1、 中考语文 （河南专用） 专题十一 命题作文 1.【2020河南,20（1）】阅读下面材料,按要求作文。(50分) 我们常说:要有危机意识。什么是危机呢?现代汉语词典中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关 头”。而危机还可以这样理解:危+机危险往往与机会并存,困难常常与希望相伴。所以,遇到危机时, 要捕捉、创造机会化解危险,要怀抱希望克服困难。 在现实生活中,我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机?你对危机有怎样的思考和认识? 请以“我的危机故事”为题目,写一篇记叙文,讲讲你遇到了怎样的危机,又是如何化解的。 要求:按文体要求作文。600字左右。 A组 河南中考题组 不要套作,不得抄
2、袭。 文中请回避与你相关的人名、地名、校名。 写作指导写作指导 审题。这道命题作文题规定了以“我的危机故事”为题目,且规定了记叙文的文体。同时, 题干也提出了对文章内容的两大要求:描述清楚是怎样的危机,又是如何化解危机的。这几个要求在构思 时一定要涵盖到,不可随心所欲。构思。通读材料可知,这里的危机并不单指那些普通的危险、困境,所 以不能单单描述一次惊心动魄的经历,材料中对危机一词的解读就包含了危险往往与机遇并存的理念,因 此这里的“危机”一定要有一个“反转”的效果,欲扬先抑,给读者以“柳暗花明又一村”的感受。选 材。既可以是学习领域,如遇到阻力后是怎样克服的或得到了什么帮助,从而达到一个新高
3、度;也可以是生 活领域,如和亲人朋友有某种隔阂或积攒已久的矛盾集中爆发,之后解开心结,感情更加深厚。既然题目规 定了要写“我”的危机故事,那么另一个很重要的点就是从自身实际经历出发。为什么我们总是强调尽 量写实呢?因为这种记叙文首先要对事情有详尽的叙述,其中的跌宕起伏要交代清楚,胡编乱造很容易有逻 辑上的漏洞或是脱离现实的虚假感。同时,记叙文也很注重对主角心理变化过程的描写,尤其是这类有转 折的作文,更应该体现人物心理随事情发展而不断变化的过程,这样才能使读者更有代入感,沉浸在你所营 造的这个故事中,更加真切地体会你传达的感情。 例文例文 我的危机故事 腊月二十六的晚饭后,我们一家人围坐在电视
4、机前,一边嗑着瓜子,一边谈笑风生。突然,电视上的一则新闻 使空气瞬间凝固“新型冠状病毒有很强的传染力,世卫组织:可能持续人传人!”“什么?!”我听到后 把担忧说了出来,“去外婆家不会受影响吧?”看着一旁沉默不语的妈妈神态逐渐严肃起来,我也感受到了 事态的严重性。接下来的几天,新闻里每天都报道新增病例,长这么大,我头一次讨厌数字增长。到了腊月 二十九“机票退了吧”妈妈咬着牙说道。 唉,又是一个不能去外婆家的春节 身为社区医院护士的妈妈,春节本可以在家好好休息几天,疫情发生,她重返她那没有硝烟的战场。“待在 家里,就是对社会做贡献!”这是妈妈上班前对我说的话。就连除夕夜,她也坚守岗位。我每天关注着
5、新 闻,看着电视里全副武装的一线工作者,心里难免替妈妈担心。 “截至1月29日24时,全国累计报告确诊病例7711例,现有重症病例1370例,累计死亡病例170例共有疑 似病例12167例。”这一个个数字,如同死神弹奏的音符一般,令人恐惧! “咚!咚!咚!”熟悉却又有些沉重的脚步声在楼道里响起,我知道是妈妈回来了,便开门去迎候。妈妈看到 我,疲惫的脸上努力挤出一丝笑容:“哎呀,儿子,我回来了!”妈妈走向洗手池,不经意地说:“前天转院的疑 似病例第二次的核酸检测结果还没出来,接诊的护士还在自我隔离!”我的心一颤,原来妈妈离危险那么 近!妈妈看到我忧虑的表情,安慰道:“现在有这么多医务工作者舍小家
6、为大家,冲在防疫的最前线,妈妈也 不能拖后腿呀!”是呀,在这场战役中,我们每个人都是战士,只是分工不同。这场突如其来的疫情虽然打 乱了所有人的生活,但没有打散全国人民众志成城打赢这场战役的决心。 大年初一早晨,看着妈妈离家上班的背影,我突然明白了,成年人的工作不仅是为了生活那么简单,还有相应 的责任、义务和担当。我为有一个护士妈妈感到自豪!同样,我也会承担好我作为学生的责任! 点评点评 文章开头渲染了一家人欢乐的气氛,表现了“我”对去外婆家的期盼,与后面不能去外婆家形 成鲜明的对比。然后以亲历者的身份,讲述了面对这次疫情危机家人及自己是如何做的,妈妈作为护士,勇 担责任;“我”作为一名学生,从
