1、1.2 测量：实验探究的基础 考点梳理及突破 考点清单解读 重难题型突破 易错易混分析考点清单解读返回目录返回目录考点一考点一 长度的单位长度的单位1.1.在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m m。常用的长度单位还有千米（常用的长度单位还有千米（kmkm）、分米（）、分米（dmdm）、厘米（）、厘米（cmcm）、）、毫米（毫米（mmmm）、微米（）、微米（mm）、纳米（）、纳米（nmnm）等。）等。2.2.长度单位之间的换算关系长度单位之间的换算关系考点清单解读返回目录返回目录归纳总结归纳总结要熟记各长度单位间的进率且要知道换算单位应该是数要
2、熟记各长度单位间的进率且要知道换算单位应该是数值乘以进率加上目标单位，最后得出最终结果。值乘以进率加上目标单位，最后得出最终结果。考点清单解读返回目录返回目录典例典例 1 1 下列四个表达式是某同学对气溶胶直径计算过下列四个表达式是某同学对气溶胶直径计算过程中相关单位的换算过程记录，其中正确的是程中相关单位的换算过程记录，其中正确的是 （）A A 5 510104 4 nm=5 nm=510104 41010-3-3 nm=50 m nm=50 mB B 5 510104 4 nm=5 nm=510104 4 nm nm1010-3-3 m=50 m m=50 mC C 5 510104 4
3、nm=5 nm=510104 4 nm nm1010-3-3=50 m=50 mD D 5 510104 4 nm=5 nm=510104 41010-3-3 m=50 m m=50 m对点典例剖析考点清单解读返回目录返回目录解题思路解题思路 答案答案 D D考点清单解读返回目录返回目录考点二考点二 测量长度测量长度1.1.常用的测量长度的工具：常用的测量长度的工具：刻度尺、卷尺、三角板等。刻度尺、卷尺、三角板等。精确程度比较高的长度测量工具有游标卡尺和千分尺。精确程度比较高的长度测量工具有游标卡尺和千分尺。2.2.刻度尺的使用刻度尺的使用会认会认考点清单解读返回目录返回目录续表续表会认会认零
4、刻度线（如果零刻度线磨损，可选用其他清晰零刻度线（如果零刻度线磨损，可选用其他清晰整数刻度线作为测量起点）。整数刻度线作为测量起点）。分度值（分度值（1 mm1 mm）：相邻两刻度线之间的长度。）：相邻两刻度线之间的长度。单位（厘米）。单位（厘米）。测量的范围（测量的范围（010 cm010 cm）：又称量程。）：又称量程。如果被测如果被测物体长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其他物体长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其他大量程的测量工具大量程的测量工具考点清单解读返回目录返回目录续表续表会放会放刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐。刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐。刻度尺与被测物体的
5、被测边保持平行。刻度尺与被测物体的被测边保持平行。对于较厚的刻度尺，应使刻度线紧贴被测物体对于较厚的刻度尺，应使刻度线紧贴被测物体考点清单解读返回目录返回目录续表续表会看会看读数时视线要正对刻度线，如图丁所示读数时视线要正对刻度线，如图丁所示考点清单解读返回目录返回目录续表续表会读会读根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位，如图戊所示分度值的下一位，如图戊所示会记会记记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位考点清单解读返回目录返回目录典例典例 2 2 如图所示，下列使用刻度尺测量物体长度的方如图
6、所示，下列使用刻度尺测量物体长度的方法，正确的是（法，正确的是（）对点典例剖析考点清单解读返回目录返回目录A A 刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐对齐错误错误B B 视线未与刻度尺的尺面垂直视线未与刻度尺的尺面垂直错误错误C C零刻度线与被测物体边缘对齐，有刻度零刻度线与被测物体边缘对齐，有刻度线一面紧贴被测物体，读数时视线与刻线一面紧贴被测物体，读数时视线与刻度尺尺面垂直度尺尺面垂直正确正确D D刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体错误错误解题思路解题思路 答案答案 C C考点清单解读返回目录返回目录典例典例 3 3 如
