1、统编版高一上学期语文必修上册第一单元知识点清单1 沁园春长沙/毛泽东【内容概括】沁园春长沙是毛泽东的词作。此词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。上阕主要写景，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，借秋景以抒发革命激情；下阕侧重抒情，回忆往昔的峥嵘岁月，抒写昂扬的意气和豪迈的激情。全词风格豪放，用典贴切，景物壮丽，在片语之间，融情入理，情景交融。【考查要点】沁园春长沙考查要点主要包括以下几个方面：一、背景知识1. 作品出处：沁园春长沙是毛泽东的一首词，出自毛泽东诗词集。二、词句分析1. 描绘
2、意象：该词以“长沙”为背景，通过描绘秋天的景色，展现出一幅壮阔的画卷。如“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”等句，对景物的生动描写为全文定下了基调。2. 典故和引用：本词中可能涉及到的一些典故和引用也是考查要点，如对古代诗词的化用或对历史事件的暗指等。三、主题思想本词主要表达了对革命事业的豪情壮志及对未来的憧憬和希望。主题思想应把握为一种积极向上的革命情怀和豪迈精神。四、 语言特点1. 毛泽东诗词语言富有韵律感和节奏感，应注重对诗词中音韵和节奏的把握。2. 运用修辞手法：如排比、比喻、拟人等修辞手法的运用也是本词的一大特点，应理解并分析其运用。五、 作者介绍了解毛泽东的生平、思想及创作背景有助于更
3、好地理解沁园春长沙的内涵和意义。六、 艺术手法与意境1. 艺术手法：通过分析词中的象征、比喻等手法，理解作者如何通过艺术手法来表达自己的思想和情感。2. 意境：理解并分析词中所描绘的意境，如秋天的景色、革命情怀等，以及这些意境如何与词的主题和情感相呼应。七、 考试题型与答题技巧1. 题型：常见的题型包括填空题、简答题、赏析题等。针对不同题型，应掌握相应的答题技巧。2. 答题技巧：如对词句的分析，应结合上下文和背景知识进行理解；对主题思想的把握，应结合作者的思想和创作背景进行分析；对语言特点的赏析，应注重对修辞手法和音韵节奏的把握等。2 立在地球边上放号/郭沫若 【文学鉴赏】立在地球边上放号是现
4、代著名诗人郭沫若的诗作之一，具有深刻的象征和美学价值。其通过雄壮磅礴的诗歌意象，生动描绘了人类对自然的敬畏和心灵的独白。此诗是文学艺术的佳作，它让我们体验到了作者的内在世界和外界宇宙之间的交融与对话。一、诗中意象的解读诗中“立在地球边上放号”这一句，就如同一个宏大的舞台背景，让人感受到诗人的渺小与宇宙的浩瀚。诗中运用了大量的自然元素和空间景象，如狂风、波涛、霹雳等，以鲜明的色彩和激荡的情感将我们带入了那个震撼的时刻。诗中景象富有画面感，令读者在心灵深处得到震动和启发。二、诗歌的象征意义立在地球边上放号不仅是对自然景观的描绘，更是对人类内心世界的探索。诗中的自然元素和宇宙景象，都带有深刻的象征意
5、义。它们象征着生命的无常、宇宙的浩瀚、人类的渺小以及面对自然时的敬畏与感慨。这些象征元素交织在一起，形成了一幅壮丽的画卷，展现了人类与自然之间的和谐与冲突。三、诗歌的韵律与节奏在诗歌的韵律与节奏上，立在地球边上放号也表现得十分出色。诗的节奏明快有力，韵律优美动听，使得诗歌在表达情感的同时，也具有了强烈的音乐性。这种韵律与节奏的完美结合，使得诗歌更加具有感染力和吸引力。四、文学价值的体现立在地球边上放号体现了极高的文学价值。它既是对自然景观的生动描绘，也是对人类内心世界的深刻探索。诗歌以独特的视角和深邃的情感，将读者带入了一个充满想象和思考的世界。同时，诗歌还通过对自然元素的描绘和象征意义的运用
6、，表达了作者对生命、宇宙和人类命运的思考和感悟。五、结语总之，立在地球边上放号是一首充满激情与想象力的诗歌。它以宏大的场景、鲜明的色彩和激荡的情感，将我们带入了一个震撼人心的世界。通过对自然元素的描绘和象征意义的运用，诗歌表达了作者对生命、宇宙和人类命运的深刻思考和感悟。这首诗不仅具有极高的艺术价值，也具有深刻的思想内涵和人文关怀。它让我们在欣赏诗歌的同时，也得到了心灵的洗礼和升华。红烛/闻一多【学习要点】一、背景介绍闻一多，现代著名诗人、学者、爱国者。他生于清朝末年，成长于民国时期，一生致力于文学创作和学术研究，同时也积极参与社会活动，为国家的独立和人民的幸福而奋斗。二、课文内容红烛是闻一多
