1、第七单元第七单元 艺术之美艺术之美 考点梳理考点梳理第 22 课 文言文二则会认字会认字zhnzhn shnshn snsn shsh ff chch锺锺子期子期 汤汤汤汤 戴戴嵩嵩 蜀蜀中中 拊拊掌掌 搐搐入入 mimi n n bb谬谬矣矣 耕当问耕当问奴奴 织当问织当问婢婢 会会写写字字续表续表多音字多音字shngshng（汤汤）（汤汤）tngtng（肉汤）（肉汤）汤汤pp（曝晒）（曝晒）bobo（曝光）（曝光）曝曝续表续表chch（处士）（处士）chch（到处）（到处）处处形近字形近字续表续表巍（巍（wiwi）：巍峨）：巍峨魏（魏（wiwi）：姓魏）：姓魏弦（弦（xinxin）：琴弦）
2、：琴弦炫（炫（xunxun）：炫耀）：炫耀锦（锦（jnjn）：锦囊）：锦囊绵（绵（minmin）：连绵）：连绵曝（曝（pp）：曝光）：曝光爆（爆（bobo）：爆炸）：爆炸佳句佳句品味品味1.1.方鼓琴而志在太山，方鼓琴而志在太山，锺锺子期曰：子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又少选之间而志在流水，锺子期又曰：曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”解读解读 这句话的意思是：刚才伯牙弹琴时心里想到了这句话的意思是：刚才伯牙弹琴时心里想到了高山，锺子期听了说：高山，锺子期听了说：“你弹得太好了，（你弹得太好了，（琴声琴声）
3、像大山一样高峻。像大山一样高峻。”不一会儿伯牙弹琴心里想到了不一会儿伯牙弹琴心里想到了流水，锺子期听了又说：流水，锺子期听了又说：“你弹得太好了，（你弹得太好了，（琴声琴声）像流水一样浩荡。像流水一样浩荡。”从这两句话中可以看出，伯牙从这两句话中可以看出，伯牙琴技出神入化，锺子期欣赏水平同样高超。琴技出神入化，锺子期欣赏水平同样高超。续表续表佳句佳句品味品味2.2.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。世无足复为鼓琴者。解读解读 这句话的意思是：锺子期死了，伯牙把心爱的这句话的意思是：锺子期死了，伯牙把心爱的琴摔碎、把琴弦弄断，终
4、身不再弹琴，他认为世上琴摔碎、把琴弦弄断，终身不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这里指伯牙把锺子再没有值得他为之弹琴的人了。这里指伯牙把锺子期当作他的知音。伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也期当作他的知音。伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比锺子期更了解他的知音了，朋友间的深情找不到比锺子期更了解他的知音了，朋友间的深情厚谊令人动容。厚谊令人动容。续表续表佳句佳句品味品味3.3.有一牧童见之，拊掌大笑，曰：有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。矣。”。解读解读 这句话的意思是：有
5、个牧童看见了戴嵩画的牛，这句话的意思是：有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊。这张画画的是斗牛啊。牛斗的时牛斗的时候力气用在角上，尾巴抽缩紧紧地夹在两腿中间，候力气用在角上，尾巴抽缩紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了！现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了！”“”“拊掌大笑拊掌大笑”说明牧童是一个天真无邪、无所顾说明牧童是一个天真无邪、无所顾忌的孩子。忌的孩子。续表续表佳句佳句品味品味而且他在观察后，敢于亮出自己的观点，并阐述合而且他在观察后，敢于亮出自己的观点，并阐述合理的原因，体现了牧童善于观察、敢于向权威挑战理的原因，体现
