1、 - 1 - 福建省师大附中 2016-2017 学年高一语文下学期期中试题（平行班，含解析） 名篇名句默写 1补写出下列句子中的空缺部分。 （ 1） _，一夫当关，万夫莫开。（ 蜀道难 ） （ 2） _，蓝田日暖玉生烟。（ 锦瑟 ） （ 3）胡人不敢南下而牧马， _。（过秦论） （ 4）狗彘食人食而不知检， _。（寡人之于国也） （ 5）杜甫在登高一诗中描叙自己沦落他乡、年老多病处境的名 句是“_ ， _” 。 （ 6）白居易在琵琶行中用 “_ ， _。 ” 两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。 （ 7）劝学中 “ _ ， _ ” 两句通过 “ 木 ” 与 “ 金 ”的
2、变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 （ 8）师说中 “ _ ， _ ” 与劝学中 “ 青，取之于蓝，而青于蓝 ” 的思想是一致的。 【答案】 （ 1）剑阁峥嵘而崔嵬 （ 2）沧海月明珠有泪 （ 3）士不敢弯弓而报怨 （ 4）涂有饿莩而不知发 （ 5）万里悲秋常作客 （ 6）百年多病独登台 （ 7）东船西舫悄无言 （ 8）唯见江心秋月白 （ 9）故木受绳则直 （ 10）金就砺则利 （ 11）是故弟子不必不如师 （ 12）师不必贤于弟子2下列词语中加点的字，读音全都正确的一组 是（ ） A 錾 银（ zn） 跬 步（ ku） 囊 括四海（ nng） 弃甲 曳 兵（ y） B
3、锋 镝 （ d） 笑 靥 （ yn） 转轴拨 弦 （ xun） 间 或一轮（ jin） C 敕 造（ sh） 阡 陌（ qin） 扪 参 历井（ shn） 拗 他不过（ ni） D 谬 种（ mi） 骐 骥 （ j） 氓 隶之人（ mng） 锲 而不舍（ qi） 【答案】 A 【解析】试题分析： B：靥 y；弦 xin； C：敕 ch； D：氓： mng - 2 - 点睛：字音重点考核多音字、形声字 、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，如此题中的 “ 间 ”“ 拗 ”“ 参 ” ，形声字重点记忆 “ 统读字 ” ，如此题中的“ 跬 ”“ 锲 ”“ 弦 ”“ 谬 ” ，形似字注
4、意字形的细微差别，如此题中的 “ 靥 ” 。 3下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A斯混 蹙额 孽根祸胎 物阜民丰 B踌躇 寒喧 惴惴不安 瑟瑟有声 C孝悌 舟楫 瓮牖绳枢 钿头银篦 D缭倒 膏腴 环佩空归 恬然自安 【答案】 C 4对下列句中加点的词 的解释 不正确 的一项是（ ） A 直 不百步耳 直：只是 B声非加疾也，而闻者 彰 彰：表彰 C余威震于 殊俗 殊俗：指边远的地方 D吾 师 道也 师：学习 【答案】 B 【解析】试题分析：彰：清楚 5下列各句加点词词类活用归纳正确的一组是（ ） 问君 西 游何时还 商人 重 利轻离别 假舟楫者，非能 水 也 填然 鼓 之 天下 云
5、集响应 树 之以桑 五十者 衣 帛矣 且夫天 下非 小弱 也 A B C D 【答案】 A 【解析】试题分析： 名作状语 形容词作动词 名词作动词 6下列各句中与例句句式特点相同的一项是（ ） 例：然而不王者，未之有也。 A求人可使报秦者，未得。 B不拘于时，学于余。 C蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D句读之不知，惑之不解。 【答案】 D 【解析】试题分析：该题考核文言句式。例句：宾语前置句， “ 未有之也 ” 。 A 项中，判断句， “? ， ? 也 ”B 项中，被动句 “ 不拘于时 ” ，状语后置句 “ 学于余 ” ； C 项中，定语后置， “ 蚓无利爪牙，强筋骨 ”D 项中，宾语前置句， “
6、 不知句读，不解惑 ” 。 - 3 - 【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【技巧点拨】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块 。一、判断句式 ：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词 “ 是 ” 来表示，而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。二、被动句式 ：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者
7、、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。三、倒装句式 ：现代汉语的句子成分的顺序，一般为 “ 主 谓 宾 ”“ 定（状） 中心词 ” 。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句， 即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。四、省略句式 ：句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现象更普遍。五、疑问句式 ：文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词 “ 谁、何、曷、故、安、焉、孰 ” 等，疑问语气词 “ 乎、诸、哉、
