1、15 搭船的鸟 你喜欢小鸟吗？你认真观察过小鸟吗？ 今天我们也来看一只小鸟吧，它不仅漂亮， 还会搭船。 15 搭船的鸟 人教版 语文 三年级 上册 15 15 搭船的鸟搭船的鸟 第一课时 第二课时 15 搭船的鸟 郭风郭风 原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。 著名儿童文学作家。著名儿童文学作家。 主要作品：主要作品：童话诗集童话诗集木偶戏木偶戏火火 柴盒的火车柴盒的火车；童话散文集；童话散文集鲜花的鲜花的 早晨早晨蒲公英和虹蒲公英和虹等。等。 第一课时 15 搭船的鸟 翠鸟翠鸟 一种水鸟。全身翠蓝一种水鸟。全身翠蓝 色，腹面棕色，单独或成对色，腹面棕色，单独或成对 活动。常栖
2、息在水边树枝或活动。常栖息在水边树枝或 岩石上，吃鱼。主要生活在岩石上，吃鱼。主要生活在 我国东部和南部。我国东部和南部。 15 搭船的鸟 15 搭船的鸟 f l yn w qio 我会认我会认 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 祖祖父父 沙沙啦啦 鹦鹉鹦鹉 悄悄悄悄 15 搭船的鸟 啦 你就去那边好你就去那边好啦啦 l l 雨点打在船篷上，沙雨点打在船篷上，沙啦啦沙啦地响。沙啦地响。 多音字多音字 l 15 搭船的鸟 搭搭 亲亲 父父 沙沙 啦啦 响响 羽羽 翠翠 嘴嘴 悄悄 吞吞 我会写我会写 哦哦 捕捕 dd qnqn ff shsh ll xinxin yy cucu zuzu qi
3、oqio tntn bb 15 搭船的鸟 左右左右 结构结构 独体字独体字 上下上下 结构结构 生字归类生字归类 啦 亲 响 父 翠 羽 嘴 搭 沙 悄 吞 哦 捕 15 搭船的鸟 识字方法识字方法 加一加：口+拉=啦 口+向=响 字理识字： 亲 会意字。探视狱中受监的家人，与现在意思不同。 15 搭船的鸟 翠 cu 巧巧记记：羽-卒 不要写“勾” 易写错易写错 15 搭船的鸟 嘴 zu 不要写成“用”。 嘴巴 人或动物的器官， 可以用来讲话和进 食，也包括呼吸。 识字游戏识字游戏 鹦鹉鹦鹉 父亲父亲 祖父祖父 搭船搭船 捕鱼捕鱼 翠鸟搭船 15 搭船的鸟 词语解释词语解释 外祖父外祖父：母亲
4、的父亲。母亲的父亲。 我和母亲坐着小船，我和母亲坐着小船， 到乡下到乡下外祖父外祖父家里去。家里去。 15 搭船的鸟 船篷船篷：覆盖在小木船上的覆盖在小木船上的 拱形物，用来遮蔽日拱形物，用来遮蔽日 光和风雨。光和风雨。 天下着大雨，雨点打天下着大雨，雨点打 在在船蓬船蓬上，沙拉、沙上，沙拉、沙 拉地响。拉地响。 15 搭船的鸟 形容非常安静， 没有声响。 静悄悄 蓑衣 用棕榈皮编 成的雨衣。 15 搭船的鸟 自由朗读课文，自由朗读课文，说一说：“搭船”是什么意思？说一说：“搭船”是什么意思？ 搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船呢？搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船呢？ 整体感知整体感知 捕鱼捕鱼
5、 搭船 乘船 翠翠 鸟鸟 15 搭船的鸟 一一、识字卡片、识字卡片 课堂演练课堂演练 胜利了！ 15 搭船的鸟 漂亮的 小河 清澈的 树叶 碧绿的 翠鸟 二二、连线、连线 15 搭船的鸟 三、仿写。三、仿写。 字词听写字词听写 雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 雨点雨点_，_地响。地响。 落在树叶上 淅淅沥沥 15 搭船的鸟 上节课我们学习了生字，观赏了美丽的 翠鸟，今天，我们再次走进课文，走近这 美丽的小精灵。 第二课时 15 搭船的鸟 读课文，想想作者对那些事物作了细致 的观察，说说你是从哪里看出来的？ 互动课堂互动课堂 15 搭船的鸟 朗读课文第一自然段，说一
