1、2024年秋季道德与法治（统编版）七年级上册（2024）第三单元 珍爱我们的生命第九课 守护生命安全第一框 增强安全意识学习目标1.了解生命安全的重要性。2.通过生活观察、探究与分享等活动，理解增强安全意识的方法。3.体会安全与每个人息息相关，牢固树立安全意识、规则意识、风险意识，增强安全意识，守护生命安全。导入新课（创设情境）生活观察 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。1.你如何看待上述同学的想法和做法？2.请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语
2、，并与同学分享。提示提示 有的同学有安全意识，有的同学安全意识差。生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。所以我们一定要增强安全意识，守护生命安全。导入新课（创设情境）请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。增强安全意识增强安全意识导入新课（创设情境）请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。增强安全意识增强安全意识学习任务一牢固树立安全意识学习任务一牢固树立安全意识外在环境的伤害：就是不安全
3、的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池溏、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。人为因素：不良生活习惯:大量吸烟,大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤.思考 面对上述不安全因素的存在，你想给同学们怎样的提示？提示 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉
4、和戒备，保护好我们的生命。探究与分享笔记整理一 （1 1）在日常生活中，我们）在日常生活中，我们要牢固树要牢固树立安全意识立安全意识，对那些可能会对自己或，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命有所警觉和戒备，保护好我们的生命。如何增强安全意识？学习任务二探究与分享树立规则意识中华人民共和国未成年人保护法 第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游
5、艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？2.这些规则和要求是生活中的禁令，是对我们行为的限制，你认同吗？这对我们有何启示？学习任
6、务二树立规则意识未成年人要遵守的规则：不说脏话，不骂人，不打架，不赌博；不涉足未成年人不宜的活动和场所。不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。抵制不良诱惑，不做有损人格的事。注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。不迟到，不早退，不旷课,不缺课。不做法律禁止的事。遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。2.这些规则和要求是生活中的禁令，是对我们行为的限制，你认同吗？这对我们有何启示？提示 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵
7、守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。笔记整理二（2 2）树立规则意识树立规则意识。生活中的诸多。生活中的诸多“禁令禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命生命。如何增强安全意识？学习任务三增强风险意识探究与分享 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。不食用无生产日期、
8、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘车乘机。不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。好不容易放个假，怎么这么多限制？这些安全提示很必要，是对我们的保护。思考 你如何看待这些观点？说说你的理由。参考答案 这些安全提示不是对我们行为的限制，而是对我们生命安全的保护。这些提示可以培养我们的安全意识，防止意外的发生，让我
9、们度过一个安全愉快的假期。我们应当“居安思危，思则有备，有备无患”，增强风险意识，远离危险。笔记整理三（3）增强风险意识。）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，方能平安生活远离危险，方能平安生活。如何增强安全意识？课堂小结（1 1）在日常生活中，牢固）在日常生活中，牢固树立安全树立安全意识意识（2 2）树立规则）树立规则意识意识（3 3）增强风险意识）增强风险意识。如何增强安全意识？如何增强安全意识？学习任务四安全与
10、每个人息息相关安全与每个人息息相关生活观察 小行为 大隐患 课间，同学们下楼梯，后面的同学随手推了前面的同学一下，结果，六名学生滚下楼梯，四人擦伤，两人骨折。一小学生在家玩打火机，引发火灾，殃及邻居。放学后，一初中生骑电动自行车上街与一大货车追尾，当场死亡。思考 1.分析上述事件的影响。2.安全无小事。我们为什么要做好事关安全的每一件事？1.影响：这些安全事故给自己、家人和他人带来生命、健康和财产损失，殃及无辜，自己也因此要承担相应的责任。2.安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
11、笔记整理四为什么要做好事关安全的每一件事？为什么要做好事关安全的每一件事？安全安全与每个人息息相关，我们所做的事情不与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。全负责，也是对家庭和社会负责。板书设计增增强强安安全全意意识识在日常生活中，牢固在日常生活中，牢固树立树立安全意识安全意识树立树立规则规则意识意识增强增强风险风险意识意识增强增强安全安全意意识的做法识的做法安全与每个人息息相关安全与每个人息息相关当堂训
12、练1.某市政府决定将每月11日确定为“自觉排队日”,强调两人以上就应该像“11”一样按顺序排列。“自觉排队日”的设立()A.必然能使所有人都自觉排队B.有利于增强人们的规则意识C.能杜绝一切乱插队现象D.限制了一些人的自由B B当堂训练2.2024年3月25日是我国第29个“全国中小学生安全教育日”，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是()上下学结伴而行，不走偏僻的小道发现有人触电,跑过去将他拉开炒菜油锅起火,立即往锅里浇水传染病多发季，戴口罩，勤洗手A.B.C.D.C C当堂训练判断题判断题1.生活富有是我们创造和享受一切美好的前提。（）2.安全是自己的事，与他人无关。（）课后作业1.1.基础型作业：基础型作业：梳理本梳理本框知识框知识。2.2.发展型作业：发展型作业：完成课完成课后后练习练习。
