1、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册 口语交际口语交际：我们与环境我们与环境 学学习习目标目标 1.积极参与话题交流，围绕保护环境选出十项简单易行的做法。 2.能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。 学习指导学习指导 本次口语交际的每一幅图片都让我们认识到了保护环境的重要性。这 次口语交际，我们可以围绕以下三个方面展开： 1.小组交流：我调查的是哪一方面的内容，采用的方法是什么；我在 调查中有什么发现，身边存在哪些环境问题，对人们的身体健康有什么危 害；为了保护家乡的环境我们可以做些什么。 2.各小组选派代表，全班交流。在汇报交流的时候，最好能根据自己 的调查用数据
2、、图片或其他方式进行说明。 3.如果能够把同学们提出的具体建议反映给有关部门就更好了。让我 们为保护环境做出自己的努力吧！ 范例赏析范例赏析 ( (一一) ) 星期天，爸爸带我和弟弟一起到江边调查环境污染问题。我们来到江 边时看见地上有好多垃圾，有废纸巾、报纸、烟盒，我们继续沿着江边走， 看见江面上漂浮着许多垃圾，有人们吃完饭扔掉的一次性筷子、吃了羊肉 串后扔掉的竹签如果每个人都这样做，江水会被严重污染，地球母亲 该多么伤心啊！ 于是，我决定寻找那些乱扔垃圾的人。我四处张望着，忽然看到一个 人正要扔香蕉皮，我赶紧走上前去对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾，保 护好环境是我们每个人应尽的责任。 ”
3、我们继续往前走，没走多久，就看见在公园的草坪上，有一家人在那 儿聚会，草地中间摆放着水果、零食、矿泉水等。为了防止环境被污染， 我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：“吃完食物后，请把垃圾扔在垃 圾箱里，不要扔在地上哦。 ” 看着被人们污染、破坏的环境，我想向大家提出以下建议： 1.少用纸巾，多用手帕。 2.禁止践踏草地。 3.禁止乱抛乱扔。 4.自觉捡拾垃圾。 5.爱护花草树木。 6.尽量少用塑料袋。 7.自觉把垃圾丢入垃圾箱。 8.尽量不使用一次性餐具。 9.将垃圾分类投放。 10.不乱涂乱画。 （二）（二） 虽然校园鸟语花香，但也有不尽如人意的地方：在校园一些隐蔽的角 落里，我们不难发现一
4、些零零碎碎的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁 地想起一些同学用纸屑玩“天女散花”的情景除此之外，校园里还有 许多浪费现象，有些同学写错了字竟不用橡皮擦去，而是把整张纸撕下来， 揉成一团扔掉了让我们杜绝浪费，做一个文明环保的学生。对此，我 向同学们提出以下建议： 1.养成随手关闭电器、电源的习惯，避免浪费电。 2.节约用纸，不把没用完的笔记本随意扔进垃圾桶。 3.随手关紧水龙头，不浪费一滴水。 4.不随地吐痰。 5.自带水杯，尽量避免使用一次性餐具。 6.不践踏草坪，不采摘花朵。 7.节约粮食，就餐时保持桌面、地面干净，尽量做到光盘。 8.不乱拋乱扔，发现垃圾及时拾起。 9.实行垃圾分类投放，便
5、于垃圾回收利用，减少污染。 10.组建环保小组，加强监督。 希望同学们能采纳我的建议，也希望这些小小的建议能为学校增添一 抹色彩。 阅读小语阅读小语 两位同学都能走进现实生活，仔细观察，认真调查家乡或学校的环境 现状，了解家乡或学校存在的环境问题，以及环境污染给人们带来的危害， 并进行认真分析，提出了切实可行的合理建议 写话素材写话素材 好词 绿树成荫 清澈见底 植树造林 鸟语花香 青山绿水 山清水秀 付诸东流 九霄云外 众目睽睽 乱涂乱画 焕然一新 翩翩起舞 好句 1.学生轮流担任班级电灯管理员，这样可以节约能源，也可以提高大 家的环保意识。 2.可是我在校园中发现了一些不良现象，楼梯口有乱扔的包装袋、果 皮、塑料盒还有同学经常在教室里用纸屑玩“天女散花”。 好段 1.然而，各种广告传单被随意张贴或塞进各家门缝，楼道里一片狼藉。 草坪和花园变成了小孩玩耍的地方，花草被践踏，真让人心疼！ 2.学校给我们创造了整洁优美的学习环境。平整的小路两边，绿树成 荫；一簇簇盛开的花朵，芬芳扑鼻，争奇斗艳；绿毯似的草坪，使人心旷 神怡。两栋崭新的教学楼错落有致，别具一格；庄重典雅的综合办公大楼 巍然屹立。坐在窗明几净的教室中，我们更能全神贯注地学习。整洁的校 园，雪白的墙壁，使我们心旷神怡。
