1、2024初中道德与法治新教材培训：用好新教材做到三个下功夫在教育改革的新征程中，道德与法治新教材作为培养学生良好品德与法治素养的重要载体，其有效运用直接关系到青少年健康成长和全面发展。为充分发挥新教材的教育价值，我们应当在“读与研”、“行与思”、“活与深”三个方面下功夫，以促进学生全面素质的提升。一、在读与研上下功夫：深耕细读，领悟精髓1.精读教材，把握核心首先，教师要深入研读道德与法治新教材，不仅要熟悉教材内容，更要准确把握教材的核心理念、价值导向和教学目标。通过反复阅读，理解每个章节、每个知识点的内在联系，形成对教材整体框架的清晰认识。同时，关注教材中的生活观察、探究与分享和启思导行等栏目
2、，思考其背后的教育意图和实施策略。2.研究教法，创新实践在精读教材的基础上，教师应积极探索适合学生特点的教学方法。结合新教材的特点，可以采用情境教学、小组讨论、角色扮演等多种教学模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的实效性和针对性。同时，鼓励教师之间开展教研活动，分享教学经验，共同研究解决教学中的难题，不断提升教学质量。二、在行与思上下功夫：知行合一，深化理解1.注重实践，强化体验道德与法治教育不仅仅是知识的传授，更是行为的引导。因此，在教学过程中，教师应注重将理论知识与实践活动相结合，通过组织学生参与社区服务、法治宣传、模拟法庭等活动，让学生在实践中感受法治的力量，体验道德的魅力。这些实践
3、活动不仅能够加深学生对理论知识的理解，还能培养他们的社会责任感和公民意识。2.反思总结，提升素养行动之后必有反思。教师应引导学生对自己的行为进行反思和总结，思考自己的行为是否符合道德规范和法律法规，是否达到了预期的教育目标。通过反思，学生可以更加清晰地认识到自己的优点和不足，从而有针对性地改进自己的行为和态度。同时，教师也要对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，不断提升自己的专业素养和教学能力。三、在活与深上下功夫：活化内容，深化内涵1.活化教学内容，贴近学生生活道德与法治新教材的内容往往涉及社会生活的方方面面，但要想让学生真正理解和接受这些知识，就必须将其与学生的实际生活紧密联系起来。教师可以通过引入时事热点、身边事例等方式，使教学内容更加鲜活、生动，让学生感受到道德与法治就在自己身边，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。2.深化教育内涵，培养核心素养在活化教学内容的同时，教师还要注重深化教育的内涵，努力培养学生的核心素养。这包括学生的法治意识、规则意识、责任意识、公民意识等。通过深入浅出的讲解和生动有趣的实践活动，让学生逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。总之，用好道德与法治新教材需要我们在“读与研”、“行与思”、“活与深”三个方面下功夫。只有这样，才能充分发挥新教材的教育价值，培养出具有高尚品德和良好法治素养的社会主义建设者和接班人。
