1、教学设计课程基本信息学科美术年级高二学期春季课题第一单元 第1课：摄影的技术要素与基本操作教科书书 名：选择性必修6现代媒体艺术出版社：人民教育出版社 教学目标1.使学生熟悉并掌握摄影的技术要素（光圈、焦距、景深、快门等）；2.帮助学生了解摄影的光线与角度，知道不同角度光线的效果；3.让学生明确摄影常用的构图方式，培养学生规划画面的构图意识，在摄影作品中建立秩序性和审美性。教学重难点教学重点：1.光圈、焦距、景深、快门等摄影基本要素在拍摄中的具体作用，以及这几个概念之间的相互关系；2.以光线和角度为基本问题，使学生建立光线与特定造型效果之间的联系；3.帮助学生运用基本构图方式来丰富摄影的内涵，
2、掌握构图技法，并通过实践提升摄影技能。教学难点：光圈、焦距、景深、快门等概念的掌握，用光及构图在作品中的作用。教学过程【环节1：情境导入】同学们，你知道摄影的本质是什么吗？摄影与绘画相比，能够任由摄影创作者进行“表现”的空间是相对受限的，摄影创作的整个过程通常可以归纳为一件事“选择”。从表达意图上来说，摄影的本质是选择吸引你的事情或情境进行个人价值观和审美观的表达；从拍摄过程上来说，摄影的步骤是从环境中选择场景从场景中选择对象从对象中选择区域。那么，在摄影的具体实践中，都经历了哪些“选择”的过程呢？这就是本节课我们要探讨的基本问题：摄影中有哪些基本的技术要素？怎样理解和应用摄影中的基础知识进行
3、拍摄？本课涉及的主要内容包括：一、基本技术要素；二、光线与角度；三、基本构图方式。【环节2：基本技术要素】摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程。自“达盖尔摄影法”以来，摄影术经历了无数次技术的更新，尽管现在“一键拍摄”已成为可能，但掌握一些基本技术要素仍是学习摄影的必要条件。摄影作品的成像效果是多项技术参数共同协作的结果。其中，对最终画面的呈现起决定性作用的是光圈、焦距、景深、快门这几项参数。1.光圈光圈：主要用于控制光线的量级。光圈中心开口的大小代表光圈的数值，孔径的开口越大，进光量越多，需把光圈数值调得越小；反之，光孔关小时，进光量也将减少，需把光圈数值调大。问题探究：光圈数值与进光
4、量之间有什么联系？设置为f/4的镜头所接纳的光量是同一镜头设置为f/8时的几倍？定性： f 的数值越小，光圈越大，而进光量也就越多。定量：相邻两档光圈的数值，下一级是上一级的1.4倍（根号2的近似值）。两者透光孔的直径关系是根号2倍，则透光孔的面积关系是2倍，即上一级的进光量刚好是下一级的2倍。f/4与f/8之间相差2档，所以f/4的镜头所接纳的光量是同一镜头设置为f/8时的4倍。2.焦距焦距：是从镜头镜片的中点到可精确聚焦的一点间的距离。焦距越长，视野越窄，视远清晰度越高；反之，焦距越短，视野越宽，视远清晰度越低。问题探究：200mm镜头拍摄的某物体影像是100mm镜头在相同距离下拍摄同一物
5、体所产生影像的几倍？解析：在相同距离下，拍摄同一物体时，使用200mm镜头拍摄比100mm镜头拍摄的成像的长和宽，都要大出一倍（长和宽分别乘以2），即放大倍数为2倍。总之，镜头焦距增加一倍，成像大小（长和宽）也增加一倍。3.景深景深：是指聚焦时可清晰成像的最近到最远的范围。浅景深可使主体突出，深景深可保留前后空间中的细节。光圈孔径越大，景深越浅；光圈孔径越小，景深越深。焦距越长，景深越浅；焦距越短，景深越深。4.快门快门：主要用于控制曝光的时长。快门速度越快，焦平面快门中的前幕和后幕间的空隙变窄，通过的光量越少，而此时胶片或电子感光元件可以记录下瞬间的动态；反之，快门速度越慢，空隙变宽，通过的
6、光量越多，此时胶片或电子感光元件可以记录下移动的轨迹。【环节3：光线与角度】拍摄体量较小的静物或人像时，对于被拍摄物本身形态的观察和对于光线的理解与应用，是最终通过一个好的角度呈现出好的画面效果的重要步骤之一。如图所示，在拍摄人像时，不同角度的光线运用会产生不同的画面效果。1.顺光顺光是指从被拍摄对象正面照射而来的光线，光线的投射方向与镜头的方向一致。这是在摄影时最常用的光线。顺光拍摄展现主体细节和色彩。2.侧光侧光是指光源照射的方向与镜头拍摄的方向呈直角状态，即光源从镜头的左侧或右侧照射过来。侧光拍摄展现主体的立体感与空间感。3.逆光逆光是指拍摄主体刚好处于光源和镜头之间，从被拍摄对象背面照
