1、 - 1 - 下 学期 高 一 语文 期 中 模拟 试题 06 一、基础知识（每题 3 分，共 27） 1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是： （ ） A 抶 扑（ zh） 庇 护（ p） 纾 祸（ sh） 佯 狂（ yng） B 绯 红（ fi） 嵯 峨（ cu） 自 刭 （ jng） 伛 身（ y） C 骸 骨（ hi） 干 瘪 （ bi） 缙 绅（ jng） 搴 阰 （ b） D砂 砾 （ shu） 恪 守（ g） 蹬 车（ dng） 羁 縻 （ m） 2下列词语字形全部正确的一项是： （ ） A抛锚 振耳欲聋 粉装玉琢 峨冠博带 B寒喧 层峦叠障 浮想连翩 变幻莫测 C眺望 历尽
2、沧桑 道听途说 心荡神驰 D漩涡 神奇怪涎 廖廖无几 雷霆万钧 3下列各句中加点的成语使用正确的一项是： （ ） A峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是 神妙莫测 。 B轰隆的巨响， 振聋发聩 ，游人打着手势在夸张的交谈，却好像失去了声音。 C他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能 见仁见智 ，写出极有价值的论文来。 D新课标高考的命题模式要求考生在复习备考时要有全局观念，不能偏废某一学科，个别地方那种 目无全牛 的复习方式，将会使不少考生在高考中吃亏。 4下列各句中没有语病的一句是： （ ） A流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解
3、，这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。 B他也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶疾，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 C诗人笔下的北方是一片荒凉的景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国现实的真实反映和象征。 D起来 看了一下，峰峦刚刚灰蒙蒙的从黑暗中显露出一片轮廓。 5下列句子中加点的词的意义和用法相同一项是： （ ） 日与北骑相出没 于 长淮间 数吕师孟叔侄 为 逆 钩党之捕遍 于 天下 谁 为 哀者？ 制府檄下，几 以 捕系死 列 其 姓名于大堤之上 亦 以 明死生之大 春与秋 其 代序 6下列句子不含通假字的一项是： （ ） A北亦未敢遽轻吾国 B敛赀财以送其行
4、C扈江离与辟芷兮 D其为时止十有一月尔 7下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是： （ ） A为巡船所 物色 B令五人者保其 首领 ，以老于户牖之下 C吴之民方 痛心 焉 D. 如高沙，常恐 无辜 死 A B C D - 2 - 8下列各句加点词语的用法与例句相同的一项是 （ ） 例句：变姓名，诡踪迹， 草 行露宿 A安能 屈 豪杰之流 B 夜 趋高邮，迷失道 C 名 余曰 正则兮 D将藏之于家，使来者读之， 悲 予志焉 9下列句子中句式与其他三项不同的一项是 （ ） A贾家庄几为巡徼所陵迫死 B肇锡余以嘉名 C不能容于远近 D予羁縻不得还 二、课文词语解释（每题 1 分，共 8 分） （
5、1）即 除 逆阉废祠之址以葬之 （ 2）在丙寅三月之 望 （ 3） 按 诛五人 （ 4）日月 忽 其不淹兮 （ 5） 惟 草木之零落兮 （ 6） 肇 锡余以嘉名 （ 7）至海陵， 如 高沙， (8) 穷饿无聊，追 购 又急 三、文言文阅读（ 25 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 才 注解： 荧惑：火星。 10 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A今兹荧惑入井，是何 祥 也 祥：预兆 B 以 其父质在隋言占候 以：凭借 C弈所奏天文密状，屡 会 上旨 会：符合 D礼本 于事亲，终于 奉 上 奉：侍奉 11下 列句子中，全都表现傅弈为人率直的一组是 ( ) - 3 -
6、 弈对曰： “ 不为怪异 ” 高祖为扶风太守，深礼之 弈既与俭同列，数举俭之过 弈所奏天文密状，屡会上旨 又上疏十一首，词甚切直 虽究阴阳数术之书，而并不之信 A. B. C. D. 12下 列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A傅弈侍奉 汉王杨谅时，杨谅希望傅弈把 “ 荧惑入井 ” 这一自然现象解释为他的起兵符合天象，而傅弈的回答令杨谅很不高兴。 B高祖做扶风太守时，对被免于杀头而调到扶风的傅弈非常敬重，等到高祖登基做了皇上后，就召见傅弈并任命他为太史丞。 C傅弈上书请求废除佛教时说，翻译佛经时，译者根据自己的理解，肆意地加以附会，使得百姓不忠不孝，游手好闲。 D傅弈平日遇