7、图所示，长方形铁皮的长度是如图所示，长方形铁皮的长度是 （）A.8.3 cm A.8.3 cm B.2.88 cmB.2.88 cmC.2.80 cm C.2.80 cm D.2.08 cmD.2.08 cm对点典例剖析考点清单解读返回目录返回目录解题思路解题思路 考点清单解读返回目录返回目录答案答案 C C考点清单解读返回目录返回目录3.3.长度测量的特殊方法长度测量的特殊方法方法方法要点要点示例示例累积法累积法对于无法直接测量的微小对于无法直接测量的微小量，可以把数个相同的微量，可以把数个相同的微小量放在一起测量，再将小量放在一起测量，再将测量结果除以测量个数，测量结果除以测量个数，就得到
8、这个微小量的长度就得到这个微小量的长度测量金属丝的直径测量金属丝的直径考点清单解读返回目录返回目录续表续表方法方法要点要点示例示例化曲为化曲为直法直法用棉线与曲线完全重合，做好两用棉线与曲线完全重合，做好两端的标记，然后轻轻地把棉线拉端的标记，然后轻轻地把棉线拉直，用刻度尺测量出棉线长度，直，用刻度尺测量出棉线长度，就是曲线的长度就是曲线的长度测量地图上铁测量地图上铁路干线或河流路干线或河流的长度的长度考点清单解读返回目录返回目录续表续表方法方法要点要点示例示例组合法组合法（平移法）（平移法）借助其他测量工具，把借助其他测量工具，把不可直接测量的长度转不可直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的换
9、为可用刻度尺测量的长度长度测量球或硬币的直径测量球或硬币的直径考点清单解读返回目录返回目录续表续表方法方法要点要点示例示例滚轮法滚轮法用已知周长的滚轮在待用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮的周长于圈数乘以滚轮的周长测量跑道的长度测量跑道的长度考点清单解读返回目录返回目录典例典例 4 4 某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长，某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长，他测得铁环的直径为他测得铁环的直径为 D D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为，铁环绕花坛一周滚动的圈数为 N N
10、，则计算花坛周长则计算花坛周长 L L 的公式为的公式为 L=_ L=_。对点典例剖析考点清单解读返回目录返回目录解题思路解题思路 答案答案 DNDN考点清单解读返回目录返回目录考点考点三三 误误 差差误差误差错误错误产生产生原因原因仪器精密度不够；实验仪器精密度不够；实验方法不完善；观察者估方法不完善；观察者估读时的偏差；环境对仪读时的偏差；环境对仪器的影响器的影响不遵守测量不遵守测量 仪器的使用仪器的使用规则，或者读数时粗心规则，或者读数时粗心大意大意 1.1.定义：定义：测量值与真实值之间的差异，叫作误差。测量值与真实值之间的差异，叫作误差。2.2.误差与错误的区别误差与错误的区别考点清
11、单解读返回目录返回目录误差误差错误错误是否可以是否可以避免避免不可避免不可避免可以避免可以避免如何判断如何判断有误差的实验数据有误差的实验数据比较接近真实值比较接近真实值错误的数据远远偏错误的数据远远偏离了真实值离了真实值 续表续表考点清单解读返回目录返回目录 3.3.减小误差的方法减小误差的方法：多次测量求平均值；选用精多次测量求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法。密的测量工具；改进测量方法。考点清单解读返回目录返回目录典例典例 5 5 下列关于错误和误差的说法正确的是下列关于错误和误差的说法正确的是 （）A A 实验过程中所发生的错误就是误差实验过程中所发生的错误就是误差B B 在实
12、验中采用多次测量求平均值的方法可以避免误在实验中采用多次测量求平均值的方法可以避免误差差C C 误差不可以避免，而错误可避免误差不可以避免，而错误可避免D D 只要选用精密的仪器，认真读数，就可以避免误差只要选用精密的仪器，认真读数，就可以避免误差对点典例剖析考点清单解读返回目录返回目录解题思路解题思路 答案答案 C C考点清单解读返回目录返回目录考点考点四四 测量时间测量时间基本单位基本单位 秒（秒（s s）常用单位常用单位 小时（小时（h h）、分（）、分（minmin）单位换算单位换算 1.1.时间的单位时间的单位考点清单解读返回目录返回目录一观一观观察弄清大表盘和小表盘每大格和每小格表
13、示观察弄清大表盘和小表盘每大格和每小格表示的时间的时间二调二调按下归零按钮（按钮按下归零按钮（按钮 B B），进行调节），进行调节三按三按按动秒表控制按钮（按钮按动秒表控制按钮（按钮 A A）开始计时）开始计时四停四停再次按动秒表控制按钮（按钮再次按动秒表控制按钮（按钮 A A）停止计时）停止计时五记录五记录记录秒表数据记录秒表数据 2 2.秒表的使用秒表的使用考点清单解读返回目录返回目录图示图示续表续表考点清单解读返回目录返回目录典例典例 6 6 如图所示，秒表的示数为如图所示，秒表的示数为 _ s_ s。对点典例剖析考点清单解读返回目录返回目录解题思路解题思路 答案答案 398.5398.
