指导范例+素材

1、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第七单元第七单元 习作：写信习作：写信 习作要求习作要求 1.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。 2.能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。 写作指导写作指导 细细揣摩习作要求，本次习作要求给亲友或者其他人写一封信。首先 我们要仔细阅读例文，弄清楚写信的格式。 1.称呼：根据自己和收信人之间的关系，平时怎么称呼，在信中就怎 么写，但要注意称呼。

2、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第四单元第四单元 习作：我和习作：我和 过一天过一天 习作要求习作要求 1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和 过一天”展 开想象，写个故事。 2.写清楚你和神话或童话人物在哪里一起做些什么。 3.能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。 习作指导习作指导 一、明确要求，补充题目。 从看过的神话和童话中选择自己喜欢的人物，想想如果有机会和他们。

3、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第五单元第五单元 习作：生活万花筒习作：生活万花筒 习作要求习作要求 1.能按照一定的顺序把一件事情写清楚。 2.交代清楚事情的起因、经过、结果。 习作指导习作指导 本次习作的重点是写一件印象深刻的事，并按一定的顺序把事情写清 楚。这件事可以是亲身经历的，也可以是看到的、听说的。这件事发生的 时间可以是过去，也可以是最近段时间，甚至可以是今天。这件事的内容。

4、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第三单元第三单元 习作：写观察日记习作：写观察日记 习作要求习作要求 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.写写观察的过程、观察者当时的想法和心情，还可以附上图画或照片。 3.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 习作指导习作指导 1.在观察中积累材料。在写作之前，同学们可以选择自己感兴趣的事 物重点观察，注意把观察时的所见、所想详细地记录。

5、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第八单元第八单元 习作：我的心儿怦怦跳习作：我的心儿怦怦跳 习作要求习作要求 1.能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过和当时的感受。 2.能自己修改习作，并誊写清楚。 写作指导写作指导 每个人都有“心儿怦怦跳”的体验。回忆自己经历过的“心儿怦怦跳” 的事情，如“参加百米比赛” “登上领奖台” “参加班干部竞选” “一个人走 夜路” “第一次当众讲。

6、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第六单元第六单元 习作：记一次游戏习作：记一次游戏 习作要求习作要求 1.把游戏过程写清楚，注意写清楚印象深刻的部分。 2.运用点面结合的写法，写出同学的表现。 3.写出游戏中的体会，表达真情实感。 写作指导写作指导 游戏是同学们非常熟悉的写作材料，对这一次以“游戏”为内容的习 作，要注意下面几点。 一、抓住重点，写清游戏过程。 清楚交代游戏的过程，是本次习。

7、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第二单元第二单元 习作：小小“动物园”习作：小小“动物园” 习作目标习作目标 1.能抓住家人与某种动物的相似之处，写出家人的特点，写清自己生活在 “动物园”里的感受。 2.能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。 习作指导习作指导 “小小“动物园”是一个非常有意思的习作话题。习作要求我们将家 人想象成某种动物，通过回味家人生活中的片段。

8、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第一单元第一单元 习作习作：推荐一个好地方推荐一个好地方 习作要求习作要求 1.将推荐的某个地方介绍清楚。 2.围绕特别之处，尝试从多个角度推荐，把推荐的理由写充分。 写写作指导作指导 选择一个自己最喜欢的地方，把它推荐给大家。把推荐的理由讲清楚、 讲充分，才会动人、吸引人，别人才会感兴趣。 同一个地方，不同的人会有不同的欣赏角度，也会有不一样的快乐体 验。

9、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册 口语交际口语交际：我们与环境我们与环境 学学习习目标目标 1.积极参与话题交流，围绕保护环境选出十项简单易行的做法。 2.能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。 学习指导学习指导 本次口语交际的每一幅图片都让我们认识到了保护环境的重要性。这 次口语交际，我们可以围绕以下三个方面展开： 1.小组交流：我调查的是哪一方面的内容，采用的。

10、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册 口语交际口语交际：安慰安慰 学习目标学习目标 1.培养在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的 话。 2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 3.培养文明和谐地进行人际交往的能力，培养关爱他人的品质。 学习指导学习指导 生活不是一帆风顺的，每个人都难免会遇到不顺心的事。当别人遇到 不顺心的事感到伤心、委屈或焦虑的时候，我们都。

11、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册 口语交际口语交际：爱护眼睛爱护眼睛，保护视力保护视力 学习目标学习目标 1.了解本班同学的视力情况，对本班同学的视力情况和影响视力的原因进 行分析。 2.懂得保护视力的方法，能提出保护视力的建议。 学习指导学习指导 结合课本插图，说说哪些做法是错误的，哪些是正确的。再想想自己 的视力怎样，平时是怎样保护眼睛的。然后发挥小组的智慧，在小组内设 计好问题。

12、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册 口语交际口语交际：讲历史人物故事讲历史人物故事 学习目标学习目标 1.能将自己喜欢的历史人物故事讲给同学们听。 2.能将故事的内容讲完整，并力求讲得生动有趣。 学习指导学习指导 1.想一想自己读过哪些历史人物故事，选择一个你喜欢的历史人物故 事好好读读，把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的 地方，可以做些说明。然后自己对照卡片提示的内容讲。

13、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第五单元第五单元 交流平台与初试身手交流平台与初试身手 学习目标学习目标 1.能结合课文内容，进一步体会作者叙事的完整、有序以及这样叙事的好 处。 2.初步了解叙事的方法，并仔细观察图片，尝试把图片内容说清楚。 3.学会运用所学方法，尝试把家人做家务的过程写下来。 交流平台交流平台 交流指导交流指导 先认真阅读教材中的四段内容，了解前两段内容告诉我们写一件事。