8、欤、耶 ” 等，以及疑问副词 “ 岂、独、其 ” 等。但有时也不用疑问词。六、否定句式 ：文言否定句中常见的否定词有否定副词 “ 不、非、勿、毋、弗、否 ” 等，否定代词如 “ 莫 ” ，以及否定性动词如 “ 无 ” 。 七、固定句式 ：固定句式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点 就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。该题中考核的都是特殊句式。如 C 项中的定语后置。 7找出各项中没有通假字的一项（ ） A人非生而知之者 积善成德，而神明自得 B序八州而朝同列 合从缔交，相与为一 C君子生非异也 则无望民之多于邻国也
9、D虽有槁暴，不复挺者 或师焉，或不焉 【答案】 A 【解析】试题分析： B从通 “ 纵 ”C 生通 “ 性 ” ，无通 “ 毋 ”D 有通 “ 又 ” ， 不通 “ 否 ” 8下列有关课文内容的说明，正确的一项是（ ） A古时天下分九州，为兖州、冀州、青州、雍州、徐州、豫州、扬州、荆州、梁州，秦居青州。 B六艺经传是指诗书礼易乐春秋六种经书。 C “ 鸡人报晓筹 ” 中的鸡人是宫中掌握时间的卫士，唐代制度，宫中不养鸡，而用人传唱报晓。 D “ 五陵年少 ” 中的五陵是指汉代五个皇帝的陵墓，在长安附近，富豪人家多聚居在这一带。 - 4 - 【答案】 D 阅读下面的文言文，完成下列各题。 尚志斋说
10、 【元】虞集 尝观于射乎？正鹄 者，射者之所志也。于是良尔弓 ，直尔矢，养尔气，畜尔力，正尔身，守尔法，而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。 正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉？ 况乎弛焉以嬉，焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。 善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎？夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的 而学者，是不立正鹄而射者也。 志无定向，则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希！ 此立志之最先者也。 既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师、取友，读书、穷理，皆 求至之事也。于是平
11、居无事之时，此志未尝慢也；应事接物之际，此志未尝乱也；安逸顺适，志不为丧；患难忧戚，志不为慑；必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可谕者也。 是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰： “ 有志者，事竟成。 ” 又曰： 用志不分乃凝于神此之谓也志苟不立虽细微之事犹无可成之理况为学之大乎！ 昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎？其不可不以尚志为至要至急也，审矣。 今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也，和而有制，严而不离。尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励，因为书 “ 尚志 ” 二字以赠之。他日暂还其乡，又来求说。援笔书所欲言，不觉其烦也。济也，尚思立志乎哉。 【注】
12、 正鹄：靶心。 准的：标准。 9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A此立志始终不可 谕 者也 谕：表明 B正鹄者，射者之所 志 也 志： 追求 目标 C患难忧戚，志不为 慑 慑：屈服，改变 D和而有 制 ，严而不离 制：规定 10下列用 “/” 给文中画波浪线句子断句，正确的一项是（ ） A用志不分乃凝 /于神此之谓也 /志苟不立 /虽细 微之事 /犹无可成之理 /况为学之大乎！ B用志不分乃凝 /于神此之谓也 /志苟不立 /虽细微之事 /犹无可成之 /理况为学之大乎！ C用志不分 /乃凝于神 /此之谓也 /志苟不立 /虽细微之事 /犹无可成之理 /况为学之大乎 ! D用志不分 /乃凝于神 /此之谓也 /志苟不立 /虽细微之事 /犹无可成之 /理况为学之大乎！ - 5 - 11下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A文章首先阐述了射箭过程中 “ 正鹄 ” 的必要性，用来比喻做学问时目标与条件的关系问题，是再恰当、直截、鲜明不过的了。 B第四段说到圣