7、中看到了一个人的责任和担当。全篇叙事跌宕起伏,巧妙运用对比和烘托 手法,展现了“我”在疫情中的经历和成长。结尾卒章显志,深化了文章主旨,升华了感情。 2.(2019河南,21)作文。(50分) 题目: 让我更出彩 要求:先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。 除诗歌外,文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 本题为半命题作文题,补充题目其实也是回答一个问题:什么让你更出彩?可以是热情,对某个 事物的热爱,给了你无穷的动力去做得更好;也可以是自信,从前自卑的自己不能很好地达到目标,找到自 信后变成了更好的自己总体来说,还是建议写一篇记叙文,
8、讲述那个激发出更好的你的因素是如何一 步步影响你、推动你的,行文过程中要突出“更”和“出彩”,即要有一个对比,和别人相比或是和以往的 自己相比更加优秀了,是一个积极的蜕变过程。 例文例文 读书让我更出彩 清风撩起素帘,透过窗,看到天空大片的红云。微风涌进,满屋的墨香四处飘散。我深吸着这让我迷恋的空 气,又缓缓呼出,耳畔只剩书页翻动的声音。 我凝视着泛黄的书页,细嗅书中的墨香。恍然间,身边只剩一片空白,空气中仍夹杂着淡淡的墨香。 我迷茫地向前探索着,我在寻找什么?抑或是,什么在呼唤我?空白的世界让心闷得慌。我不语,缓缓地走着, 那股墨香仍在我身边流转。 突然,那片刺眼的白浮出模糊不清的文字,我大
9、惊,加快了步伐:是它吗?是它!那是我寻找的东西!雾遮住了 我的双眼,但我仍马不停蹄,深吸着潮湿空气中的书香,心头为之一振,匆匆向未知走去。 雾渐渐消散,前头露出一角盎然的绿。我大喜,向它奔去!突然间,耳边传来刺耳的蝉鸣,我猛然抬起头,发现 一切都没有变,南柯一梦罢了。空气中的墨香愈发浓郁,窗外红云已不知所踪,却见紫云悠然飘着。 有时候,梦与现实只有一线之差。好比庄周梦蝶,不知是庄周做梦变成蝴蝶,还是蝴蝶做梦变成庄周。真真 假假,孰知?我拭去杂念,心中想到一句话:不变的,是一路伴我的书香。 读书好比品茗。一壶好茶,有的人拿它解渴,两三口便见杯底,浑然不知其味;有的人慢慢品尝,细细咂摸,送 入口中
10、阵阵清香,其间味道多变,真让人回味无穷啊!读书也是如此,把读书当作任务的人,我并不认为他会 读出多少味儿来。静下心,抛开世俗之事,捧一本书,其乐无穷! 在我的人生之路上,伴着我的,是淡淡的书香。读书之乐,读书之趣,是无法用言语表达的。书,如一条幽静 的小路,把人引入一片辽阔的天空;书,如一片蔚蓝的海,让人沉浸在这片蓝中;书,如一只小小的萤火虫,给在 漆黑中迷路的人指引方向书带给我的,是一个纯净的世界,一片自由的天空,还有那让人心静的芳香。 读书,读的不仅是文字,更多的是一种心境,一种素养。 读书,让我获得了美好的心境。读书,让我更出彩! 点评点评 本文切入的角度、所选的材料虽然不算新颖,但读后
11、却给人赏心悦目之感。文章语言优美,构 思精巧,梦境与现实相互交映,字里行间飘溢着书香,浸润着人的心灵,是一篇文质兼美的好文章。 3.(2018河南,20)作文。(50分) 题目:最懂我的那个人 要求:除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 本题需要从给定题目中去提炼关键信息,首先从“那个人”可以确定这是一篇以写人为目的 的记叙文,其次文章要着重表现出的是他(她)“最懂我”这一点。这个人可以是家人、老师或者朋友,在 写的过程中要选取最能反映主题的事件去叙述,其中要注意自己的心理描写,为什么他(她)是懂你的,你是 怎么想的,想要什么,而他(她)做了
12、什么恰好与你合拍或是满足了你的需要。最后可以抒情结尾,表达你对 “最懂你的人”或是珍惜,或是感谢,升华主旨。 例文例文 最懂我的那个人 世界上并不是每个人都十分了解你,而懂你的心的,往往是最爱你的那个人。 题记 小时候呀,我总是很贪心,刚买了一个新的玩具,就会又想要别的新玩具,但是最终都玩厌了。这些只不 过是 十几元的玩具,有什么好玩的,要是有一个“大家伙”那该是多好呀! 一天,我看到有人在玩遥控飞机,脸上没有露出什么表情,可心里却十分渴慕:要是我也有那样的一 架飞机该有多好呀!回到家里也是心不在焉。每当和父母出游,看到别人在玩飞机时,就会莫名其妙地 向爸爸撒气。有一天妈妈对我说:“孩子,妈妈
