1、人教版人教版 八年级八年级高考日语高考日语第三課第三課王文君王文君第第1 1課時課時目標目標会話文章練習会話文章練習問題練習問題練習文法文法練習練習 1.我家的宠物是白色的，耳朵和脚是黑色的。我家的宠物是白色的，耳朵和脚是黑色的。1.1.内卜体白、内卜体白、耳足黑。2.2.昨天买了又大又红又好吃的苹果。昨天买了又大又红又好吃的苹果。2.2.昨日大昨日大 赤赤 U U買。買。3.3.我们的教师即宽敞又明我们的教师即宽敞又明亮。亮。3.僕教室広僕教室広 明。明。4.4.那是一个不怎么宽敞又古老的房子。那是一个不怎么宽敞又古老的房子。4.4.広広 古家。古家。A1A1并列关系、連用并列关系、連用肯肯
2、 定定：大。大。A1A1否否 定定 :安丈夫安丈夫。注注 意意 :一 練習1.1.彼高校生日本語上手。彼高校生日本語上手。1.他是高中生擅长日语。2.2.妹妹3 3歳、一人二歳、一人二飯食飯食。2.妹妹三岁能够一个人吃饭。3.3.日本語二日本語二面白面白3.这是日语动漫这是日语动漫，很有趣。很有趣。N:将一个较短的名词谓语句与另一个短句，将一个较短的名词谓语句与另一个短句，连接起来构成一个长句。连接起来构成一个长句。根据句子内在关系通常可以分为根据句子内在关系通常可以分为表示：表示：“并并列列”“”“原原因因”等。等。名词句的中顿形式。名词句的中顿形式。練習1.日语虽然有趣，但是有点难。日本語
3、面白、難。2.想去公园散步，但是没有时间。公園散步行、時間。3.想自己做饭，但是不怎么擅长。自分二飯作、上手。4.去朋友家完了，但是朋友没有在家。友達家行友達家行、友達。、友達。l l、高。、高。U U、高。高。用在两个句子之间用在两个句子之间用于连接两个句子，表示两者之间的转折关系。用在句末S 練習1.我现在去买水果，水等等。今、果物水買行今、果物水買行。2.昨天朋友美月来我家玩了。很开心。昨 日、友達美月内遊来、楽、友達美月内遊来、楽3.去问了老师问题。先生質問先生質問U行。行。4.不想去学校读英语书。学校入英語本読学校入英語本読行行。V 中 行 、来 中 行 、来 :V 中+移動動詞詞:
4、移移 動動 目旅行行。旅行行。動詞動詞V V中中+旅行行。旅行行。N+旅旅 行行 行行 動詞中顿形 动词的形去掉。1V1V 方：表示方法，方式状态方：表示方法，方式状态情况等。名情况等。名词使方教使方教。2.V2.V中中+移動動詞移動動詞:表示表示移动的目的前移动的目的前为动词自転車図書館本借自転車図書館本借来。来。3.V 表示说话人想做表示说话人想做某事第二人称为疑问某事第二人称为疑问句句,葉子買。葉子買。V tV t 表示说话人表示说话人想做某事想做某事第二人称为疑问句，第三第二人称为疑问句，第三人称为转述。N NU U 表示说话人表示说话人想要或想拥有某物。想要或想拥有某物。共同点：共同
5、点：1.1.人称用法相同人称用法相同1.想要又可爱又小巧的宠物。2.2.变形都是变形都是A1A1 小卜小卜U U。2.想要车，但是没有钱。車車、金金。3.我想拥有一本日语词典。私日本語辞書私日本語辞書。練習1.卜君歌()言。2.原料何()聞。3.朝、先生()挨拶。4.昨日、電話母()話。5.王文君卜私()言。1.1.表示动作相互的对象。表示动作相互的对象。僕僕話話。2.2.引用所说的内容。引用所说的内容。母私頑張母私頑張上言上言3.3.完全列举完全列举好 好 本面白雑話買本面白雑話買。4.4.动作的共同参与者动作的共同参与者日曜日、母日曜日、母公園行。公園行。練習練習 1.1.私私()()卜好
6、、父卜好、父()()好。好。2.2.健太君卓球健太君卓球()()好、力一好、力一()嫌嫌。3.3.今年今年()()暖暖、去年、去年()寒。寒。:表示对比表示对比描述了各种不同情况描述了各种不同情况，或两种不同事物。或两种不同事物。A1V 中顿形中顿形+移動動詞移動動詞移動目的移動目的遊行。遊行。本借来。本借来。S:转折关系。转折关系。N:名词句的中顿形式名词句的中顿形式N:想想 要要 或或 想想 拥有拥有 某N:表示对比表示对比肯肯 定定:否否 定定 :相互动作的对象相互动作的对象2.S表示所说思考的内容表示所说思考的内容小 王 文 君 :1.N宿題宿題頑張頑張 1.1.文法文法 練習。練習。2.2.練習問題完成練習問題完成。疲疲U U!
