1、 - 1 - 浙江省诸暨市 2017-2018 学年高一语文 1 月月考试题 请注意： 一、考试时间为 120 分钟； 二、所有选择题按序号涂在答题卷上（选择题包括三部分，分别为 1-12 和 13-15， 16-18共 18 题）。 一 .选择题（每小题 3 分，共 36 分） 1下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A.熨 帖（ y） 恪 守（ k） 窒 息（ zh） 出 殡 （ bn） B.咆 哮（ po） 跌 宕 （ dng） 笑 靥 （ yn） 逃 遁 （ dn） C.炽 热（ zh） 瞋 视（ chn） 窥 视（ ku） 炫 耀（ xun） D.忖 度 （ du） 罢 黜
2、 （ ch） 数 落（ sh） 阜 盛（ f） 2下列句中没有错别字的一项是（ ） A人们将无权耻笑我是入不付出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 B你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓的生命。 C仿佛这古园就是为了等我，而历尽苍桑在那儿等待了四百多年。 D即使对于温柔慈详的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。 3 下列句子中，加点词语使用恰当的 一句是（ ） A曾经用鲜血和生命保卫过沈阳的老兵终于在有生之年得以回到魂牵梦萦的沈阳，重温当年的 峥嵘岁月 。 B年过不惑的他，积 20 年之功成功创作了大型壁画天堂之火，终于在巴黎画坛 崭露头角 。 C登上仰慕已久的泰山
3、，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟， 指点江山 ，心情澎湃。 - 2 - D年关将近，大家要有防范意识，谨防小偷 登堂入室 。 4 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A笛声作为听觉意象，能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起 到激发、催化作用，从 而增强诗歌的表达手段和艺术效果。 B人的悲剧性实质在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。 C大力发展体育事业不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、 提高国民身体素质。 D“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国
4、对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国 在国际上的地位。 5下列各句中加点的词语，得体的一项是（ ） A尽管只是 绵薄 ，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 B我的作品发表了，现抄寄 给您，请 雅正 。 C多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好 笑纳 了。 D您的文章写得真好，本世纪散文百家，您定能 忝列其中 。 6下列语句运用的修辞方法与其他三项不同的一项是（ ） A你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。 B最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，院内有金 鱼池和种着郁金香的花坛。 C我要用手指那涌向天边的排浪。 D无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香
5、，绵羊总要站立舞蹈。 7下列标点符号使用正确的一项（ ） A它从哪儿来呀，那歌声， 在这么长的严 酷之后，鸟儿们怎么会这么快复生？ B后 来我在一篇题为合欢树的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？” - 3 - C果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿。 D.正说话间，门口进来一个十一、二岁的姑娘。 8下列加点字的用法和其他三项不相同的一项是（ ） A楚人一 炬 ，可怜焦土 B 下 而从六国破亡之故事 C辞楼下以殿， 辇 来于秦 D能守其土， 义 不赂秦 9下列句子中，加点词解 释错误的一项是（
6、） A二川 溶溶 ，流入宫墙 水盛的样子 B.弃掷 逦迤 连续不断 C当与秦相较，或未 易量 容易判断 D.第三个身量未足， 形容 尚小 对事物的形象与性质加以描绘 10下列句子中，句式与例句相同的一项是（ ） 例句：为国者无使为积威之所劫哉 A. 一人之心，千万人之心也 B.赵尝五战于秦，二败而三胜 C因坐法华西亭 D.此非孟德之困于周郞者乎 11下列各句中，加点词的古 今意义相同的一项是（ ） A各抱地势， 钩心斗角 B燕赵之 收藏 ，韩、魏之经营 C.较秦之所得，与战胜而得者， 其实 百倍 D. 赂秦而力亏， 破灭 之道也 12下列各句中，没有通假字的一项是（ ） - 4 - A师者 ，