7、先生的一首著名诗歌，以红烛为象征，表达了对国家、对人民、对真理的热爱和追求。诗歌中，闻一多以红烛自喻，表达了自己愿意为国家、为人民献身的精神。三、文学特点1. 象征手法：诗歌中以红烛为象征，表达了作者对国家、对人民、对真理的热爱和追求。这种象征手法使得诗歌具有了深刻的思想内涵和强烈的感染力。2. 节奏明快：诗歌的节奏明快，韵律感强，读来朗朗上口，给人留下深刻的印象。3. 感情真挚：闻一多的诗歌感情真挚，表达了他对国家、对人民的深厚感情。这种真挚的感情使得诗歌具有了强烈的感染力。四、赏析与思考1. 赏析：诗歌以红烛为象征，表达了闻一多对真理的追求和对国家的热爱。红烛燃烧自己，照亮了黑暗，象征着闻
8、一多愿意为国家、为人民献身的精神。这种精神令人感动，也令人敬仰。2. 思考：你认为闻一多的红烛在当今社会有哪些现实意义？我们应该如何传承和发扬闻一多的精神？通过对红烛的学习，我们可以感受到闻一多先生的爱国情怀和对真理的追求。在当今社会，这种精神仍然具有现实意义。我们应该传承和发扬闻一多的精神，为国家的繁荣富强和人民的幸福生活而努力奋斗。同时，我们也应该在自己的工作和生活中，以红烛为榜样，燃烧自己，照亮他人，为社会做出贡献。五、练习与拓展1. 练习：请朗读红烛，并尝试分析诗歌中的象征意义。2. 拓展：阅读闻一多的其他作品，了解他的创作风格和思想内涵。同时，也可以了解其他现代诗人的作品，比较不同作
9、品的特点和风格。*峨日朵雪峰之测/昌耀【课文概括】峨日朵雪峰之测是昌耀的一篇具有深刻内涵的诗歌。这篇作品展现了诗人在峨日朵雪峰的自然景象中所感悟的哲学与诗意。以下是对于该诗歌的考试分析。一、背景理解这首诗以其对峨日朵雪峰景色的细致描写和对生命的深沉感悟为主题，强调了诗人与大自然之间难以言说的联系。诗中通过描述雪峰的巍峨、山崖的陡峭、崖壁上的生命等元素，为读者展现了一个宏大而深沉的自然景象。二、主题分析1. 自然与生命：诗歌以自然为背景，通过对雪峰的描绘，传达了自然界的壮丽与生命的脆弱之间的对比。这体现了诗人对自然和生命的敬畏之情。2. 精神内涵：诗中表达了诗人对人生哲理的探寻和感悟，体现了对人
10、生、生命、信仰等问题的思考。三、诗歌特色1. 意象丰富：诗中运用了大量的自然意象，如雪峰、山崖、崖壁上的生命等，通过生动的描绘，使读者能够感受到自然的美妙与神秘。2. 节奏韵律：诗歌的节奏和韵律感强，语言优美，读起来朗朗上口，具有很强的艺术感染力。3. 深邃的思考：诗人通过自己的经历和感悟，将深刻的思考融入到诗歌中，使读者在阅读时能够感受到诗人的情感和思考。【考试要点】1. 诗歌主题：理解诗歌的主题和思想内涵，分析诗人通过自然景象所表达的哲理和感悟。2. 诗歌语言：分析诗歌的语言特色，如意象的运用、节奏韵律等。3. 诗人情感：理解诗人的情感和态度，分析诗人在诗歌中所表达的对自然和生命的敬畏之情
11、以及对人生哲理的探寻和感悟。【文章总结】峨日朵雪峰之测是一首具有深刻内涵的诗歌，通过对自然景象的描绘和对生命的感悟，表达了诗人对自然和生命的敬畏之情以及对人生哲理的探寻和感悟。在考试中，考生需要理解诗歌的背景、主题和特色，分析诗歌的语言和情感，从而深入理解诗歌的内涵和意义。*致云雀/雪莱【文学鉴赏】1. 诗的意象：诗中云雀的形象生动而鲜明，它不仅是诗人的倾诉对象，更是诗人心中理想的象征。云雀的飞翔、鸣叫和自由，都体现了诗人对生活的热爱和对自由的向往。2. 语言的韵律：诗歌的韵律感极强，读来朗朗上口。每一个字、词都经过精心挑选和排列，使得整首诗在音韵上达到了完美的和谐。3. 情感的表达：诗歌的情
12、感深沉而真挚，表达了诗人对美好生活的向往和对自由的渴望。这种情感是普遍的，能够引起读者的共鸣。【文学扩展】1. 文学主题的延伸：除了对自由和美好的向往，诗歌还可以引申出对生命、爱情和人生等主题的思考。云雀的飞翔和鸣叫，也可以被看作是对生命的热爱和对爱情的追求。2. 与其他作品的比较：与其他文学作品相比，如红楼梦中的诗词，致云雀更加直接地表达了诗人对自由和美好的向往。这种直接的表达方式，使得诗歌更加具有感染力和生命力。3. 文学技巧的探讨：诗歌在运用修辞手法和表现技巧上也有其独特之处。比如，通过对比、拟人等手法，使得云雀的形象更加生动；通过重复、排比等手法，增强了诗歌的韵律感和感染力。【文章总结
