1、【学习目标学习目标】 1.掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的 质量关系。质量关系。 2.能从微观角度来解释质量守恒的原因能从微观角度来解释质量守恒的原因 3.能运用质量守恒定律解决一些相关问题。能运用质量守恒定律解决一些相关问题。 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律 第一课时第一课时 生日蜡烛会越烧越短。生日蜡烛会越烧越短。 铁生锈后质量变大。铁生锈后质量变大。 1 1、结合生活中遇到的现象，提出问题：、结合生活中遇到的现象，提出问题： 物质发生化学物质发生化学 反应前后，物质种类改变了，总质量有没有改
2、变呢？反应前后，物质种类改变了，总质量有没有改变呢？ 2 2、你的猜想是、你的猜想是 （变大、变小、或不变）。（变大、变小、或不变）。 科学探究科学探究 3 3、设计并进行实验，验证猜想。、设计并进行实验，验证猜想。 【方案二方案二】铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。 【方案一方案一】白磷燃烧前后质量的测定白磷燃烧前后质量的测定 是白色蜡状固体，有剧毒是白色蜡状固体，有剧毒, , 着火点为着火点为4040，易自燃，易自燃， 保存在冷水或煤油中。保存在冷水或煤油中。 （1 1）在底部铺有细沙的锥形瓶中放一小块）在底部铺有细沙的锥形瓶中放一小块白磷白磷，锥形瓶
3、瓶口的橡皮，锥形瓶瓶口的橡皮 塞安装一个玻璃管，在其上端系牢一个小气球，并使玻璃管下塞安装一个玻璃管，在其上端系牢一个小气球，并使玻璃管下 端与白磷接触。端与白磷接触。 （2 2）把锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡，记录所称的质量）把锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡，记录所称的质量m m1 1。 （3 3）点燃白磷，观察并记录现象）点燃白磷，观察并记录现象。 （4 4）冷却后把锥形瓶重新放在天平上，记录所称的质量）冷却后把锥形瓶重新放在天平上，记录所称的质量m m2 2。 【方案一方案一】白磷燃烧前后质量的测定白磷燃烧前后质量的测定 【方案一方案一】白磷燃烧前后质量的测定白磷燃烧前后质量的测定 白
4、磷燃烧白磷燃烧 实验现象实验现象 反应前总反应前总 质量（质量（m m1 1） 反应后总反应后总 质量（质量（m m2 2） 分析分析 m m1 1 m m2 2 4、记录并分析实验现象（、记录并分析实验现象（94页）页） P + OP + O2 2 P P2 2O O5 5 点燃点燃 冒白烟，放热冒白烟，放热 气球先胀大后缩小气球先胀大后缩小 m(P)+m(Om(P)+m(O2 2) = m(P) = m(P2 2O O5 5) ) 物质发生化学反应前后，物质发生化学反应前后， 总质量不变总质量不变 m(m(不反应的不反应的)+)+m(m(参加反应的参加反应的) ) = m(= m(不反应的
5、不反应的)+)+m m（反应后生成的）（反应后生成的） （1 1）在锥形瓶中加入适量硫酸铜溶液，塞好橡皮塞。）在锥形瓶中加入适量硫酸铜溶液，塞好橡皮塞。 （2 2）将几根打磨干净的铁钉与盛有硫酸铜溶液的锥形瓶）将几根打磨干净的铁钉与盛有硫酸铜溶液的锥形瓶 一起放在托盘天平上称量，一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量记录所称的质量m m1 1。 （3 3）将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察并记录现象。）将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察并记录现象。 （4 4）一段时间后将盛有硫酸铜溶液和铁钉的锥形瓶放在）一段时间后将盛有硫酸铜溶液和铁钉的锥形瓶放在 天平上称量，天平上称量，记录所称的质量记录所称的质量m