6、了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。的精神。续表续表佳句佳句品味品味4.4.处士笑而然之。古语有云：处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问耕当问奴，织当问婢。婢。”不可改也。不可改也。解读解读 这句话的意思是：杜处士笑笑，认为牧童说这句话的意思是：杜处士笑笑，认为牧童说得对。古人有句话说：得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织女。织布的事应该去问织女。”这个道理是不会改变的这个道理是不会改变的呀！处士面对牧童的话呀！处士面对牧童的话“笑而然之笑而然之”，由此可见杜，由此可见杜处士是一个谦虚、乐于接受别人意见的人。处士是一个谦虚、乐于接受别人意
7、见的人。下一句下一句告诉我们：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺告诉我们：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民学习。术家应该向富有实践经验的劳动人民学习。续表续表背诵背诵段落段落背诵伯牙鼓琴：本文讲述了伯牙与锺子期背诵伯牙鼓琴：本文讲述了伯牙与锺子期“高高山流水遇知音山流水遇知音”的动人故事的动人故事文章文章结构结构 伯牙鼓琴前伯牙鼓琴前 3 3 句写伯牙鼓琴，子期听之；句写伯牙鼓琴，子期听之；最后一句写子期死，伯牙绝弦。最后一句写子期死，伯牙绝弦。书戴嵩画牛第书戴嵩画牛第 1 1 自然段写杜处士尤爱戴嵩自然段写杜处士尤爱戴嵩画作斗牛图；第画作斗牛图；第 2 2
8、自然段写牧童自然段写牧童“拊掌大笑拊掌大笑”，指出画中错误。指出画中错误。续表续表中心中心主旨主旨 伯牙鼓琴通过描写春秋时期俞伯牙和锺子期伯牙鼓琴通过描写春秋时期俞伯牙和锺子期之间的动人故事，反映了朋友之间的相互理解、相之间的动人故事，反映了朋友之间的相互理解、相互欣赏的纯真友情。同时故事还向我们再现了音乐互欣赏的纯真友情。同时故事还向我们再现了音乐艺术的无穷魅力。艺术的无穷魅力。书戴嵩画牛通过讲述一个牧童指出唐代画家书戴嵩画牛通过讲述一个牧童指出唐代画家戴嵩的斗牛图画中有错误的故事，告诉我们要戴嵩的斗牛图画中有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象也不能迷信认真、仔细地观察
9、事物，不能凭空想象也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们权威，要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。要因事求人，不要做凭空想象的外行人。续表续表重点重点难点难点 1.1.伯牙鼓琴结尾处的伯牙鼓琴结尾处的“绝弦绝弦”意味着什么？意味着什么？锺子期死后，伯牙为什么锺子期死后，伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓破琴绝弦，终身不复鼓琴琴”？“绝弦绝弦”意味着终身不再弹琴，向世人宣告彻底意味着终身不再弹琴，向世人宣告彻底地放弃弹琴。锺子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然神地放弃弹琴。锺子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然神伤。他又要回到过去没有知音、无人理解的日子，伤。
10、他又要回到过去没有知音、无人理解的日子，他不能忍受无人倾诉的痛苦和无边的孤独寂寞，所他不能忍受无人倾诉的痛苦和无边的孤独寂寞，所以，他毅然决然地以以，他毅然决然地以“破琴绝弦破琴绝弦”这种方式表达对这种方式表达对锺子期的思念。锺子期的思念。续表续表重点重点难点难点 2.2.书戴嵩画牛中面对牧童的质疑，杜处士笑书戴嵩画牛中面对牧童的质疑，杜处士笑了，他的了，他的“笑笑”有什么含义？有什么含义？杜处士杜处士“笑而然之笑而然之”，是在牧童指出斗牛图，是在牧童指出斗牛图中的错误之后中的错误之后“笑笑”的，他的的，他的“笑笑”既有化解尴尬既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。的意味，也包含了对牧童的