13、】雪莱的致云雀是一首充满生机与活力的诗歌，它以云雀为媒介，表达了诗人对自由、美好和希望的向往。这首诗不仅具有极高的艺术价值，还能够引起读者的共鸣和思考。在欣赏这首诗歌的同时，我们也可以思考自己的生活态度和价值观，以及我们如何去追求自由、美好和希望。3 百合花/茹志鹃【内容概括】一、概述百合花是茹志鹃的短篇小说代表作之一，主要讲述了战争时期，一个女军医与一名普通青年农民之间纯真而美好的情感故事。作品通过细腻的笔触和朴实的语言，展现了人性的善良与美好，以及战争时期人们之间的真挚情感。二、 考点分析1.主题思想：分析作品所反映的战争时期的人性光辉和人与人之间的真挚情感。2.人物形象：探讨女军医和青年
14、农民的形象特点，以及他们之间的情感变化。3.语言特色：分析作品的语言风格和特点，如朴实自然、细腻生动等。4.情节结构：分析作品的情节安排和结构特点，如开篇的铺垫、高潮的冲突、结尾的回环等。5.社会背景：了解作品所反映的战争时期的社会背景和历史环境。【试题分析】简答题：1. 请简述百合花中女军医与青年农民之间情感的发展过程。答案：作品中女军医与青年农民在战地相遇后，两人通过一系列事件相互了解，渐渐建立起深厚的感情。从初次的相识、借被子等小事到最后的分别，两人之间的情感得到了升华。2. 分析百合花中茹志鹃如何通过细节描写展现人性的善良与美好。答案：茹志鹃通过细致入微的细节描写，如女军医为伤员包扎伤
15、口、青年农民为女军医借被子等情节，展现了人性的善良与美好。这些细节描写使人物形象更加生动真实，也更加深入地表现了作品的主题思想。论述题：1.请结合百合花中的具体情节，分析作品所反映的战争时期的人性光辉。答案：（此处需结合具体情节，详细分析作品中如何通过人物形象、情节安排等手法反映战争时期的人性光辉。）2.请结合百合花的写作手法，分析作者是如何通过细节描写展现人物形象的。答案：作者在百合花中通过生动的细节描写来展现人物形象。例如，通过描绘女军医为伤员包扎伤口的情景，展现了她坚强、勇敢的品质；通过描述青年农民为女军医借被子的过程，展现了他的朴实善良和真诚。这些细节描写使得人物形象更加鲜明生动，也更
16、加深入地表现了作品的主题思想。同时，作者还运用了朴实自然的语言风格和严谨的结构安排，使得整个作品更加具有感染力和价值。*哦,香雪【考点分析】哦，香雪是一篇经典的记叙文，通常作为高中语文教学的重点文章之一。这篇小说通过对山村姑娘香雪的描绘，展现了农村生活的真实面貌和人物内心的情感变化。其考点主要包括以下几个方面：1. 文章主题与思想：分析哦香雪所表达的主题思想，探讨香雪这个人物形象的象征意义及其对社会的启示。2. 记叙文结构：掌握文章的结构特点，如线索安排、叙述方式等。3. 文学手法：了解文章中运用的修辞手法、人物描写等写作技巧。4. 语言运用：学习并理解作者运用的具有地域特色和文学韵味的语言风
17、格。【试卷例题】根据哦香雪的内容，回答以下问题：例题一：主题思想概括请简述哦香雪所表达的主题思想，并分析香雪这一人物形象在其中的象征意义。答案示例：哦香雪的主题思想是通过对山村姑娘香雪的描绘，展现了农村生活的艰辛与希望，以及人物内心的情感变化。香雪象征着对美好生活的向往和追求，她的形象表达了作者对农村青年的关怀和对社会发展的期望。例题二：记叙文结构分析请分析哦香雪的记叙文结构，包括线索安排和叙述方式等。答案示例：哦香雪的记叙文结构以时间线索展开，通过具体的场景和情节推动故事发展。作者运用了顺叙的方式，通过对香雪的细致描写，展现了其内心的情感变化和成长过程。同时，文章还运用了插叙的手法，通过其他人物的描述和情节的穿插，使故事更加丰富和完整。例题三：文学手法鉴赏请从修辞手法、人物描写等方面对哦香雪进行鉴赏。答案示例：哦香雪运用了多种修辞手法，如生动的语言描绘、形象的比喻等，使人物形象更加鲜明。在人物描写方面，作者通过对香雪的细致刻画，展现了其内心的情感变化和成长过程。同时，文章还通过对其他人物的描写和情节的穿插，使故事更加完整和丰富。这些文学手法的运用使得文章更具艺术性和感染力。第 9 页 共 9 页