13、这几天要出差,好好和爸爸待在一起啊!”“嗯。”我想, 又不是给我买玩具,有什么好在意的呢!几天后母亲回来了,对我说:“儿子,你想要什么玩具,妈妈给你买 !”我一听,一蹦三尺高,终于有机会向妈妈要飞机了,于是我毫不犹豫地说:“飞机!”“哈,还是我懂你, 果然没买错,看,飞机!”母亲像变戏法似的,从包里取出飞机,放在我的手中,我别提有多高兴了,当天就 学会了怎样玩。 步入了初中,每天总是一张张试卷横飞过来,最怕的便是月考,因为考后,年级里总要排列名次。或许是 我退步太多了,或许是别人进步太多了,反正我就是那个“不幸儿”。 我落榜了,那天我听到这个消息,很是不爽,真想把成绩单撕毁,但又无奈:已经成为
14、不能修改的历 史! 回到家中,我想提,又不敢提自己的成绩,因为如果我说出来,妈妈的目光是会让我十分难受的。妈妈总是喜 欢问我成绩,今天却出奇地没有问,只是让我好好休息。 就这样我疑惑地过了一个月,又迎来了新一轮的月考,与上一次不同,这次我做好了准备成绩单下 发了,不负所望,我上红榜了,我第一时间把这个消息告诉了妈妈,并且问出了我内心的疑惑,没想到妈妈只 说了一句:“我知道你上次没考好!” 感谢上天赠予我一位这么伟大的母亲,她懂我,她知我心,她全心全意爱我。当然,我也不会负了您的希望 成才! 点评点评 本文采用题记的形式,既点明了主题,又很自然地引出了下文。小作者采用以小见大的写法,讲 述了自己
15、成长过程中的两件小事,用朴实的语言,娓娓道来,表现了母亲对自己的理解和爱,突出了“最懂 我”,表现了大主题“母爱”。 4.(2017河南,20)作文。(50分) 题目:越来越 的我 要求:先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。除诗歌外,文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 这是一道半命题作文题,横线上可填入“自信”“幸福”“努力”“充实”“不甘平庸” “追求卓越”等;也可反其意而用之,填入“自甘堕落”“无法自拔”等,但要加引号,如写自己沉浸在书 海中,享受与先哲对话的乐趣,无法自拔,自愿结交书中贤人,甘于“堕落”。后者立意更高远,更能突
16、出高 洁的品格。 例文例文 越来越豁达的我 夜,静悄悄的,只有蟋蟀还在自己的“舞台”上尽情演奏着优美的乐曲。一轮金黄色的圆月高挂,洒下皎洁 的月光,北斗星依然亮着。我躺在床上,辗转反侧,无法入眠。下床,打开窗,一股夹着桂花香的空气迎面而 来。我静静地坐在窗下的书桌前,沉思着:难道,我,真的变了? 桂花馥郁,勾起了我对往事的回忆。 入秋了,我和好朋友妤在桂花树下静静看着书。这时,妤的邻居甜来了。甜也是我的朋友,不算是好朋友,这 也因为她的脾气。她唤了我们两声。妤抬起头来,对甜说:“哎,你不要吵了好吗?我们正看书呢!”妤的话 使甜感到不满,她生气了,气呼呼地走过来,一下子把书夺了过去。“哧”的一声
17、,我的书被撕坏了。我顿时 呆住了,刹那间又回过神来,从甜手中抢过书,头也不回地回家了。后来,妤到我家找我,对我说:“你别这样, 甜她也不是故意的。”我抬起头,哭丧着脸说:“什么不是故意的,你也知道,我最宝贝我的书,更何况她撕 坏的还是我最最心爱的书呢。她要不是故意的,怎么不自己来道歉?你走吧,我不想见到你!”妤听了,含着 泪水,悄然离开。就这样,我失去了两个朋友。 后来,妤跟着爸妈去了别的地方。这时候,我才知道,当初的自己是多么愚蠢,自己的心胸是多么狭窄。蓦 地,想起了妤的话:笑一笑,十年少。凡事都应该看开了。于是,在这种力量的促使下,我努力改变着自己。 下课,一位同学走了过来,一不留神,踩到
18、了我的脚。她大惊失色,慌忙中向我俯身道了声“对不起”。我笑 了笑,“不痛。你也不是故意的,不用太在意。”走出门去,一位同学飞快奔跑着,正把我给撞了,她继续跑 着,好像有什么急事。旁边的朋友说:“呵,这人怎么这样?撞了人应该道歉的吧。”“没关系的,她看起来 好像有急事。”“真不明白你是什么心理。”“没什么,凡事都应该看开点嘛。”朋友说:“你变了,你真 的变了,变得豁达了。” 我变了,是啊,真的变了,变得豁达了。我为自己的改变感到高兴,感到欣慰。 夜,静静的,我躺下,进入了甜甜的梦乡在梦里,我见到了妤,那个目如清潭,笑靥如花的甜美小姑娘,她也 说:“你变了,变得豁达了” 点评点评 本文紧紧扣住题目
