1、创设情境创设情境说一说，你做过哪些有趣的游戏？说一说，你做过哪些有趣的游戏？口语交际：我说你做一年级语文上册游戏规则游戏规则我说你做我说你做大家一起做游戏，一人发指大家一起做游戏，一人发指令，其他人做动作。令，其他人做动作。新课教授新课教授仔细观察一下，仔细观察一下，图上有几位小朋友？图上有几位小朋友？他们在玩什么游戏？他们在玩什么游戏？发指令发指令的小朋友在说什么？你是怎么知道的？的小朋友在说什么？你是怎么知道的？泡泡语泡泡语新课教授新课教授那个发指令的小朋那个发指令的小朋友声音太小，没有友声音太小，没有说清楚。说清楚。可能他没有注意听。可能他没有注意听。这个小朋友为什这个小朋友为什么没有做
2、动作呢？么没有做动作呢？新课教授新课教授 看来玩好“我说你做”的游戏，一定要有两个法宝：1.1.大声说大声说2.2.注意听注意听第一轮游戏第一轮游戏要求：要求：同桌两人练习，要求一位同学做发令员，另同桌两人练习，要求一位同学做发令员，另一位同学做动作。一位同学做动作。指令1：请你摸摸自己的鼻子。指令2：请你举起右手。指令3：请你弯弯腰。第二轮游戏第二轮游戏要求：要求：小组内一人发出指令，其他同学做出动作。小组内一人发出指令，其他同学做出动作。怎样才能将指令准确无误地传达下去？第三轮游戏第三轮游戏游戏难度提高，请大家听清楚指令，再做动作。游戏难度提高，请大家听清楚指令，再做动作。把书翻到第17页
3、，拿出铅笔，然后坐端正。在这关游戏中有好多同学都做错了，为什么会做错呢？在这关游戏中有好多同学都做错了，为什么会做错呢？我太心急了，没听完整就急着去做动作了。我太心急了，没听完整就急着去做动作了。指令太长了，后面的内容我没有听清楚，所以做错了。指令太长了，后面的内容我没有听清楚，所以做错了。第三轮游戏第三轮游戏多指令方法多指令方法 听：边听边竖起手指，听到一个听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。指令竖起一根手指，逐一增加。想：根据指令先做什么再做什么。想：根据指令先做什么再做什么。做：按顺序完成动作。做：按顺序完成动作。游戏迁移游戏迁移 在学习与生活里还有哪些场景需要在学习与生活里还有哪些场景需要“大声大声说说”“”“注意听注意听”？课堂上，发言时要大声说，让全课堂上，发言时要大声说，让全班同学都听得见。班同学都听得见。爸爸妈妈安排我做事情，也要注爸爸妈妈安排我做事情，也要注意听。意听。课堂小结课堂小结 大声说，让别人听得见。大声说，让别人听得见。注意听别人说话。注意听别人说话。