6、m2 2。 【方案二方案二】铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。 实验现象：实验现象： 铁钉表面出现红色物质，铁钉表面出现红色物质， 溶液逐渐由蓝色变成溶液逐渐由蓝色变成 浅绿色浅绿色 铁铁 + + 硫酸铜硫酸铜 铜铜 + + 硫酸亚铁硫酸亚铁 Fe + CuSOFe + CuSO4 4 Cu + FeSOCu + FeSO4 4 蓝色蓝色 浅绿色浅绿色 （CuCu2+ 2+） ） （FeFe2+ 2+） ） 白磷燃烧白磷燃烧 铁与硫酸铜溶液反应铁与硫酸铜溶液反应 实验现象实验现象 反应前总反应前总 质量（质量（m m1 1） 反应后总反应后总 质量（质量（
7、m m2 2） 分析分析 m m1 1 m m2 2 4、记录并分析实验现象（、记录并分析实验现象（94页）页） P + OP + O2 2 P P2 2O O5 5 点燃点燃 冒白烟，放热冒白烟，放热 气球先胀大后缩小气球先胀大后缩小 m(P)+m(Om(P)+m(O2 2) = m(P) = m(P2 2O O5 5) ) 白磷燃烧前后，物质白磷燃烧前后，物质 总质量不变总质量不变 m(m(不反应的不反应的)+)+m(m(参加反应的参加反应的) ) = m(= m(不反应的不反应的)+)+m m（反应后生成的）（反应后生成的） 铁钉表面出现红色物质，铁钉表面出现红色物质， 溶液逐渐由蓝色变
8、成浅绿色溶液逐渐由蓝色变成浅绿色 m m1 1 m m2 2 铁与硫酸铜反应前后，铁与硫酸铜反应前后， 物质总质量不变物质总质量不变 Fe+ CuSOFe+ CuSO4 4 Cu + FeSOCu + FeSO4 4 m(Fe)+m(CuSOm(Fe)+m(CuSO4 4) = ) = m(Cu)+m(FeSOm(Cu)+m(FeSO4 4) ) 【积累知识积累知识】一、质量守恒定律（课本一、质量守恒定律（课本9494页）页） 参加反应的各物质参加反应的各物质 的质量总和的质量总和 生成的各物质的生成的各物质的 质量总和质量总和 1 1、定律内容：、定律内容：参加化学反应的各物质的参加化学反应
9、的各物质的质量总和质量总和等于等于 反应后生成的各物质的反应后生成的各物质的质量总和质量总和。 定量研究与质量守恒定律的发现与发展（课本定量研究与质量守恒定律的发现与发展（课本9595页）页） 应用质量守恒定律要注意应用质量守恒定律要注意 1 1、质量守恒定律、质量守恒定律适用于一切化学反应适用于一切化学反应，与物理变化无关。与物理变化无关。 2 2、反应物中不参加反应的质量不能计算在内。反应物中不参加反应的质量不能计算在内。 质量守恒定律：质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和。等于反应后生成的各物质的质量总和。 4 4、
10、“总和总和”意味着把意味着把各种状态各种状态的反应物和生成物都计算的反应物和生成物都计算 在内，包括肉眼看不见的在内，包括肉眼看不见的气体气体和生成的和生成的沉淀沉淀。 5 5、“守恒”是指、“守恒”是指质量守恒质量守恒，而不是体积、分子个数守恒，而不是体积、分子个数守恒 。 3 3、“反应后生成的各物质”，指该反应过程中新生成的、“反应后生成的各物质”，指该反应过程中新生成的 物质，在反应之前已经存在的物质的质量不算。物质，在反应之前已经存在的物质的质量不算。 【积累知识积累知识】一、质量守恒定律（课本一、质量守恒定律（课本9494页）页） 参加反应的各物质参加反应的各物质 的质量总和的质量
11、总和 生成的各物质的生成的各物质的 质量总和质量总和 1 1、定律内容：、定律内容：参加参加化学反应化学反应的各物质的的各物质的质量总和质量总和等于等于 反应后生成的各物质的反应后生成的各物质的质量总和质量总和。 为什么会这样？为什么会这样？ 能否从化学反应的微观实质角度寻找原因？能否从化学反应的微观实质角度寻找原因？ 化学变化的微观实质：化学变化的微观实质： 原子的重新组合原子的重新组合 水水 氢气氢气 + 氧气氧气 通电通电 O H H O H H H H H H O O H H 通电通电 H H 重新重新 组合组合 重新重新 组合组合 点燃点燃 氢气氢气 + 氯气氯气 氯化氢氯化氢 点燃