11、赞许。续表续表写作写作手法手法 因果结构法因果结构法 指依据事物的因果关系安排文章结构的一种写作指依据事物的因果关系安排文章结构的一种写作方法。如，伯牙鼓琴一文先描写了伯牙弹琴，方法。如，伯牙鼓琴一文先描写了伯牙弹琴，锺子期听琴，他们是彼此难得的知音。锺子期听琴，他们是彼此难得的知音。这是交代伯这是交代伯牙绝弦的原因，而文章结尾写伯牙把心爱的琴摔碎，牙绝弦的原因，而文章结尾写伯牙把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴，是结果。终身不再弹琴，是结果。这种先因后果的结构方式，这种先因后果的结构方式，让我们对让我们对“伯牙绝弦伯牙绝弦”这件事有了清晰透彻的了解。这件事有了清晰透彻的了解。续表续表第 23 课
12、月 光 曲会认字会认字 qun qun tintin 入场入场券券 恬恬静静会会写写字字续表续表多音字多音字qiqi（一切）（一切）qiqi（切菜）（切菜）切切续表续表hoho（多好）（多好）hoho（好奇）（好奇）好好形近字形近字续表续表茵（茵（）：莱茵河）：莱茵河菌（菌（）：细菌）：细菌纯（纯（chch n n）：纯熟）：纯熟钝（钝（d d n n）：迟钝）：迟钝键（键（jiji n n）：琴键）：琴键健（健（jiji n n）：健康）：健康陶（陶（t t o o）：陶醉）：陶醉掏（掏（t t o o）：掏空）：掏空词语词语积累积累谱写谱写 钢琴钢琴 幽静幽静 断断续续断断续续 茅屋茅屋
13、失明失明 纯熟纯熟 清幽清幽 琴键琴键 景象景象 陶醉陶醉词语词语辨析辨析近义词近义词：纯熟：纯熟熟练熟练 清幽清幽幽静幽静 恬静恬静安静安静 离开离开离去离去反义词反义词：微弱：微弱强烈强烈 陌生陌生熟悉熟悉 纯熟纯熟生疏生疏 陶醉陶醉清醒清醒续表续表词语词语积累积累相似词释义：相似词释义：陶醉陶醉很满意地沉浸在某种境界很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。强调满意、愉快的意味，适用范围或思想活动中。强调满意、愉快的意味，适用范围很窄，所陶醉的一般是美好的事物。很窄，所陶醉的一般是美好的事物。例句例句 他陶醉在美妙的琴声中。他陶醉在美妙的琴声中。沉醉沉醉大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思大醉，
14、比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。多用于比喻，有形象、有色彩，所沉醉想活动中。多用于比喻，有形象、有色彩，所沉醉的，除了美好的事物，也可以是中性的的，除了美好的事物，也可以是中性的。例句例句 我沉醉在凉爽的秋风中。我沉醉在凉爽的秋风中。续表续表词语词语积累积累词语归类词语归类：表示时间短暂的词语：霎时间：表示时间短暂的词语：霎时间 一刹那一刹那 一瞬间一瞬间 转眼间转眼间续表续表佳句佳句品味品味1.1.姑娘说：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。了。”解读解读 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘
15、把这梦寐以求的愿望淡淡地称作而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说随便说说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说话中包含的无奈和痛楚之意，这也是盲姑娘哥哥说话中包含的无奈和痛楚之意，这也是盲姑娘对哥哥的劝慰，让我们感受到了盲姑娘的善解人意对哥哥的劝慰，让我们感受到了盲姑娘的善解人意以及她为生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无以及她为生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈与酸楚。奈与酸楚。续表续表佳句佳句品味品味2.2.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。起来。微波粼粼的海面上，霎时间