19、中的“越来越”行文,写出自己成长中的变化,表现了一种积极向上的生活 态度。文章前后事件形成鲜明对比,说明用不同的态度对待人生,结果是不同的。文笔简洁,文风朴实。叙 述沉稳从容,虽立意浅显,但读来颇有韵味。 5.(2016河南,22)作文。(50分) 题目:我的青春里有 要求:先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。除诗歌外,文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 这是一道半命题作文题。首先要选择合适的内容把题目补充完整。此题目最好写记叙文。可 以紧扣“青春”二字,回顾一下过去的生活,寻找一段自己克服某件事的经历,或是表达自己的一种决心和 愿
20、望。可以撷取自己青春时光中的一些片段,盘点对自己成长有启示意义或激励过自己的点滴,感触要深, 要有一定气势。例如“我的青春里有坚持”,就可以谈一谈自己对梦想的执着;或者曾经有过放弃的念头, 但是因为某个契机坚持了下去。在叙述中自然地抒发情感,可以采用内心独白的方式渲染气氛。 例文例文 我的青春里有伤痛 四个月的烈日焦灼后是萧瑟的秋,冬夜凛冽的寒风过后,终于踏上了通往春的列车。 可春的脚步过于仓促,我还没准备好,就被一把推上了那熙熙攘攘的车厢。似乎什么都是那样急躁。 在回家的路上,总能感到一种过于油腻的暖意,太阳无时无刻不在炫耀着自己储蓄已久的能量,他急着向人 昭告春的到来;造物主一定在午休前多
21、喝了几杯热牛奶,以至于醒后的一个哈欠,都暖得足以使北极的冰山 消融。 比起这浓浓的暖意,反倒怀念起萧瑟的寒冬。 那是备考前的一段岁月。多少个冬日的清晨,我从睡梦中冻醒,在一片寂静中,穿行于宿舍与教室间的茫茫 黑暗。那是一种十分奇妙的感觉。六点还不到的清晨,只有明月与远处的几点灯光。树木的倩影,在昏黄 的灯光下投在地上,似一位酣睡的老者。天地之间,不断升腾着一种凝重之气。万物皆在酣睡。此时,唯我 一人独步于这校园中,心中顿生自豪之情,仿佛这世界唯我独存,或者说我是一位正奔赴远方拯救世界的英 雄。我便挺直了腰板,昂起了头,大步向前走去。仍记得离校前一天,我照常下楼,呵,宿管阿姨正在开大 门。她一脸
22、惊讶地盯着我,嘟囔了几句听不懂的话,我默然离开了,事后瞟了一眼手表,才五点三十! 青春,是笑与痛并存的青春。在这几乎与外界隔绝的一亩三分地中,不断打响一场又一场没有硝烟的战 争。这时,艰难困苦是我们不断要打败的敌人;有时,我们会受伤,但依然要砥砺前行。 在忍受伤痛的日子中,我们依旧是激情四射。我不敢对成功有太多的憧憬,却希望自己每天都过得无悔。 痛苦,只是苦涩后的回味,焦灼后的会心,冥思后的放松,苍老后的年轻。 “人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞 愧。”我享受伤痛,正如我享受冬日的神秘,同学的真诚,万物的生生不息! 让我们带着洒满阳光的
23、羽翼,奋勇向前,笑对伤痛,在青春的画卷上留下最无悔的笑容。 点评 切入角度好,不落俗套。作者没有选“成功”“勇敢”等,而是另辟蹊径,写青春里的伤痛; 语言优美流畅,文中多用排比和比喻,富有文采。心理描写细腻。把自己经历伤痛、对待伤痛的心理 刻画得淋漓尽致。 1.(2020广东广州,23)请以“我能为你做点什么”为题,写一篇文章。(60分) 要求:文体自选(诗歌除外)。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文题,没有导语提示,审题尤为重要。题目中有两个关键词“我”与“你”, 首先应明确它们分别指代的是什么内容。题目中的“我”意味着考生要选取自身经
24、历为写作素材,表达 真情实感。对于题目中“你”字的理解,可大可小,可远可近可以是身边熟悉的人,如家人、友人、老 师,或是需要帮助的陌生人;也可以是一个国家、一种文化。“为做”容易让人联想到“责任”, 但不能泛泛而谈“责任”的意义,而应写出自己的实际行动。我们也可以将“小我”升华为“大我”,从 自身出发,表达对国家与民族的责任感与使命感。 在构思方面,我们可根据选材来谋篇布局。如果以身边熟悉的人为题材,建议采用一线贯穿式,用明确的线 B组 20162020年全国中考题组 考点1 直接命题 索组织材料,写出自己的心路历程。如果以“大我”为写作的方向,表达对国家、民族的责任感,建议用板 块式结构,明
