1、第四单元 美德嘉行综合性学习综合性学习 少年正是读书时少年正是读书时01学习导航学习导航02真题在线真题在线目录目录03模拟演练模拟演练目录目录 学习目标学习目标1.通过问卷调查了解自己和同学们的课外阅读情况，找出差通过问卷调查了解自己和同学们的课外阅读情况，找出差距，从而更好地阅读。距，从而更好地阅读。2召开专题讨论会，讨论阅读中遇到的问题，找到恰当的阅召开专题讨论会，讨论阅读中遇到的问题，找到恰当的阅读方法。读方法。3大胆交流，积极参加活动，激发课外阅读兴趣，写出自己大胆交流，积极参加活动，激发课外阅读兴趣，写出自己的读书心得。的读书心得。(2023龙东地区龙东地区改编改编)中学七年中学七
2、年(1)班将举行主题为班将举行主题为“我爱读书我爱读书”的综合性学习活动，请你完成以下任务。的综合性学习活动，请你完成以下任务。材料：材料：2023年年4月月23日，第二十八个世界读书日如期而至。一年前，日，第二十八个世界读书日如期而至。一年前，习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆教谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。党的十
3、八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。(1)请用一句话概括上述材料主要内容。请用一句话概括上述材料主要内容。示例一：在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工示例一：在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。示例二：全民阅读工作得到国家领导人高度重视，全国上下形成了示例二：全民阅读工作得
4、到国家领导人高度重视，全国上下形成了读书学习的良好风气。读书学习的良好风气。(2)请给此次读书活动设计一条宣传标语。请给此次读书活动设计一条宣传标语。示例一：读先哲经典，咏华彩篇章。示例一：读先哲经典，咏华彩篇章。示例二：与书为友，健康成长。示例二：与书为友，健康成长。(3)请以请以“爱读书、读好书、善读书爱读书、读好书、善读书”为主题设计三种活动形式。为主题设计三种活动形式。示例：示例：举行举行“爱读书、读好书、善读书爱读书、读好书、善读书”读书经验交流会读书经验交流会活动一：活动一：活动二：活动二：活动三：活动三：举行举行“爱读书、读好书、善读书爱读书、读好书、善读书”主题班会主题班会举行
5、举行“爱读书、读好书、善读书爱读书、读好书、善读书”征文比赛征文比赛举行举行“爱读书、读好书、善读书爱读书、读好书、善读书”知识竞赛知识竞赛(4)为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，七年为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，七年(1)班定班定于于6月月29日上午日上午8点点30分在班级举行分在班级举行“诵读经典经验交流会诵读经典经验交流会”。作为班长。作为班长去邀请李校长参加活动，你怎么说？去邀请李校长参加活动，你怎么说？示例：李校长，您好！我是七年示例：李校长，您好！我是七年(1)班的班长，我班定于班的班长，我班定于6月月29日上午日上午8点点30分在班级举行分在班级举行“
6、诵读经典经验交流会诵读经典经验交流会”。诚挚邀请您参加，如果您。诚挚邀请您参加，如果您有时间，期待您的光临指导！有时间，期待您的光临指导！(2022枣庄枣庄)自自2021年秋季学期年秋季学期“双减双减”政策落地以来，越来越多的政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展“少年正是读书时少年正是读书时”主主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。(1)任务
7、一：解读表格任务一：解读表格 揭秘阅读魅力揭秘阅读魅力下面两图是下面两图是“双减双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过处不超过15个字。个字。“双减双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够 。调查显示，课外阅读时长方面，。调查显示，课外阅读时长方面，“双减双减”前日均阅读前日均阅读30分钟分钟以上者占以上者占46.81%，“双减双减”后这一比例提升至后这一比例提升至77.
8、73%，其中变化最大的，其中变化最大的为为 ，从，从6.38%提升至提升至21.28%。课外阅读量方。课外阅读量方面，面，“双减双减”前仅前仅27.66%的同学一学期完成的同学一学期完成20本以上阅读，本以上阅读，“双减双减”后后这一比例增到这一比例增到40.43%，其中，其中30本以上者从本以上者从6.38%提升至提升至17.03%，变化最，变化最为明显。总体来说，学生的课外阅读为明显。总体来说，学生的课外阅读 。拓宽学生拓宽学生的知识面的知识面日均阅读日均阅读60分钟以上者分钟以上者时长变长，阅读量增大时长变长，阅读量增大(2)任务二：推荐经典任务二：推荐经典 分享阅读收获分享阅读收获“双
9、减双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不你的阅读经验，参照示例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不超过超过90个字。个字。【示例】【示例】推荐书目：平凡的世界推荐书目：平凡的世界推荐理由：推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明白生活的意义，启发我们如何面对未来。正能量，读后让我们明白生活的意义，启发我们如何面对未来。推荐书目：推荐书目：推荐理由：推荐理由：西游记西游记西游记塑造了唐僧师徒四人的经典形象，师徒四人西游记塑造了唐僧师徒四人的经典形象，师徒四人虽然性格不同、各有长短，但团结一心、目标一致，经历八十一难，最虽然性格不同、各有长短，但团结一心、目标一致，经历八十一难，最终取得真经。不畏艰难、锲而不舍，正是西游记带给我们的教益。终取得真经。不畏艰难、锲而不舍，正是西游记带给我们的教益。