16、洒满了银光。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来解读解读 这是皮鞋匠听着贝多芬的琴声产生的联想，我这是皮鞋匠听着贝多芬的琴声产生的联想，我们根据他的联想可以推断出音乐的变化：清幽舒们根据他的联想可以推断出音乐的变化：清幽舒缓缓明快悠扬明快悠扬高昂激越。高昂激越。同时这段话也同时这段话也表现了贝多芬高超的弹琴技艺。表现了贝多芬高超的弹琴技艺。续表续表佳句佳
17、句品味品味3.3.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。月光照耀下的波涛汹涌的大海。解读解读 前面一句是对盲姑娘的神态描写。前面一句是对盲姑娘的神态描写。“恬静恬静”“睁得大大的眼睛睁得大大的眼睛”写出了盲姑娘被音乐唤起了想写出了盲姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色，从侧面象后，脸上表现出来的专注、平静的神色，从侧面烘托出贝多芬的音乐的魅力。烘托出贝多芬的音乐的魅力。续表续表佳句佳句品味品味后面一句是盲
18、姑娘的联想，后面一句是盲姑娘的联想，“月光照耀下的波涛汹月光照耀下的波涛汹涌的大海涌的大海”，是多么宽广的天地，又是多么自由舒，是多么宽广的天地，又是多么自由舒畅的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。畅的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。续表续表背诵背诵段落段落第第 9 9 自然段：兄妹俩在贝多芬弹奏乐曲时联想到的自然段：兄妹俩在贝多芬弹奏乐曲时联想到的景象。景象。文章文章结构结构 第一部分（第一部分（1 1）：交代贝多芬创作了月光曲，）：交代贝多芬创作了月光曲，引出下文创作月光曲的传说。引出下文创作月光曲的传说。第二部分（第二部分（2727）：写贝多芬走进茅屋，为穷鞋）：写贝多芬走进茅屋，为穷鞋匠
19、兄妹俩演奏。匠兄妹俩演奏。第三部分（第三部分（8989）：描写贝多芬即兴创作月光）：描写贝多芬即兴创作月光曲的情景及兄妹俩陶醉在曲子中产生的联想。曲的情景及兄妹俩陶醉在曲子中产生的联想。第四部分（第四部分（1010）：写贝多芬记录下月光曲。）：写贝多芬记录下月光曲。续表续表中心中心主旨主旨 本文通过描写贝多芬创作月光曲的经过，本文通过描写贝多芬创作月光曲的经过，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，也表现了表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，也表现了他丰富的想象力和卓越的才华，同时告诉我们，美他丰富的想象力和卓越的才华，同时告诉我们，美好乐曲的创作不仅依靠天赋和才华，更源于高尚而好乐曲的创作不仅
20、依靠天赋和才华，更源于高尚而真挚的情感。真挚的情感。续表续表中心中心主旨主旨 第第 89 89 自然段中，哪些语句写的是实实在在的自然段中，哪些语句写的是实实在在的事物？事物？哪些写的是由事物引起的联想？哪些写的是由事物引起的联想？两者结合两者结合有什么作用？有什么作用？“一阵风把蜡烛吹灭了一阵风把蜡烛吹灭了按起了琴键。按起了琴键。”“”“皮皮鞋匠静静地听着。鞋匠静静地听着。”“”“皮鞋匠看看妹妹皮鞋匠看看妹妹照着她睁照着她睁得大大的眼睛。得大大的眼睛。”月光照进窗子的清幽景象和对兄月光照进窗子的清幽景象和对兄妹俩神态的描写都是实实在在的事物，是实写。妹俩神态的描写都是实实在在的事物，是实写。