25、确具体的责任对象后,分几个方面陈述所做之事,化大为小,不空谈。 最后,要注意写作时的人称,应以“你”为对象,表达“我”的观点和情感,加强对话中的倾诉语气,更有真 情实感。 例文例文 我能为你做点什么 聒噪的七月天,微风习习,树藤爬上木梁。我奔波万里,来到云南的古城门前,想在这有限的时光里,为你做 点什么。 红日初升,浮光跃金,你,是那条始终贯穿古镇的涓涓小溪。犹记你旧时的模样,水声潺潺,藻荇交织,你携着 孩子银铃般的笑声,欢快地跑过家家户户。偶尔有孩童将莲藕般的小胖腿伸进你的怀里,摸鱼捉虾;或是路 过的少女偷偷投来一瞥,欣赏自己映在水中婀娜的腰身;或是几位大妈蹲坐在你的身边边捶洗衣服边闲聊 家
26、常光阴逝去,游人去了又来,你清澈不再,成了他们随手抛掷的垃圾的寄居所,成了他们避而远之的污 水河。小溪啊,让我蹲在你身旁,为你捞起废瓶废纸,拂去污浊的泥沙,寻回你最初的清澈。 微风和煦,发丝微乱,你,是那位于古城街角缓缓弹奏三弦的白鬓老者。带着悲伤情调的悠扬旋律响起,你微 微颤抖的手努力想弹奏好每一个音符,却只能对自己老迈的身躯发出一声哀叹。那些曾来学艺的徒弟,可 还寻得回来?那些静心聆听的老友,可还健在?你端坐于街角的竹板凳上,对如织游人并不在意,兀自拉起这 无人欣赏的乐曲,沉浸在略微苦涩的快乐中,眼光穿过熙熙攘攘的人群,掠过层层叠叠的瓦片屋顶,望向那遥 远的岁月。能否让我停下脚步,伫立于你
27、身旁,聆听你用乐曲诉说的人间百味,为你的艰辛默默守候,轻轻鼓 掌? 残阳如血,染红了木墙,你,是那座坐落于滇西北的丽江古城。石板道两边的木质房屋里,堆叠着一盒盒以批 发价出售的鲜花饼,混杂着大红披肩、银质手镯、绿石耳环。来自天南海北的游人纷纷掏出腰包,讨价还 价声迭起。斑驳的石板路无声地诉说着你所历经的沧桑。你昔日的空灵柔美,渐渐成了如今的市井喧 嚣。能否让我抚摸你褪色的房柱,用画笔为你添上炊烟缕缕,垂柳青青。 一路走来,你溪水潺潺,胡琴悠悠,木墙斑驳的模样已清晰地印在我的脑海里。能否让我为你做点什么,为你 重新找回时光深处那份最淳朴的美。 点评点评 小作者选取了具有地域特色的云南古镇为写作对
28、象,以第二人称,倾诉对古镇往昔自然宁静的 怀念,表达为古镇寻回淳朴之美的愿望。文章没有用空洞的语言发表保护古镇的议论,而是描绘了三个场 景。前两个场景以潺潺小溪、拉琴老人表现古镇昔日惬意宁静的生活,最后一个场景描写古镇现在嘈杂 喧嚣、游人如织的集市,鲜明的对比表达了小作者对地方特色被商业蚕食的忧思。文章思路清晰,语言优 美,描写细腻,适当地穿插了抒情,是一篇优美的散文。 2.(2020陕西,23)作文(50分) 题目:合唱 要求:文体自选; 不要套作,不得抄袭; 不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息; 不少于600字。 写作指导写作指导 这是一个隐喻性很强的标题,短短两个字,隐含了太多内涵
29、。“合唱”不仅是人与自我、人与 社会(他人)、人与时代、人与自然所存在的和谐关系,就连光与影的衬托、声与声的协调、色与色的搭 配、动静的结合、诗画的融合、音乐的交响没有一个不与“和谐”相关。要在这众多的关系中选择 一个好写的角度,却不是那么容易的事。 如果以单纯意义上的“合唱”为题材,也未尝不可。因为“合唱”讲究的是步调一致,讲究的是团结协 作。因此,可以取材于自己经历的一次合唱比赛,讲述一个班级或者团队在准备合唱的过程中出现波折,最 终克服困难和挫折取得成功的例子。也可以从学习或者生活之中的一段美好却不平凡的经历入手,比如 小学或初中生活的经历,写在经历了一系列曲折之后,最终演绎出一场完美的
30、“合唱”。 作文境界的高低还在于我们对社会、对人生的关注程度,这就需要有大格局、大情怀,要有悲天悯人的情 感和关注社会的价值取向。可以以“和谐”为主题,讲述人与自然和谐相处的故事。放眼当下,我们刚刚 经历了一场惊心动魄的新型冠状病毒肺炎疫情,在疫情面前,众多医护人员、解放军战士、社区工作人员 等,舍小家顾大家,奋不顾身战斗在一线,这本身就是一场荡气回肠的“合唱”。放眼中华民族,我们正在为 之奋斗的事业实现中华民族的伟大复兴,更是一场万众一心、砥砺奋进的民族大“合唱”。当然这 类题材切忌大而空,可以小见大,做到以情动人、言之有物。 例文例文 合 唱 一枝红梅,独立寒冬,美在它的傲雪,美在它增添了
31、风景的内容。 一只雄鹰,直冲云霄,美在它的勇猛,美在它划破了苍穹的寂静。 它们之所以美,是因为与自然天衣无缝地融合在了一起,恰到好处地使生命与自然相得益彰,共同演绎出一 首生命与自然的美丽之歌。 浮云飘浮于天空,填补了天空的空荡,扩展了浮云的空间;百合绽放于山谷,增添了山谷的生机,弥散了百合 的幽香;鸟儿筑巢于大树,焕发了大树的活力,快乐了鸟儿的天堂。天地万物都以不同的形式倾情演绎出自 然界的大合唱,让每个生灵都不会感到孤独,因为它是与整个大自然相融的。合唱让美丽的自然永驻。 一曲大合唱,荡漾着人与自然的和谐之美。 人是自然的一部分,和谐的人伦光辉在他们身上体现得淋漓尽致。田间耕作的农民、车间