7、所以传道受业解惑也 B当与秦相较，或未易量 C虽有槁暴，不 复挺者 D欲人之无惑也难矣 二 .阅读下面的文言文，完成 13 15 题。（ 9 分） 胡母班，字季友，泰山人也。曾至泰山之侧，忽于树间逢一绛衣驺（穿红衣服的骑士），呼班云：“泰山府君（招收魂魄的神）召。”班 惊楞，逡巡未答。复有一驺出呼之，遂随行。数十步，驺请班暂瞑，少顷，便见宫室，威仪甚严。班乃入阁拜谒，主为设食，语班曰：“欲见君，无他，欲附书与女婿耳。”班问：“女郎何在？”曰：“女为河伯妇。”班曰：“辄当奉书，不知缘何得达？”答曰：“今适河中流，便扣舟呼青衣，当自有取书者。”班乃辞出。昔驺复令闭目，有顷，忽如故道。 遂西行，如神
8、言而呼青衣。须臾，果有一女仆出，取书而没。少顷复出。云：“河伯欲暂见君。”婢亦请瞑目。遂拜谒河伯。河伯乃大 设酒食，词旨殷勤。临去，谓班曰：“感君远为致书，无物相奉。”于是命 左右：“取吾青丝履来！”以贻班。班出，瞑然，忽得还舟。 遂于长安经年而还。至泰山侧，不敢潜过。遂扣树，自称姓名：“从长安还，欲启消息。”须臾，昔驺出，引班如向法而进。因致书焉。府君请曰：“当别再报。”班语讫，如厕，忽见其父着械徒作，此辈数百人。班进拜流涕，问：“大人何因及此？”父云：“吾死不幸，见遣三年，今已二年矣，困苦不可处。知汝今为明府所识，可为吾陈之。乞免此役。便欲得社公（土地神）耳。”班乃依教，叩头陈乞。府君曰：
9、“生死异路，不可相近，身无所惜。”班苦请，方许之。于是辞出，还家。 岁余 ，儿死亡略尽。班惶惧，复诣泰山，扣树求见。昔驺遂迎之而见。班乃自说：“昔辞旷拙，及还家，儿死亡至尽。今恐祸故未已，辄来启白，幸蒙哀救。” 府君拊掌大笑曰：“昔语君：死生异路，不可相近故也。”即敕外召班父。须臾至，庭中问之：“昔求还里社，当为门户作福，而孙息死亡至尽，何也？”答云：“久别乡里，自欣得还，又遇酒食充足，实念诸孙，召之。”于是代之。父涕泣而出。班遂还。后有儿皆无恙。 （选自干宝搜神记） 13.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） - 5 - A河伯乃大设酒食，词旨 殷勤 。 殷勤：热情 B昔驺出，
10、引 班如向法而进 引：拉 C 如 厕，忽见其父着械徒 如：到、往 D吾死不幸， 见 遣三年 见：被 14.下列各组语句全都属于胡母班神奇经历的一组是（ ） 遂拜谒河伯 于长安经年而还 如厕，忽见其父着械徒作 见遣三年，今已二年矣 岁余，儿死亡略尽 于是代之 A. B. C. D. 15.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.胡母班一开始帮助泰山府君，虽然有惧怕的因素，但主要在于他愿意帮忙。 B.胡母班苦苦请求，泰山府君答应了他的请求，但此时他就已经知道了胡母班儿子要死去的结局。 C.胡母班和泰山府君三次见面都很惧怕，原因都一样。 D.答应父亲的要求，并且儿子死去后，胡母班并没有责
11、备父亲，显现了他敬重父亲的品质。 三 .阅读下面的文言文，完成 16 19 题。 （ 15 分） 齐人未尝赂秦 ，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略 ，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。 后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 - 6 - 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并
12、力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六 国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 16下列各句中，加点字的解释有误的一项是（ ） A戍卒叫，函谷 举 （举：拔，攻占） B故不战而强弱胜负已 判 矣 （判：决定） C至丹以荆卿为计始 速 祸焉 （速：迅速） D六国互丧， 率 赂秦耶？ （率：都、全） 17.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A吾祖死 于 是 齐人勿附 于 秦 B 破灭 之 道也 暴秦 之 欲无厌 C不赂者 以 赂者丧 秦 以 攻 取之外 D 赂秦 而 力亏 其势弱于秦， 而 犹有可以不赂而胜之之势 18.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.作者认为，燕赵两国“始有远略，能守其土”， 但后来燕国“以荆卿为计”，赵国诛杀李牧，才导致了灭亡。 B.第二段假设论证，指出六国如能封谋臣、礼奇才、并力西向，则可能不至于“为秦人积威之所动”。 C第三段点明题旨，将北宋形势与六国形势做比较，借 古讽今，提醒北宋统治者勿蹈
