1、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第一单元第一单元 习作习作：推荐一个好地方推荐一个好地方 习作要求习作要求 1.将推荐的某个地方介绍清楚。 2.围绕特别之处，尝试从多个角度推荐，把推荐的理由写充分。 写写作指导作指导 选择一个自己最喜欢的地方，把它推荐给大家。把推荐的理由讲清楚、 讲充分，才会动人、吸引人，别人才会感兴趣。 同一个地方，不同的人会有不同的欣赏角度，也会有不一样的快乐体 验。要想使别人对我们推荐的地方真正感兴趣，还得展开来写具体，写生 动，使人一读就想去。当然，我们要抓住最有特点的地方来写，比如，有 什么景点，有什么好吃的食物，有什么好玩的设施，这样写才能吸引人。 既然是
2、好地方，吸引人之处肯定很多，但我们在写文章时，不要把所 有的特色都介绍出来，可以从要推荐的理由中选择最吸引人的一点或者两 点详细介绍，其他的理由可以用两三句话简要写写，这样有详有略，可让 别人既对这个地方详写的方面有深刻感受，产生浓厚的兴趣，又对那些略 写的方面产生好奇。 写时可以先点明自己推荐的地方，再围绕它说明推荐的理由，这样显 得很有条理，别人阅读时也会一目了然。 范文赏析范文赏析 那儿真是个好地方那儿真是个好地方 要是问我哪里是个好地方要是问我哪里是个好地方，我一定会说长滩岛我一定会说长滩岛！ （开门见山，让人一目 了然。 ） 长滩岛到处都有海风长滩岛到处都有海风，闭上眼睛闭上眼睛，聆
3、听海风的声音聆听海风的声音，似乎来到了仙境。再似乎来到了仙境。再 看海鸥看海鸥，听着海鸥的鸣叫声听着海鸥的鸣叫声，就像在欢迎我们的到来。在傍晚的时候就像在欢迎我们的到来。在傍晚的时候，你你 可以租一条船可以租一条船，在船上看那比图画还要美丽的夕阳。 在船上如果你仔细听在船上看那比图画还要美丽的夕阳。 在船上如果你仔细听， 还会听到海浪的声音还会听到海浪的声音，那声音似乎在给海鸥伴奏。你还可以坐在帆船上那声音似乎在给海鸥伴奏。你还可以坐在帆船上， 感受大自然带给你的日光感受大自然带给你的日光浴浴。下了船。下了船，你也可以买一个贝壳你也可以买一个贝壳，如果仔细聆如果仔细聆 听听，会传来轻轻的海风声
4、会传来轻轻的海风声，让你爱不释手。让你爱不释手。 （语句生动，想象丰富。 ） 长滩岛不仅风景优美长滩岛不仅风景优美，而且物产丰富。而且物产丰富。 （过渡自然。 ）我们每天都能享我们每天都能享 受当地的美食受当地的美食，有烧烤有烧烤，有海鲜自助餐有海鲜自助餐我喜爱的海鲜有大龙虾、鲍鱼、我喜爱的海鲜有大龙虾、鲍鱼、 扇贝等。我真是大饱口福扇贝等。我真是大饱口福，第一第一次吃到这么新鲜的美味。我还特别爱喝那次吃到这么新鲜的美味。我还特别爱喝那 里的芒果奶昔里的芒果奶昔，在浓浓的奶昔中添加了芒果在浓浓的奶昔中添加了芒果，那味道简直让人赞不绝口。那味道简直让人赞不绝口。 还有水果冰激凌也很好吃还有水果冰
5、激凌也很好吃，在凉爽的冰激凌里有西瓜、芒果、哈密瓜等水在凉爽的冰激凌里有西瓜、芒果、哈密瓜等水 果果，我吃了还想吃。我吃了还想吃。 长滩岛真是个好地方长滩岛真是个好地方！ （！ （结尾照应开头，点明中心。 ） 点评点评： 小作者很会观察，也很会描写。小作者将长滩岛美丽的景色和丰富的物产 描写得绘声绘色。在写景的同时，还能展开丰富的联想，让人仿佛身临其 境。文章结构合理，词汇丰富语句生动。 写作素材写作素材 好词： 描写美丽景色的四字词语： 竞相开放 五颜六色 五彩斑斓 水平如镜 清澈见底 绿草如茵 碧空如洗 含苞待放 山明水秀 形容美味的四字词语： 芳香四溢 香飘十里 油而不腻 香脆可口 咸甜
6、适中 五味俱全 酸甜可口 鲜美多汁 麻辣鲜香 好句： 1.雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中 舞，在随风飞。 2.风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有 节奏的呼吸，那一棵棵成熟的小麦也都有了生命，风从那边带来麦穗与麦 穗间的细语。 好段： 1.小树林真是个好地方！春天来了，万物复苏。沉睡了一个冬天的树 木、花草和小动物们仿佛一夜之间都醒了。合欢树长出了嫩叶，桃树吐出 了粉红的花苞，迎春花早已迫不及待地开了花，空气中飘散着沁人心脾的 清香；小兔子也开始活动僵硬的四肢到处跑来跑去地觅食；蜜蜂越来越多， 来来回回地忙着采蜜；燕子也陆陆续续出现在田间的电线
7、上各种生物 都在展现着生命的活力，好一派生机盎然的景象！如果你来到这里，拥抱 大自然，一定会被这优美的景色迷得不想回家呢！ 2.秋天的田野可迷人了！你瞧，许多蔬果都成熟了，红红的南瓜，香 香的地瓜，貌不起眼却很好吃的洋芋这些都是烧烤的宝贝。烤起来， 空气中弥漫着一股浓浓的香味，让闻到的人馋得直流口水；吃起来，满嘴 酥香，心里美滋滋的。此时邀上几个好友来到这果实累累的田野上，一定 能满载而归，还可以一饱口福呢！ 习作练习习作练习 1.在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过 一些地方，亲身领略过它的美丽与神奇。把你某一次旅游的景点描绘出来 吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受到它的奇妙。 2.假期里你曾到过什么地方？看到了什么样的景观？它有什么奇特之 处？把它介绍给大家吧。