12、点燃 【积累知识积累知识】 2 2、质量守恒的原因：、质量守恒的原因： 化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变。化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变。 水水 氢气氢气 + 氧气氧气 通电通电 O H H H H 通电通电 点燃点燃 氢气氢气 + 氯气氯气 氯化氢氯化氢 点燃点燃 原子数目原子数目 原子质量原子质量 原子种类原子种类 微观微观 元素质量元素质量 元素种类元素种类 不不 变变 物质的种类物质的种类 分子的种类分子的种类 改变改变 可能可能 改变改变 分子数目分子数目 元素的化合价元素的化合价 宏观宏观 【小结小结】化学反应前后化学反应前后 O H H H H 生日蜡烛会越
13、烧越短。生日蜡烛会越烧越短。 铁生锈后质量变大。铁生锈后质量变大。 因为蜡烛燃烧生成的因为蜡烛燃烧生成的H H2 2O O 和和COCO2 2不断逸散到空气中。不断逸散到空气中。 因为铁生锈是铁结合了因为铁生锈是铁结合了 空气中的其他成分。空气中的其他成分。 【积累知识积累知识】 3 3、质量守恒定量的应用、质量守恒定量的应用 (1)(1)在在A + BA + B C C 的反应中，的反应中，5 5克克A A和和4 4克克B B恰好完全反应恰好完全反应， 求生成的求生成的C C的质量。的质量。 (2)(2)在在A + B A + B C C 的反应中，的反应中，5 5克克A A和和4 4克克B
14、 B充分反应充分反应后，后， 剩余剩余1 1克克B B，求生成的求生成的C C的质量。的质量。 (3)(3)在在A + B A + B C C的反应中，的反应中，5 5克克A A和和4 4克克B B能恰好完全反应能恰好完全反应， 则如则如5 5克克A A和和6 6克克B B充分反应后，生成充分反应后，生成C C的质量为多少？的质量为多少？ 5克克+4克克=9克克 5克克+（4克克-1克）克）=8克克 例题：反应例题：反应A+B=C+DA+B=C+D中，已知中，已知2g A2g A和和5gB5gB恰好完全反应，恰好完全反应， 生成了生成了4g C4g C，则有，则有_g D_g D生成。生成。
15、3 5克克+4克克=9克克 例题：已知某物质在空气中完全燃烧后的产物是例题：已知某物质在空气中完全燃烧后的产物是COCO2 2和和 H H2 2O O，判断该物质中一定含有，判断该物质中一定含有_ 元素，元素， 可能含可能含 元素。元素。 C C、H H B 例题：在化学反应例题：在化学反应2XY2XY2 2+Y+Y2 2=2Z=2Z中，中，Z Z的化学式为（的化学式为（ ） A.XA.X2 2Y Y3 3 B.XYB.XY3 3 C.XC.X2 2Y Y6 6 D. XD. X2 2Y Y4 4 解题依据：化学反应前后，原子的种类、数目不变解题依据：化学反应前后，原子的种类、数目不变 解题依
16、据：化学反应前后，元素种类不变解题依据：化学反应前后，元素种类不变 O O 质质 量量 守守 恒恒 定定 律律 质质 量量 守守 恒恒 定定 律律 内容内容 内容内容 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原因原因 原因原因 化学反应前后，化学反应前后， 原子种类、数目、质量不变原子种类、数目、质量不变 应用应用 应用应用 解释一些生活现象或实验事实解释一些生活现象或实验事实 推测一些物质的组成推测一些物质的组成或化学式或化学式 进行有关计算进行有关计算 小结：小结： 1 1、复习今天所学内容，预习课题、复习今天所学内容，预习课题1 1的其他内容；的其他内容； 2 2、完成第三、四单元测试题，明天早上交。、完成第三、四单元测试题，明天早上交。