7、射而来的光线，光线的投射方向与镜头的方向相反。逆光拍摄实现剪影效果。4.顶光顶光可以认为是炎炎夏日时正午的光线，从上方照射到被拍摄主体上的光线。顶光拍摄让主体更加明亮。摄影所采用到的光线远远不止以上提及的这四种。光线分类众多，除了顺光、侧光、逆光和顶光之外，还有散射光、直射光、底光、炫光、耶稣光等。感兴趣的同学可以自行查阅资料进行了解。通过一定的练习，当拍摄者能够理解光线在不同条件下产生的对应效果时，可以更好地应用光线来表现人像及静物等相关题材。【环节4：基本构图方式】拍摄相对复杂的场景时，不同的构图方式，不仅仅决定着直观的视觉美感，更关乎观者的读图体验。构图的本质是组织画面，使画面中出现的所
8、有图像元素有序排列，这样一方面可以在图像中建立视觉的秩序，使画面呈现出直观清晰的形式美感，另一方面也可以通过选择最恰当贴切的构图形式，作为叙事表达的手段，帮助观看者更明确有效地找到创作者意图表现的内容。1.黄金分割构图黄金分割构图可对画面进行经典比例模式的切割，使画面结构安排得当、视觉主次清晰。这种构图方式适用于各种题材的构图安排。2.对角线构图对角线构图主要利用几何结构在视觉上呈现出的鲜明感与失衡感，进而重新规划画面中的秩序。3.垂直线构图垂直线构图主要通过建立矩阵形态的手段，在图像中树立矩阵秩序，帮助画面内容实现自上而下的连通感。4.水平线构图水平线构图可以帮助画面在视觉的平衡中获取稳定感
9、，在有效规划画面的同时，还可以在一定程度上辅助呈现出仪式感。5.三角形构图三角形构图通过直接呈现的三角形或以三点连线等方式，在大的画面中重新框取或勾勒小的画面，从而以醒目的几何结构引导观者的视线，明确关键内容及画面的主次关系。6.S形构图S形构图不同于直线切分画面的方式，S形构图通过不常见的S形这种有机形态来切割、区分和组织画面。当处理空间环境时，S形构图还能够以蜿蜒的线条贯穿前景、中景、后景，进而表现出空间的纵深感。问题探究：除了教材中介绍的以上六种构图形式外，你认为还有其他构图形式吗？7.中心点构图中心点构图就是把画面主体放在照片中心，中心点构图是最基础的构图方式。8.三分线构图三分线构图
10、是把画面在水平和垂直方向上进行三等分，把画面元素安排在合适的三分线上。可以通过九宫格引导线辅助进行画面的切分与规划。9.对称构图对称构图是指沿着画面的水平或垂直方向的平分线进行构图，与教材中提到的垂直线构图和水平线构图有一定程度的交叉。水平线对称，常运用在有镜面反射的地方，比如水面。垂直线对称，常用在具有对称结构的建筑上。10.框式构图框式构图是利用门、窗等框架作为前景的构图形式。框式构图能更加突出画面主体，富有创意感、层次感。11.对比构图对比构图是指通过某种方式，突出画面某个元素。这种方式可以是颜色对比，动静对比，大小对比，不同光影条件的对比等。摄影采用到的构图形式远远不止以上提及的这些种
11、类，还有圆形构图、留白构图、俯拍构图、仰拍构图等。感兴趣的同学可以自行查阅资料进行了解。一张好的摄影作品有时会严格符合以上列举的形式规则，有时会在这种规则之外寻找新的视觉秩序，这些视觉秩序未必只是为了吸引视线，还有可能通过更为有效的方式，使每一种构图都有更为实际的叙事及情绪引导作用。【环节5：课堂小结】跟随老师的思维导图，我们一起回顾本节所学。本课中，我们以多幅摄影作品为案例，主要学习了三部分内容：技术要素、光线角度以及构图方式。技术要素包括四方面，光圈、焦距、景深和快门。光线角度分为顺光、侧光、逆光、顶光等。构图方式有黄金分割构图、对角线构图、垂直线构图、水平线构图、三角形构图、S形构图等。【环节6：课后作业】纸笔练习：详见配套资源“作业练习.docx”。自主探究：除了教材上已经介绍的光圈、焦距、景深、快门，还有一些其他的摄影基本要素。请同学们课后查阅资料，了解“感光度”和“白平衡”等相关知识。实践活动：请根据所学到的摄影基本技法及构图方式，以“山水”或“校园生活”为主题，完成三张摄影作品。