6、说：从这一 自然段你知道了什么？ 15 搭船的鸟 我和母亲坐着小船，我和母亲坐着小船， 到乡下外祖父家里去。到乡下外祖父家里去。 交代了事件的交代了事件的起起因因 人物人物 交通交通 工具工具 目的目的 地地 雨天景色雨天景色 15 搭船的鸟 我们坐在船舱里。我们坐在船舱里。 天下着大雨，雨点打在天下着大雨，雨点打在 船篷上，沙船篷上，沙啦沙啦沙啦地响。啦地响。 船夫披着蓑衣在船后用船夫披着蓑衣在船后用 力地摇着橹。力地摇着橹。 天气天气 情况情况 拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。像拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。像“哗哗 哗哗”“”“沙沙沙沙”“”“叮叮咚咚叮叮咚咚”这一类的都是拟声词。
7、这一类的都是拟声词。 小知识小知识 拟拟 声声 词词 15 搭船的鸟 15 搭船的鸟 自由朗读第2自然段,画出船头的小鸟 给“我”带来感受的句子。说一说：小鸟 给我带来了怎样的感受。 15 搭船的鸟 后来雨停了。我看见一后来雨停了。我看见一 只彩色的小鸟站在船头，多只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比的，翅膀带着一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。它还有一张红鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。色的长嘴。 美美 丽丽 这只鸟的美丽表现在哪里？作者这只鸟的美丽表现在哪里？作者 是怎样表现这只鸟的美丽的呢？是怎样表现这只鸟的美丽的呢？ 小鸟外形
8、小鸟外形 15 搭船的鸟 后来雨停了。我看见一后来雨停了。我看见一 只彩色的小鸟站在船头，多只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比的，翅膀带着一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。它还有一张红鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。色的长嘴。 美美 丽丽 彩色彩色 翠绿翠绿 蓝色蓝色 红色红色 羽毛羽毛 翅膀翅膀 长嘴长嘴 分分 正面正面 描写描写 15 搭船的鸟 我看见一只彩色的小鸟我看见一只彩色的小鸟 站在船头，多么美丽啊！它站在船头，多么美丽啊！它 的羽毛是翠绿的，翅膀带着的羽毛是翠绿的，翅膀带着 一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。一些蓝色，比鹦鹉还漂
9、亮。 它还有一张红色的长嘴。它还有一张红色的长嘴。 美美 丽丽 对比对比 描写描写 15 搭船的鸟 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。色，比鹦鹉还漂亮。 小狗洗过澡后的毛很白，比林子里 的霜还要白一些。 仿照例句，用对比的写法，描写一下下面的小动物。 小练笔 15 搭船的鸟 看看到这样一只美丽的小鸟，作者产到这样一只美丽的小鸟，作者产 生了哪些疑问？生了哪些疑问？ 15 搭船的鸟 2 1 3 4 它站在那里做什么呢？它站在那里做什么呢？ 它什么时候飞来的呢？它什么时候飞来的呢？ 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它静悄悄地停在船头不知有多久了。
10、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 你知道小鸟要做什么吗？ 15 搭船的鸟 捕鱼 15 搭船的鸟 自由朗读第4自然段，画出小鸟的动作， 想象小鸟捕鱼的场景。 15 搭船的鸟 小鸟的动作敏捷。小鸟的动作敏捷。 动作描写 这些动词，让你这些动词，让你 感受到了什么呢？感受到了什么呢？ 我正想着，它一下子冲我正想着，它一下子冲 进水里，不见了。可是，没进水里，不见了。可是，没 一会儿，它飞起来了，红色一会儿，它飞起来了，红色 的长嘴衔着一条小鱼。它站的长嘴衔着一条小鱼。它站 在船头，一口把小鱼吞了下在船头，一口把小鱼吞了下 去。去。 捕鱼动作捕鱼动作 1
