1、北师大版三年级数学上册课件“数学好玩”北师大版三年级数学上册课件“数学好玩” 情境导入情境导入 绕我们校园操场走了绕我们校园操场走了 一圈,大约走了多少一圈,大约走了多少 米?米? 篮球场的长和宽分别篮球场的长和宽分别 是多少米呢?是多少米呢? 小树有多高呢?小树有多高呢? 沙坑的长是多沙坑的长是多 少米呢?少米呢? 活动探究活动探究 活动任务活动任务 1.测量学校里的体育器械(或小树)大约有多高。测量学校里的体育器械(或小树)大约有多高。 3.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务,做一在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务,做一 做。做。 2.测量学校操场的一圈大约有多长。测量学校操场的一圈大
2、约有多长。 1.组内互相说一说,可能有哪些测量方法,你们准备用哪种?组内互相说一说,可能有哪些测量方法,你们准备用哪种? 2.活动时需要选择哪些测量工具,记录哪些测量数据?活动时需要选择哪些测量工具,记录哪些测量数据? 3.小组内如何分工合作?小组内如何分工合作? 议一议议一议 用直尺量出小树的高度用直尺量出小树的高度,直尺的直尺的0刻度线对准小树的最底端刻度线对准小树的最底端, 从小树的最底端开始测量从小树的最底端开始测量,测量出测量出1米的高度米的高度,然后进行估计然后进行估计,小小 树大约有几个树大约有几个1米米,最后合起来就是小树的实际高度。最后合起来就是小树的实际高度。 6个人一组个
3、人一组,4人测量人测量(其中其中2人用直尺的人用直尺的0刻度线对准小树的刻度线对准小树的 最底端、最底端、2人观察上面人观察上面,找到找到1米的高度米的高度)、2人记录、最后大家人记录、最后大家 一起估一估一起估一估,算出小树的高度。算出小树的高度。 测量方法测量方法 分工合作分工合作 活动日期:活动日期: 小组成员小组成员: 第第 小组活动记录单小组活动记录单 测量对象测量对象 测量方法测量方法 测量过程测量过程 测量结果测量结果 操场一圈长度操场一圈长度 步测步测 用尺子量出用尺子量出1 1步的步的 长度是长度是 厘米厘米 米米 大树的高度大树的高度 估测估测 8080 320320 用尺
4、子量出一用尺子量出一 米高,估测大米高,估测大 约有约有4 4个个1 1米多。米多。 400400步走一圈步走一圈 4.54.5米米 沙坑的长度沙坑的长度 用米尺测用米尺测 用米尺固定沙坑用米尺固定沙坑 长度两端,读数。长度两端,读数。 5 5米米 做一做做一做 想一想想一想 1.在上面的活动中,使用了哪些测量的方法?这些方法还可以在上面的活动中,使用了哪些测量的方法?这些方法还可以 用到哪里?用到哪里? 用米尺测,步测,估测等,这些方法还可以测量用米尺测,步测,估测等,这些方法还可以测量 教室、多功能厅等地方的测量。教室、多功能厅等地方的测量。 2.选择的测量工具有哪些?在使用它们的过程中需
5、要注意什选择的测量工具有哪些?在使用它们的过程中需要注意什 么?么? 工具有米尺,卷尺,长绳工具有米尺,卷尺,长绳 注意一端对准注意一端对准0 0刻度,将尺拉直,需要拼接时,刻度,将尺拉直,需要拼接时, 作好记录,尽量避免测量误差。作好记录,尽量避免测量误差。 拓展延伸拓展延伸 1.刚才的活动中记录了哪些数据?这些数据在今后什么地方可刚才的活动中记录了哪些数据?这些数据在今后什么地方可 能用到?能用到? 2.在上面的活动中,你有什么收获?你还想进一步研究哪些在上面的活动中,你有什么收获?你还想进一步研究哪些 问题?问题? 大树高大树高4.54.5米。操场一圈长米。操场一圈长400400米,沙坑
6、长米,沙坑长5 5米,篮球场长米,篮球场长 2828米,宽米,宽1515米米 在测量比较长的物体长度时能用到。在测量比较长的物体长度时能用到。 测量了一些物体的长度,还想去测量了一些物体的长度,还想去测量比较长的物体长度。测量比较长的物体长度。 自我评价自我评价 在这次活动中,我的表现是:在这次活动中,我的表现是: 能找到合适的测量方法。能找到合适的测量方法。 会选择适当的测量工具进行测量。会选择适当的测量工具进行测量。 小组内能合理分工。小组内能合理分工。 测量结果比较合理。测量结果比较合理。 对你在这次活动中的表对你在这次活动中的表 现做个评价吧!现做个评价吧! 课外活动课外活动 请你利用所学的知识, 测量家里的任意物品(家 具或门窗)大约有多高,并 填写记录单。