子中,加点成语使用正确的一句是( )第 18 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)A.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘.我工作是密不可分的。B.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。.C.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和 开发,真可谓处心积虑。
49、.D.今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者 来说倒正好可以火中取粟。.参考答案一、2.zhu ln q dn jun wi xin3.交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。 详细报道了舰载机成功着舰的过程。描写了舰载机成功着舰后,人们激动、幸福的场景。4.本文记叙了我国辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功的过程。 5.时间 检查情况 塔台广播 着舰指挥员引导 舰载机成功着舰 军民欢庆胜利二、6.将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危 险性之大,语言生动形象,也渲染了紧张的气氛,使读者为之捏一
50、把冷汗。7. (1)“一着 ”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海天”生动 地写出了此举造成的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。 一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,“一着 ”“惊海天”对比鲜明,很容易 让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。(2)内容上,交代舰载战斗机着舰是世界上公认的最具风险的难题,揭示我国航母舰载 机首架次着舰意义重大,它承载着国人的强军梦想。结构上,渲染了一种紧张的氛围,吸引 读者的阅读兴趣,为下文舰载战斗机成功着舰做了铺垫。(3)辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功,使中华民族近百年的梦想 得
51、以实现,是中国人在富国强兵道路上一个重大的胜利,所以说,这次成功着舰振奋人心。(4)鸦片战争以来,由于落后于人,中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略,经 历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理,富国强兵,一直 是中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程, 这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次重大胜利,所以振奋人心。这篇通讯让我们 看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步,增强了中国人民的自豪感,增强了中国人民 坚持党的领导,坚持社会主义道路的信心,增强了中国人民的凝聚力。三、8.A9.白手起家 殚精竭虑 浩瀚 10.D
52、11.A藤野先生导学案一、自主学习1、知识链接（1）作者简介鲁迅（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才， 自第一篇小说狂人日记第 19 页 共 114 页全新部编版八年级语文上册导学案(全册 共 114 页)开始用鲁迅作笔名。著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨华盖集坟等。 本文选自散文集朝花夕拾。（2）背景链接本文记叙的是作者 1902 年赴日本留学时的生活片段，当时的中国由于受到帝国主义列 强的侵略，已经沦为半殖民地半封建社会，这其中就有日本对中国的侵略。 1902 年 4 月鲁 迅去日本留学，入东京弘文学院补习日语，积极参加反清爱国活动，在自题小像 一诗中 发出“我以我血荐轩辕
53、”的誓言。 1904 年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想 从改变国民精神入手，挽救民族危亡。（3）相关资料藤野严九郎（18741945）日本福井县人，世代为医，藤野严九郎是藤野家第六代医生。1896 年从爱知医学校毕业，留校作解剖学教师奈良坂的助手。1901 年 10 月，藤野应聘 到仙台医专任解剖学讲师，其时藤野刚刚满 27 岁。他和敷波重次郎教授担任一年级的解剖 学理论。他还担任二年级的解剖实习和局部解剖学。一年级的专业课只有解剖学，一年级的 正副班主任大体上照例由敷波和藤野担任。班主任管理的范围很广，据当时仙台医专规定， 诸如学生的学习态度、学生的管理教导、出席情况、考试成绩的统计以及教室的整理和保管， 都由正副班主任负责。1904 年 7 月 6 日，即大约鲁迅到仙台前两个月，藤野由讲师升为教 授。1915 年决定成立东北帝国大学医科大学，藤野被迫于 6 月底提出