21、续表续表中心中心主旨主旨 “他好像面对着大海他好像面对着大海一个连一个朝着岸边涌过一个连一个朝着岸边涌过来来”“”“她仿佛也看到了她仿佛也看到了月光照耀下的波涛汹月光照耀下的波涛汹涌的大海涌的大海”是由事物引起的联想，是虚写。是由事物引起的联想，是虚写。两者结合的作用：贝多芬的月光曲正是从实两者结合的作用：贝多芬的月光曲正是从实实在在的事物引起的音乐联想：那微波粼粼的海面实在在的事物引起的音乐联想：那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；操；“海面上刮起了大风海面上刮起了大风一个连一个朝着岸边涌一个连一个朝着岸边涌过来过来”续
22、表续表中心中心主旨主旨这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出的抗议，为兄妹俩鸣不平，虚实结平等的社会提出的抗议，为兄妹俩鸣不平，虚实结合，让我们感受到了贝多芬的高超琴艺和情感变化。合，让我们感受到了贝多芬的高超琴艺和情感变化。续表续表写作写作手法手法 具体地写出事物与联想具体地写出事物与联想 本文中，对于月光曲的内容、意境及表达本文中，对于月光曲的内容、意境及表达的情感，作者以生动的文字，借皮鞋匠的联想表达的情感，作者以生动的文字，借皮鞋匠的联想表达出来：天高云淡、月朗星稀，平静的海面上出来：天高云淡、月朗星稀，平静的海面上“洒满
23、洒满了银光了银光”，这时月下的一切是那么幽静。月亮，这时月下的一切是那么幽静。月亮“穿穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来一个朝着岸边涌过来”皮鞋匠听着贝多芬的琴皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。声，联想到海上明月升起的奇丽画面。续表续表第 24 课 京剧趣谈作家作家作品作品 徐城北徐城北，戏曲研究所研究员，曾在中国京剧院，戏曲研究所研究员，曾在中国京剧院担任编剧，中国作家协会会员、北京大学兼职教授。担任编剧，中国作
24、家协会会员、北京大学兼职教授。代表作品有梅兰芳与二十世纪京剧与中国文代表作品有梅兰芳与二十世纪京剧与中国文化等。化等。会认字会认字 chng chng gn gn pp lulu jiji驰驰骋骋 尴尬尴尬 仆仆人人 锣锣鼓鼓 戛戛然而止然而止多音字多音字shngshng（省略）（省略）xngxng（反省）（反省）省省fnfn（成分）（成分）fnfn（分开）（分开）分分续表续表pp（仆人）（仆人）pp（前仆后继）（前仆后继）仆仆词语词语积累积累方圆方圆 驰骋驰骋 控制控制 继承继承 尴尬尴尬 彻底彻底 省略省略 虚拟虚拟 无穷无穷无尽无尽 装饰装饰 约定俗成约定俗成 宴席宴席 风雨不透风雨不透
25、 不可开交不可开交 戛然而止戛然而止 高妙高妙词语词语辨析辨析近义词近义词：驰骋：驰骋飞驰飞驰 省略省略减少减少 鲜明鲜明明显明显 激烈激烈猛烈猛烈反义词反义词：尴尬：尴尬自然自然 虚拟虚拟真实真实 高扬高扬低垂低垂 紧张紧张松懈松懈续表续表词语词语辨析辨析相似词释义相似词释义：制服制服用强力压制使驯服。使被用强力压制使驯服。使被制者暂时受到牵制，比制者暂时受到牵制，比“治服治服”程度轻。程度轻。例句例句 这匹烈马被我爷爷制服了。这匹烈马被我爷爷制服了。治服治服治理使驯服。一般所用的措施更加强力治理使驯服。一般所用的措施更加强力有效，比有效，比“制服制服”程度重。程度重。例句例句 在全省军民的
26、共同奋战下，这场特大洪水终于在全省军民的共同奋战下，这场特大洪水终于被治服了。被治服了。续表续表词语词语辨析辨析词语搭配词语搭配：一（根）马鞭：一（根）马鞭 一（套）方法一（套）方法 一（声）吩咐一（声）吩咐 一（个）细节一（个）细节 （优美）的姿态（优美）的姿态 （鲜明）地显现（鲜明）地显现 （必胜）的信心（必胜）的信心续表续表佳句佳句品味品味1.1.京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬于战胜了这种尴尬用一根小小的马鞭就彻底用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。解决了，而且解决得无比漂亮。解读解读 从从“彻底彻底”和