11、5 搭船的鸟 动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。 冲进水里冲进水里 飞起来了飞起来了 衔着小鱼衔着小鱼 站在船头站在船头 吞吞 与前面的安静相比，这只鸟的反应真是敏捷迅速。 如果说前面是静态描写，此处就是动态描写。 15 搭船的鸟 翠鸟捕鱼 点击图片，观看视频 15 搭船的鸟 运用动作描写，写一写放学进家门运用动作描写，写一写放学进家门 时的样子吧！时的样子吧！ 我我背背着书包，着书包，飞奔飞奔回家。回家。坐坐电梯到十六电梯到十六 楼。电梯门开了，我一个箭步楼。电梯门开了，我一个箭步窜窜出去，到出去，到 16021602号房门前号房门前开始敲门。不一会，妈开始敲门。不一会，妈 妈便把门打开
12、了。妈便把门打开了。 15 搭船的鸟 作者的描写好细致啊！从第1自然段，我们 看到了 。从第2,4自然段，我们仿佛 看到了这只小鸟漂亮的 ，看到了它捕鱼的 ！ 雨天的景色 外形 动作 15 搭船的鸟 齐读最后一个自然段，请同学说 一说：这搭船的鸟，到底是什么 鸟呢？ 15 搭船的鸟 母亲告诉我，这是母亲告诉我，这是 一只翠鸟。哦，这只翠一只翠鸟。哦，这只翠 鸟搭了我们的船，在捕鸟搭了我们的船，在捕 鱼吃呢。鱼吃呢。 原来这是原来这是 一只美丽一只美丽 的翠鸟啊！的翠鸟啊！ 文末文末 点题点题 15 搭船的鸟 你能用你能用“搭搭” 字组一个词吗？字组一个词吗？ 搭搭 车车 搭搭 伴伴 搭搭 乘乘
13、 乘；坐乘；坐 母亲告诉我，这是母亲告诉我，这是 一只翠鸟。哦，这只翠一只翠鸟。哦，这只翠 鸟搭了我们的船，在捕鸟搭了我们的船，在捕 鱼吃呢。鱼吃呢。 15 搭船的鸟 讨论：如果一个陌生人让你搭车，你 会坐吗？ 只有熟人，值得信任的人，我们才会搭他 们的便车。 15 搭船的鸟 那么，你能从翠鸟搭我们的船中，体会 到什么呢？ 哦，这只翠鸟搭了我哦，这只翠鸟搭了我 们的船，在捕鱼吃呢。们的船，在捕鱼吃呢。 15 搭船的鸟 我们能从“搭船”这件事中体会到 小鸟对人的信任。因为人不伤害鸟，才 欣赏到了鸟的美丽神奇，才发生了这么 温馨、有趣的故事。 15 搭船的鸟 请你观察一种动物、植物或一处场景，填
14、写下面的“观察记录单”。 观察记录单 观察对象 观察时间 观察地点 观察所得 15 搭船的鸟 结构梳理 外形 羽毛翠绿 翅膀带蓝色 红色长嘴 动作 冲进水里 衔着小鱼 搭 船 的 鸟 人 鸟 和 谐 共 处 亲 近 美 好 自 然 15 搭船的鸟 主题概括主题概括 这篇课文以“ ”为题，以一个 的角度写了他在大自然中认识翠鸟， 见识翠鸟 的过程，体现了人与自 然的 ，字里行间充满了一颗童心对 自然的爱。 搭船的鸟 孩子 搭船捕鱼 和谐相处 15 搭船的鸟 拓展延伸拓展延伸 山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。 陶渊明陶渊明饮酒饮酒 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一
15、行白鹭上青天。 唐唐杜甫杜甫绝句四首绝句四首 鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。 屈原屈原九章哀郢九章哀郢 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 唐唐白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行 15 搭船的鸟 一、在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。 课堂练习课堂练习 的的小鸟小鸟 的的羽毛羽毛 的的翅膀翅膀 的的长嘴长嘴 彩彩色色 蓝色蓝色 翠绿翠绿 红色红色 15 搭船的鸟 二、根据课文内容填空。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美 丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂 亮。它还有一张红色的长嘴。亮。它还有一张红色的长嘴。 作作者主要抓住翠鸟的者主要抓住翠鸟的_特点来写，描写了翠鸟特点来写，描写了翠鸟 的的_、_、_。 外形外形 羽毛羽毛 翅膀翅膀 长嘴长嘴 15 搭船的鸟 三、三、请你写一份倡议书，请你写一份倡议书，号召大号召大 家保护鸟类吧家保护鸟类吧 倡议书 七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长 QICAIKETANG