32、忙碌的工人、 医院救死扶伤的白衣天使、学堂讲授知识的老师不同的岗位,产生不同的价值,但正是这些不同的价 值凝聚成一种力量,让整个社会得以和谐运转。和谐是父母一辈子操劳而累弯的脊柱,它像彩虹一样美丽; 和谐是教师为传播文明呕心沥血所滴落的汗水,它像露珠一样晶莹;和谐是战士为保卫祖国洒下的一腔热 血,它像晚霞一样艳丽和谐是宽容,和谐是理解,和谐在人类文明中处处闪耀着光芒。 合唱是一个永恒的话题。小到人与人,大到国与国,只有步调一致才能求得发展。我们不也在积极构建和 谐社会吗?实现社会和谐,始终是人类孜孜以求的理想。根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和 社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社
33、会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、 充满活力、安定有序、人与自然共唱一首歌的社会。 合唱之美,美在和谐,愿合唱之音充满人间! 点评点评 本文以“红梅”和“雄鹰”开篇,对仗工整。同时,作者把“合唱”与“和谐”统一起来,形成 一个整体,更加符合当今社会的时代主题。“一曲大合唱,荡漾着人与自然的和谐之美”一句承上启下,过 渡自然,引出下文对人类社会的和谐的描述。最后一句既表达了作者的愿望“愿合唱之音充满人间”,又表达 了作者对和谐的赞美之情。 3.(2019吉林,26)写作。(50分) 题目:邻居 作文要求: (1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)文体不限。 (3)不少于5
34、00字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)行款格式规范。 (6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文题,在一定程度上限定了选材的范围和文章的立意方向。写好命题作文 的关键是审题。 “邻居”指住家接近的人或人家。我们可以写与邻居产生误会或互相帮助等事来表现人与人之间的感 情,写成一篇记叙文,也可以针对现在的一些社会现象,比如邻里之间越来越陌生、冷漠等发表自己的观点, 思考现代社会邻里之间相处的方式,写成一篇议论文。 需要提醒的是,写命题作文时,不要看到题目就急于动笔,“磨刀不误砍柴工”,在动笔之前要考虑周全。可 先列好提纲,把整篇文章的构思简单罗
35、列出来,然后再动笔。 例文例文 邻 居 我静静地坐在窗前,望着窗外,月亮悬挂在空中,几颗星星眨着眼睛,大地变成了银灰色,整个世界一片朦胧, 我的思绪又回到了那个夜晚 那是一个寒冷的冬天,下午放学后,我哆哆嗦嗦地回到家,拿钥匙时,却发现不见了。我一拍脑门:“对了,我 把钥匙落屋里了,哎呀,太粗心了!”我低着头,不停地埋怨自己。这下,我只能干等着妈妈回来了。我无聊 地站在门前,身上的书包仿佛有千斤重,外面寒风瑟瑟,我不禁打了个寒战,好冷啊。 寒风无情地用手一挥,树上孤零零的叶子便打着旋儿落了下来。我望着阴暗的天空,心里忐忑不安,“怎么 办?妈妈怎么还不来,难道”我不敢想下去,身上的每一根汗毛似乎都
36、在颤动着。忽然,有人拍了我一 下,我猛地回头一看,咦,这不是邻居王姨吗?“怎么不回家,没钥匙吗?”王姨亲切地说。我尴尬地说:“我, 我把钥匙落屋里了!”说着说着,眼泪便不争气地流了下来。王姨笑了笑,给我擦擦眼泪,说:“傻孩子,那干 吗在这冻着,走,到姨家暖和暖和去!”“哦,不了,谢谢您王姨,我妈妈可能一会就回来了。”为了不打扰王 姨,我婉言谢绝了王姨的邀请。“那我不强求你,等一会儿你妈妈还没回来的话就上姨家来,啊!”我点点 头,不由得心头一热。 “铛!铛!铛!”哦,妈妈回来了?我心里一阵欢喜。唉!原来是李奶奶接孙女回来了,我大失所望。“哎?孩子, 怎么不回家啊,家里没人啊?”我又把事情的经过复