7、到生病，从来不请医吃药。但他喜欢喝酒，又经常在醉卧时突然惊起，终因醉酒而死，这足见他的放纵旷达。 13.翻译下列句子： 1、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。（ 4 分） 2、有贤士大夫发五十金，买无人之头而函之，卒与尸合。（ 3 分） 3、不抚壮而弃秽兮，何不改此度？（ 3 分） 4、 臣闻非孝者无亲，其瑀之谓矣！（ 3 分） 5、 举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！ （ 3 分） 四 、名句名篇默写（ 10 分） 14、写出下列名句名篇中的空缺部分。 嗟乎！大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ， ，亦曷故哉？ 故余与同社诸君子， ，而为之记。 纷吾既
8、有此内美兮， 。 长太息以掩涕兮， 。 ，朕皇考曰伯庸。 朝搴阰之木兰兮， 。 ，恐年岁之不吾与。 ，惟庚寅吾以降。 五、现代文阅读：文学类文本（ 20 分） 阅读下面的作品，完成 15-18 题。 稻草人 耿 立 父亲把稻草人立在田野里的时候，他十分激动。时当黄昏，他望着夕阳下稻草人所指的方 向，一句话也说不出来，稻草人单腿独立在深邃的麦田里，我蓦然觉得它和父亲有点酷肖兄弟。 然而，稻草人不言语，稻草人什么时候喧哗过呢？它们从不睡眠，也不考虑吃喝，当农人回家的时候，它们不回家；当收割的日子临近，它们也就支离破碎了！ 没人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像没人理解父亲一样。春天的时候，父亲用陈
9、年的稻草、绳索捆绑稻草人，他对我说，用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了。 我未置可否，当麦子快要黄熟的时候，我带着侄子去查看稻草人，回来向生病的父亲汇报。那也是黄昏， 一个一个的稻草 人在风中挥动着僵硬的手臂，像是鞭笞着什么，从远远的- 4 - 地方望去，就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找，宛似一帮无家可归的落魄子弟 。 我得承认，父亲捆绑的稻草人简直完美无缺，它们真实毕肖地做恐怖和威吓状。有一种鸟儿，每年麦季的时候，都要从家乡的这块平原经过，它们并不美丽，但是平原上一年才能见到一次。 那些鸟儿望着稻草人，久久不敢涉足，它们盘桓着、盘桓着，最后只能无奈地向远方飞去。 侄子从地上抓
10、起一枚土块，狠狠地向稻草人掷去，他说，稻草人混蛋 我回家告诉父亲，麦子长势不错 ，鸟儿也不去祸害。父亲听后很忧郁，他说，保不定。春天父亲扎制稻草人时，侄子曾偷偷地毁掉几个，父亲很恼火，他说，“不喜欢土地的人，才不喜欢稻草人。” 麦子临熟的几日，每到黄昏，我都要到麦田巡查，然后向父亲报告麦子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地问我，你知道鸟儿到哪里去了吗？ 我摇摇头。 侄子说，鸟儿不在平原上停留了，平原上的人可恶，鸟儿让稻草人吓跑了！ 过了一会，侄子告诉我，他不能让鸟儿在平原上不吃一点东西就走。 我有点好笑，对侄子说，人应该感恩稻草人才对，它们保护了粮 食和土地，难道人不应该热爱粮食和土地？ “我热
11、爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子？”侄子说，“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦?” 到了晚上，侄子出去了，许久没归，不知什么时辰，父亲在屋里很急地唤我：天空怎么发红呢？父亲的房子正对着麦田，他见夜空里火的光芒正燎燎地飞向天际，一堆、两堆、三堆?我蓦然有所警悟，立马向麦田跑去，麦田里火焰渐渐地萎弱了，稻草人化为一团灰烬。 翌日，我和侄子站在黄熟的麦田里，父亲来了，他抚摸一下侄子的前额，然后闭上眼 睛，稻草人去了，以后也不会有了。我有点惶惑，没有了稻草人，还有谁来指点生活的方向、温饱的方向呢？ 与稻草人握别，大地沉默不语。 （选自雨花） 15.文中画线句子
12、描写稻草人和鸟儿，请分析其表现特色。（ 4 分） 16.文中侄子说，“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子？”“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦?”从全文结构看，这段话有什么作用？（ 4 分） 17.文中父亲说，“用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不会有了”。请分析这两句话的深刻含意。（ 6 分） 18. 本文写了与稻草人有关的故事，请探究其中的深刻意蕴。（ 6 分） 六、作文题（ 70 分） “心有多大，舞台就有多大。”这是一句意蕴深远的广告语，细细品味，会有诸多感慨。请以“ 心灵的舞台 ”为题写一篇不少于 800 字的文章。自定立意
