1、第第3课时课时 第几第几 5以内数的认识和加、减法以内数的认识和加、减法 15的认识的认识 1情境导入情境导入 同学们，你们坐过高铁吗？同学们，你们坐过高铁吗？准备坐高铁去北京游玩。准备坐高铁去北京游玩。瞧！小明和妈妈正瞧！小明和妈妈正探究新知探究新知数一数，一共有几人在排队？数一数，一共有几人在排队？一共有一共有5 5人在排队。人在排队。小明排第几？小明排第几？第第2 2一共有一共有5 5人在排队。人在排队。排第排第2 2，他前面有他前面有 人，后面有人，后面有 人。人。1 13 3一共有一共有5 5人在排队。人在排队。第第2 2其他人分别排第几？其他人分别排第几？第第1 1第第3 3 第第
2、4 4 第第5 5一共有一共有5 5人在排队。人在排队。第第2 2第第1 1第第3 3 第第4 4 第第5 5一共有一共有5 5人在排队。人在排队。“5“5人人”中的中的5 5和和“第第5”5”中中的的5 5有什么不同？有什么不同？数量数量位置和顺序位置和顺序从图中还可以提出什么数学问题从图中还可以提出什么数学问题？第第2 2第第1 1第第3 3 第第4 4 第第5 5一共有一共有5 5人在排队。人在排队。他们分别排第几？他们分别排第几？第第2 2第第1 1第第3 3 第第4 4现在一共有几人在排队？现在一共有几人在排队？一共有一共有4 4人在排队。人在排队。快乐应用快乐应用【教材【教材P19
3、 T1P19 T1】1.1.（1 1）从左边数，圈出）从左边数，圈出4 4只小鸟，给第只小鸟，给第4 4只涂色。只涂色。（2 2）从右边数的第）从右边数的第2 2只小鸟飞走了，还剩只小鸟飞走了，还剩 只只 小鸟。小鸟。4 42.2.一共有一共有 人。从左边数，人。从左边数，排第排第 。【教材【教材P19 T2P19 T2】5 55 5两个两个里的数表示里的数表示的意思一样吗？的意思一样吗？3.3.大树挡住了（大树挡住了（）辆车，挡住的是第（）辆车，挡住的是第（）辆）辆车车 和和第（第（）辆车。）辆车。2 22 23 34.4.数一数。数一数。从前往后数，你的座位在教室里排第几，从前往后数，你的座位在教室里排第几，你前面有几人，后面有几人你前面有几人，后面有几人？通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结课堂小结 一个数可以表示几，也可以表示第几。当它一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量的多少时，是表示数量的多少时，是“几几”；当它表示排列；当它表示排列的顺序时，是的顺序时，是“第几第几”。完成习题。完成习题。课后作业课后作业