14、5重难题型突破返回目录返回目录题型题型 长度和时间的估测长度和时间的估测例例 下列估测最接近实际的是下列估测最接近实际的是 （）A A 普通居民楼一层的高度约为普通居民楼一层的高度约为 3 m 3 mB B 普通课桌的高度约为普通课桌的高度约为 10 cm 10 cmC C 正常人脉搏的跳动是每秒正常人脉搏的跳动是每秒 60 60 次次D D 一套眼保健操的时间大约是一套眼保健操的时间大约是 30 min 30 min重难题型突破返回目录返回目录解解析析中学生的身高在中学生的身高在 1.6 m 1.6 m 左右，课桌的高度大约左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在是中学生身高的一半，在 0
15、.8 m=80 cm 0.8 m=80 cm 左右，故左右，故 B B 项不符项不符合实际；正常情况下，人的脉搏合实际；正常情况下，人的脉搏 1 min 1 min 跳动跳动 75 75 次左右，次左右，跳动跳动 1 1 次的时间接近次的时间接近 1 s 1 s，故，故C C 项不符合实际；一套眼保项不符合实际；一套眼保健操的时间大约是健操的时间大约是 5 min 5 min，故，故 D D 项不符合实际。项不符合实际。答案答案 A A重难题型突破返回目录返回目录变式衍生变式衍生 根据你的生活经验，比赛用网球的直径接根据你的生活经验，比赛用网球的直径接近（近（）A.6 dm A.6 dm B.
16、6 mmB.6 mmC.6 cm C.6 cm D.6 kmD.6 kmC重难题型突破返回目录返回目录解题通法解题通法 解答估测题通常从以下几方面入手：一是解答估测题通常从以下几方面入手：一是从估测熟悉的物理量入手；从估测熟悉的物理量入手；二是将不熟悉的物理单位，通二是将不熟悉的物理单位，通过换算转化为熟悉的单位再进行判断。过换算转化为熟悉的单位再进行判断。易错易混分析返回目录返回目录多次测量求平均值数据的处理多次测量求平均值数据的处理例例 小明利用分度值为小明利用分度值为 1 mm 1 mm 的刻度尺测量一只鞋的长的刻度尺测量一只鞋的长度，五次测量的数据分别为度，五次测量的数据分别为 23.
17、50 cm 23.50 cm、23.51 cm23.51 cm、23.49 23.49 cmcm、23.48 cm23.48 cm、23.77 cm23.77 cm，则这只鞋的长度为，则这只鞋的长度为 （）A.23.5 cm A.23.5 cm B.23.50 cmB.23.50 cmC.23.495 cm C.23.495 cm D.23.55 cmD.23.55 cm易错易混分析返回目录返回目录易错易混分析返回目录返回目录答案答案 B B易错易错 C C错因错因 平均值的有效数字未保留到与测量值位数相同。平均值的有效数字未保留到与测量值位数相同。易错易混分析返回目录返回目录领悟提能领悟提能 科学处理测量数据的步骤：（科学处理测量数据的步骤：（1 1）剔除错误数）剔除错误数据：分度值不一致；准确值差别较大。（据：分度值不一致；准确值差别较大。（2 2）求正确数）求正确数据的平均值。（据的平均值。（3 3）根据）根据“四舍五入四舍五入”，计算结果与所测数，计算结果与所测数据的精确程度相同。据的精确程度相同。易错警示易错警示 利用多次测量求平均值的方法时应注意：平利用多次测量求平均值的方法时应注意：平均值小数点后的位数应跟原来记录的测量值小数点后的位数均值小数点后的位数应跟原来记录的测量值小数点后的位数相同。相同。
