1、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 眉山市高中 2018 届第三学期期末教学质量检测 语文参考答案 2017 01 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 命题说明：本题选材为科普题材的论述类文本，必修三第四单元就是这一类文本的典型。本篇阅读的选择体现了对这一单元阅读教学的观照。 1 C 【解析】本题考查点为理解文中重要句子的含意。该选项中原文的表述是“ 是源于先民在大地上最基本的生存经验自然而然形成的知识”，而并非“先民在大地上最基 本的生存经验相关的知识”。 2 B【解析】“体现了古人对生命本身的直接关照”这是古典学的特性，而非中华智慧的特性
2、。 3 A 【解析】原文表述的属于 人类共有的博物学传统的是古典学，而非中华智慧；“轴心文明”的知识主导类型是博物学智慧，而非博物学传统；古希腊人的“爱智慧”是在博物学的范式下才可能成立，也不能推论出属于共有的博物学传统这一结论 。 （二）实用类文本阅读（ 12 分） 命题说明：考试大纲对实用类文本范围的定义是新闻、传记、报告、科普文章。阅读要求是“应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分 析思想内容、构成要素和语言特色，探讨文本所反映的人生价值和时代精神”。本次选择了一篇出自于必修一教材的新闻，其原因是本年级是第一次考查三篇现代文阅读，为了相对减少难度，选择了一篇学生比较熟悉的文本，采用新的高考题型进行考查。 4. A（ 3 分） 【解析】对“居然”运用对比手法的分析不正确，这里的“居然”是出人意料之外，并没有进行对比。 5. B、 E （答 B 给 2 分，答 E 给 3 分 ，其他选项不给分，超过两个选项，该题不给分。 ） 【解析】 B 项“直接阐明了本文的写作目的”的分析不正确，这里是间接地表明了写作目的。 E 项“ 含蓄地表达出作者对苦痛历史正逐渐被孩子们淡忘的忧虑之
