1、 - 1 - 2017-2018 学年第二学期期末教学质量评估试卷 高一语文 注意事项： 1本试卷分共 150 分，考试时间 120 分钟。在本试卷上答题无效。考试结束后，只交答题卷。 2考生作答时，请将选出的单项选择题的答案涂在答题卡上 (或按照学校要求将单项选择题答案填在答题卷所附的答题表内 )，其余各题按照题号答在答题卷各题的答题区域内。 一、古代诗文阅读 (50 分 ) （一）文言文阅读 (28 分 ) 阅读下面的文言文，完成 1-5 题。 君子曰：学不可以 已 。 青、取之于蓝而青于蓝；冰、水为之而寒于水。木直中绳， 輮 以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 故木受绳则
2、直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而 绝 江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折： 锲 而不舍，金石可镂 。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也 。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 (节选
3、自简子劝学 ) 1对下面加点词语的解释，不正确的一项是 (4 分 ) A学不可以 已 已：停止 B木直中绳， 輮 以为轮 輮：弯曲 C非能水也，而 绝 江河 绝：横渡 D 锲 而不舍 锲：刻 2下列有关文化常识的表述，不正确的一项是 (4 分 ) A荀子为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手。 - 2 - B “骐骥”是千里马的别称，千里马的别称还有“赤兔”、“的卢”。 C“君子”广见于先秦典籍，被孔子赋子了道德的含义，指有学问、有修养的人。 D跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。 3下列对原文有关内容的概括和分折，不正确的一项是 (4 分 ) A荀子所讲的“学”，不仅指
4、学习各种文化知识，还包括提高思想品德修养。 B文章启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 C荀子认为，人的先天条件是“学”的决定性因素，但同样也需要后天努力。 D劝学一文句式整齐，读时琅琅上口，在对偶中适 当改进散句，使文气流畅面不呆滞。 4下列关于荀子劝学选文中的断句，正确的一项是 (4 分 ) A蓬生麻中 /不扶面直白 /沙在涅与之 /俱黑其质 /非不美也 /所渐者然也 /故君子居必择 /乡游必就士 /所以防邪辟而近中正也 B蓬生麻中 /不扶面直白 /沙在涅与之 /俱黑其质 /非不美也 /所渐者然也 /故君子居必择乡/游必就士 /所以防邪辟 /而近中正也 C蓬生麻中 /不
5、扶面直 /白沙在涅 /与之俱黑 /其质 /非不美也 /所渐者然也 /故君子居必择乡 /游必就士 /所以防邪辟而近中正也 D蓬生麻中 /不扶面直 /白沙在涅 /与之俱黑 /其质非不美也 /所渐者然也 /故君子居必择 /乡游必就士 /所以防邪辟 /而近中正也 5把中文画横线的句子翻译成现代汉语。 (12 分 ) （ 1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （ 2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （二）古代诗歌阅读 (12 分 ) 阅读下面这首唐诗，完成 6-7 题。 春晴怀故园海棠二首其二 杨万里 竹边台榭水边亭，不要人随只独行。 乍暖柳条无
6、气力，淡晴花影不分明。 一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。 只欠翠纱红映肉 ，两年寒食负先生。 注：纱红映肉：语出苏轼诗寓 居定惠院之东杂花满山有海案一株土人不知贵也：“朱- 3 - 唇得酒晕生脸，翠袖卷纱红映肉。”形容海棠的淡红浅祭。 6下列对本诗的理解不正确的两项是 (6 分 ) A首联既交代了游览之地，又点明了以下数句均为游览所得。一个“行”字，为全诗之眼领起全诗。 B颔联写柳条有气无力，花影支离破碎，一片死气沉沉的景象，呼应首联的“独”，以哀景衬哀情。 C颈联采用动静结合的手法，上句主静，下句主动，以新鸟之声清脆悦耳来反衬小径的幽寂。 D前六句采用虚实合的手法进行描写。“状难写之景，如在
7、目前：含不尽之意，见于言外。” E尾联 提出“只欠”二字。因为作者宦游他乡，已两年不见故园美丽的景色，对景生情，顿生感慨。 7全诗抒发了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。 (6 分 （三）名篇名句默写 (10 分 ) 8补写出下列句子中的空缺部分。 (10 分 ) （ 1） ，忧思难忘。 （ 2） ，池鱼思故渊。 （ 3） ，到黄昏、点点滴滴。 （ 4）是故弟子不必不如师， 。 （ 5）古人之观于天地，山川、草木、虫鱼、鸟停，往往有得， 。 （ 6） ，秋水共长天一色。 （ 7）念奴婚求壁怀古中苏轼具体描绘“江山如画”之意的句子是：乱石穿空， ， 。 （ 8）永遇乐，京口北固亭怀古中辛弃疾赞
8、叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ， 。 二、现代文阅读 (28 分 ) 掌心化雪 丁立梅 那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一 件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母- 4 - 亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。 拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。” 她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃
9、离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。 语文课，她拿出课本来，准备做笔记 。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？ 很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融 化成
10、暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。 奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。 在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。 后来，她读 大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带
11、了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品 衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 9下列对文章有关内容的叙述，最恰 当的两项是 (6 分 ) A大冬天里，雪花飘得紧密。她明白家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，她甘愿穿着- 5 - 已洗得单薄的旧棉衣去上学，哪怕一路上被冻得瑟瑟发抖，也要为家庭分担困难。 B她是个有自尊的
12、孩子，虽然家境困难，却依然坚强而自豪地走进了校园，感受者校园雪中琼楼玉宇般美好的世界。 C她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 D那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严 寒再也没有侵袭过她。正是语文老师送给她的这些有着满满爱心的礼物，她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。 E在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品 -衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 10文章中，“那个冬
13、天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。”这句话，应怎么理解？ (6 分 ) 11文章中，作者说，“语文老师在她的作文后面批了一句话：雪在掌心，会悄悄融化 成暖暖的水的。这话带着温度，让她为之一暖”。怎样理解“这话带着温度，让她为之一暖”？请简要分析。 (8 分 ) 12.“帮助人，但给予对方最高的尊重。” (刘捕 )“光爱还不够，必须善于爱。” (克鲁普斯卡娅 )这些话给你什么启示？结合文章及生活实际谈一谈。 (8 分 ) 三、语言文字运用 (12 分 ) 13下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 (4 分 ) 许昌第十二届三国文化旅游周的倒计时标志，既有汉魏古风，又融入了现代元素和本地概念，者实令人 耳目一新 。 外卖小哥沉着冷静，处变不惊，一路过关斩将，最终击败北大硕士获得总 冠军，者实令人 大跌眼镜 。 小林