37、述了一遍,李奶奶却说:“孩子,到俺家来吧,俺做点东西 给你吃。”我赶紧摇摇头,因为我知道李奶奶家很贫困,望着李奶奶满是皱纹的笑脸,我不禁鼻子一酸,说: “奶奶,谢谢您了,我不打扰您了,我再等等吧。” 这时候,王姨打开了门,和蔼地说:“孩子,你妈妈刚才给我打电话了,让你上我家来,来,进来吧!”其实妈妈 并没有打电话给王姨,这只是一个善意的谎言,我明白王姨的好意,跟着王姨进屋了。走进屋里,一股暖流涌 上心头 虽然这件事过去了很久,但我忘不了那个冬天的夜晚,忘不了那亲切的话语,忘不了那张满是皱纹的笑脸,忘 不了邻里之间的那一幕幕感人的场景 点评点评 本文善于从生活中取材,忘带钥匙,是人们经常遇到的事
38、情,面对这样的困境,在刚开始的时候, “我”拒绝了王姨和李奶奶的邀请,但妈妈迟迟不回家,这时候邻居王姨编了一个善意的谎言,让“我”去 了她的家,“我”感到了温暖。文中事例具体真实,增强了文章的感染力,引起读者的共鸣。本文环境描写 有力地渲染了当时的氛围,烘托了“我”当时的心情。结尾和开头相互照应,结构严谨,结尾排比的句式,点 明了中心,深化了主题。 4.(2018湖北黄冈,33)作文。(50分) 题目:一路阳光一路情 要求:结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一 篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描
39、写、抒情等表达方 式,写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。 写作指导写作指导 写作本文,应赋予“阳光”以象征意义,并突出“阳光”一直以来对“我”成长的作用。“阳 光”可以理解为有利成长的环境(家庭、学校和时代要求)、充满温暖的关爱(亲情、友情、师生情、爱国 情)以及使人奋发向上的精神力量等。在选材上侧重于选取成长道路上充满温暖、真情的人和事。文章 可以重点写一事,也可以写几个生活片段,应有抒情议论的语句点题。为避免空洞,文章应该以叙事为主,抒 情议论为点睛之笔。 例文例文 一路阳光一路情 蓦然回首,才发现,原来我寻找的阳光一直在我身旁 题记 “烦死了!走开!”一脸不耐烦的我“
40、砰”的一声摔上了房门,把妈妈关在屋外。 发泄过后,我顿时失去了力气,靠着门滑坐到地上,泪水一滴一滴地滑落。 我是怎么了?我问自己。没有声音,屋子里静悄悄的,只有几尾苟延残喘的鱼病恹恹地摆动着暗淡无光的尾巴。 看着它们,白天发生的事浮上心头 我和最好的朋友吵架了。我前几天借给她几本书,今天她却把涂得乱七八糟的书还给了我。我问她怎么 回事,她说是她小表弟画的,不关她的事就这样,我们吵了起来。 闷闷不乐的我拖着沉重的脚步推开了家门。妈妈看见我,很自然地接过我的书包,关切地问我:“上了一天 学,累不累?”本来温暖的话语却让我感到一阵烦躁,我转过身来大声吼:“要你管,烦不烦啊!”看着妈妈疑 惑的脸庞,我
41、突然感到有些内疚。为了掩饰内心的慌乱,我“砰”的一声摔上了房门 刚摔上房门,我就后悔了:我怎么能这样对待生我养我的妈妈?怎么能把怒气发泄到她身上呢?我劝自己:下 一秒就去道歉。可是,眼看着时间一分一秒地逝去,我却还是开不了口 一夜无眠。 优美的钢琴声响起,在这个寂静的早晨显得有些突兀。睡眼惺忪的我按下了还在响的闹钟,音乐顿时停止 了。一阵香气适时地传来,一缕阳光透过窗帘的缝隙射进了房间,一杯热气腾腾的奶茶放在床头柜上,旁边 还有一张便利贴:“昨天发生了什么不开心的事情就忘记它吧。希望今天的你是快乐的! 爱你的妈妈。” 看着那仿佛还带着温度的字迹,我的眼睛湿润了不知从什么时候起,我也这么爱哭了我
42、迫不及待 地打开房门,冲着妈妈的背影喊道:“妈妈,我会的!” 阳光何须去苦苦寻觅?在我们成长的道路上,父母的关爱就像阳光一样,一路陪伴,一路呵护,充满温情! 点评点评 本文采用以小见大的写法,从生活中的一件小事入手,表现了母爱的细腻无声。开头用倒叙的 方式,设置悬念,再一步步把事情呈现出来,温馨的母爱充溢字里行间。文章结尾简短精练,却有画龙点睛之 效。 5.(2017上海,27)写作。(60分) 题目:就这样,埋下一颗种子 要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文题。题目本身形象、有趣,容易激发写作兴趣,可联想的角