27、和“无比漂亮无比漂亮”这两个词语中，我这两个词语中，我们可以读出：们可以读出：“马鞭马鞭”的出现不仅完全解决了骑马的出现不仅完全解决了骑马不能在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，不能在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。这句话表现了这种表演方式十分符合中国的美学。这句话表现了作者对这一巧妙的处理方式的赞叹。作者对这一巧妙的处理方式的赞叹。续表续表佳句佳句品味品味2.2.马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。解读解读 这两句话从描写马鞭这
28、个实在的道具过渡到描这两句话从描写马鞭这个实在的道具过渡到描写虚拟道具，在文中起到了承上启下的过渡作用，写虚拟道具，在文中起到了承上启下的过渡作用，使文章结构更紧凑。使文章结构更紧凑。续表续表佳句佳句品味品味3.3.俗话说俗话说“一动不如一静一动不如一静”，古诗也说，古诗也说“此时无声此时无声胜有声胜有声”，讲的就是这种情况。，讲的就是这种情况。解读解读“一动不如一静一动不如一静”在文中指京剧表演中演员亮在文中指京剧表演中演员亮相时相时“静静”更能显示武艺的高强及必胜的信心。更能显示武艺的高强及必胜的信心。“此时无声胜有声此时无声胜有声”的意思是此时的寂静无声比有的意思是此时的寂静无声比有声更
29、加动人声更加动人续表续表文章文章结构结构 马鞭第一部分（马鞭第一部分（1 1）：写马鞭成为舞台道具）：写马鞭成为舞台道具的原因和马鞭使用的妙处。的原因和马鞭使用的妙处。第二部分（第二部分（2323）：从马鞭这种道具拓展开去，）：从马鞭这种道具拓展开去，举例介绍了实在的道具举例介绍了实在的道具鞋底、酒壶、酒杯，以鞋底、酒壶、酒杯，以及虚拟道具针线、酒水、饭菜等。及虚拟道具针线、酒水、饭菜等。亮相第一部分（亮相第一部分（1212）：介绍了静态亮相。）：介绍了静态亮相。第二部分（第二部分（3 3）：介绍了动态亮相。）：介绍了动态亮相。续表续表中心中心主旨主旨 本文通过介绍京剧中本文通过介绍京剧中“马
30、鞭马鞭”和和“亮相亮相”这两这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。续表续表重点重点难点难点 静态亮相和动态亮相的妙处分别是什么？静态亮相和动态亮相的妙处分别是什么？静态亮相的妙处：静态亮相的妙处：“静，越发能显示武艺的高静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。强，越发能显示必胜的信心。”动态亮相的妙处：动态亮相的妙处：“它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。”续表续表语文园地七第七单元语文要素第七单元语文要素
31、 要素要素 借助语言文字展开想象，体会艺术之美。借助语言文字展开想象，体会艺术之美。点拨点拨 抓住关键词展开想象，体会艺术之美；抓住关键词展开想象，体会艺术之美；从所听、所见到所想，体会艺术之美；结合修辞手法，从所听、所见到所想，体会艺术之美；结合修辞手法，体会艺术之美；联系生活实际，体会艺术之美。体会艺术之美；联系生活实际，体会艺术之美。与戏曲有关的词语：与戏曲有关的词语：亮相亮相 行当行当 压轴压轴 行头行头 跑龙套跑龙套 唱白脸唱白脸 花架子花架子 对台戏对台戏 粉墨登场粉墨登场 字正腔圆字正腔圆 有板有眼有板有眼 科班出身科班出身词句段运用词句段运用与艺术有关的成语：与艺术有关的成语：高山流水高山流水 天籁之音天籁之音 余音绕梁余音绕梁 黄钟大吕黄钟大吕 轻歌曼舞轻歌曼舞 行云流水行云流水 巧夺天工巧夺天工 惟妙惟肖惟妙惟肖 画龙点睛画龙点睛 笔走龙蛇笔走龙蛇 妙笔生花妙笔生花 栩栩如生栩栩如生日积月累日积月累