43、度较多,有宽泛 的写作空间。 题眼“种子”,可以是显性的,也可以是隐性的,可大可小,可深可浅,一般多理解成比喻义,可以是一个希 望、一个梦想、一种努力、一种坚持、一种品德总之,是积极、向上、健康的。这是对考生情感、 态度、价值观的考查。 “就这样”,突出强调埋下种子的过程,提示本文应以记叙、描写为主要表达方式,具有情境性、画面感。 例文例文 就这样,埋下一颗种子 向前奔跑吧,少年!把影子和时间甩在身后 题记 静谧的夜,窗外有丝般的细雨,又是一个让人焦急而无奈的夜 秋天的早晨,我漫无目的地走在道边的小树林里,冷冷的秋风迎面扫来,漫天飞舞的枯黄的叶子打在脸上和 肩上,我弯腰拾起一片落叶。落叶啊,你
44、是不是也和我一样,失意而无力。秋天,秋天!从这个秋天开始,我就 是九年级的学生了,初中的时间即将走到尽头。在洗手的时候,在吃饭的时候,在凝视的时候,时间就这样一 分一秒,悄悄流逝。庞杂的知识体系,小山般的试题,我似乎无法将时间留住,来从容地面对即将到来的中 考。我尝试过,可最终只有抽刀断水水更流的无奈。 天渐渐亮起来,附近的居民楼也渐渐有了声音,看到人们匆匆走进走出,一脸焦急的样子,我不由得嘲笑:你 们是想和时间赛跑吗?别傻了,时间是你们能追得上的吗? 我将视线转向远处,忽然,我看到了她一地落叶中的石凳上,一位年过六旬的老人正捧着一本厚厚的书, 安静地阅读。头发花白,眉眼慈祥,神情安详,沉醉,
45、她已经完全进入了书的世界。一个老人,哪里需要这般 苦读?疑惑中,老人正好抬头,与我眼神相对,我尴尬地说了句:“这么早就读书啊?”她微笑了,说道:“是啊, 现在没文化可不行啊,多读书,总是好的。我今年65岁了,岁月不饶人,得抓紧哦,这就好像在和时间赛跑。 不过我相信,每天向前一小步,珍惜当下的时间,结果会大不同呢!孩子,你说对吗?”我窘迫地低下了头。是 啊,这世上只有时间对人最公平,每个人每天都只有二十四小时,如果你埋怨,如果你焦虑,时间就会在你埋 怨、焦虑的时候溜走了,与其怨天尤人,不如抓住当下,用知识充实自己,让知识带给自己力量。用拼搏和努 力,让时间发挥出更大的价值! 老人的一席话让我豁然
46、开朗,面对公平的时间,我们要拿出个人的姿态。一位老人尚且惜时进取,更何况我 呢?拼搏!拼搏!我要像那位老人一样,用行动书写生命的篇章,用成功诠释生命的意义。 我微笑着和老人作别,转身向家跑去。我似乎觉得,在我身后,在那落满叶片的小树林里,我已经埋下了一颗种子 ,正在时间的照耀下,破土而生,蓬勃摇曳 点评点评 文章构思巧妙,以记叙与描写为主,着重刻画了晨读老人以及她带给自己的启迪,主人公心路历 程起伏跌宕,真实自然。“种子”喻指积极向上的精神与信念。文章首段以景物描写起笔,交代时间,渲染 情境,烘托心情;末段照应标题,点明中心,意蕴悠长。 1.(2020北京,241)阅读下面文字,写一篇文章。(
47、40分) 2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考:学习方式的转变,居家的自我管理, 中考时间的调整,短暂而珍贵的返校此刻,你已在考场。考场外,家人、老师正牵挂着你;医务人员、 警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出,为考试保驾护航。关于这次中考,你有哪些难忘 的人或事?有怎样的体验或感悟?请以“2020,我的中考”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 考点2 提示命题 要求:(1)作文内容积极向上。 (2)字数在600800之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名 写作指导写作指导 此题为写实类命题作文题。题目中提出问题:“关于这次中考,你有哪
48、些难忘的人或事?有怎样 的体验或感悟?”引起学生的联想、思考,引导学生关注身边的人、身边的事,关注社会,思考自己与身边 的人的关系、自己与社会的关系。文章可以写备考期间发生的事,这些事引起了你怎样的思考,你有怎样 的感受;也可以写备考期间你遇到的人,这些人给你带来哪些影响。记事时,写清事情的来龙去脉,写明事 情给你的感受;写人时,注意运用多种人物描写方法,写出人物的性格特点,写出让你感动的细节。无论写 人还是记事,行文要逻辑清晰,详略得当。 例文例文 2020,我的中考 2020年的中考是最特殊的一次中考。这个春天,开学延迟,居家上课。有人说我们这届考生是最艰难的一 届。此刻,我坐在考场内,回望中考前的点滴,心中泛起一片涟漪 如众多学子一样,疫情肆虐期间,在天未亮之时,我便悄然带着书本,在灯光下,笔尖游走,美好相伴。起初,学 校采取网络授课的形式,我因没有及时做计划,学
