1、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 黑猫警长 猫和老鼠 老鼠记者 今天，老师带来了一组动画片，我们一起来观赏，如果你们知道这部动画片的名字，请 大声说出来。这三部动画片里都有两个相同的角色，你们知道是哪两个吗？对了，就是老鼠 和猫。我们都知道，老鼠的天敌就是猫，猫是老鼠的克星，猫和老鼠这对欢喜冤家相遇了， 会发生什么事呢？我们快去瞧瞧吧！ 从图中，你 看到了什么？ 一天，一天， 在在 边玩耍，边玩耍， 玩得正欢，突然，玩得正欢，突然， 。 请用这个模 板，把图上的猫 和老鼠连起来说 一说吧！ 一天，小老鼠在电脑边 玩耍，玩得正欢，突然， 电脑屏幕上出现了
2、一只大 花猫。 句式：句式： （时间）（时间） （谁）（谁） 来来 到到 （地点）（地点） （干什么），突然看（干什么），突然看 到到（ ）。 请用下面这 个句式，把故事 发生的时间、地 点、角色、角色 活动说清楚。 一天，小老鼠来到 电脑边想上网，突然看到 电脑屏幕上出现了一只大 花猫。 晚上，小老鼠悄悄 来到电脑前想找点吃的， 突然看到屏幕上有一只猫 正瞪大眼睛盯着自己。 仔细看图， 你看到了一只怎 样的猫？ 眼睛瞪得大大 的、张着嘴巴、竖着耳朵。 猫可是老鼠的天敌，在这样的情况下相遇，它们俩会有什么反应呢？今天，我们 运用一个“秘密武器” “放大镜”，把猫和老鼠的样子观察得更细致了。 看
3、到这样一 只猫，小老鼠是 什么反应呢？ 流汗、吓得流泪、跌 坐在地上。 一天，一天， 在在 边玩耍，玩得正欢，边玩耍，玩得正欢， 突然，突然， 。这只猫。这只猫 ， 。看到这只猫，。看到这只猫，小老小老 鼠鼠吓得吓得 ， 。 请用上刚才说的 那些词语，并根据 下面这个模板，把 图完整地说一说吧！ 写话要求：语句通顺，书写正确。 同学们，请你们用笔把自己看到的猫和老鼠的样子在写话单上写下来吧！ 用上“放大镜”，我们能将小老鼠和猫脸上的表 情及动作看得更清楚，也能写得更细致、生动。 13 突然见到屏幕上的 这只猫，小老鼠又急又 怕，接下来它会想些什 么、说些什么呢？它又 会怎么做呢？ 这是一只胆小
4、的老鼠，一看到猫就被吓跑了。 这是一只聪明的小老鼠，它会动脑筋想办法。 这只小老鼠强忍慌张，想办法脱离险境，真厉害！ 说故事时，我们要从课本上的那一幅图出发，展开合理的想象，想象小老鼠接下来会怎么 想、怎么说、怎么做。 飞快地逃，一不小心绊到飞快地逃，一不小心绊到 电线，把电脑摔坏了。电线，把电脑摔坏了。 拼命点鼠标，关掉电脑拼命点鼠标，关掉电脑。 拿来几十个盒子，把电拿来几十个盒子，把电 脑装进去。脑装进去。 不同的人，想象的内容不同，编出来的故事也不一样。 我们每个人都有一个属于自己的 “想象万花筒”。你们看 在你的故事里，这只吓坏了的小老鼠会怎么想，怎么做 呢？请把你的想法说给同桌听一听
5、，如果他听明白了，觉 得故事很棒，就请他给你画上一颗星，然后你就可以在写话 单上把这个故事继续写完。 写话要求：发挥想象，语句通顺，书写正确。 看到屏幕上的猫，小老鼠吓坏了，接下来怎么样了呢？请你把自己的想法写下来，注意发 挥自己的想象，句子写通顺，书写正确。写完以后再读一读，试着修改一下，觉得满意再给自 己画一颗星。 老师挑选几篇优秀作品，同学们默读欣赏。 优秀写话者将获得“写作小明星”奖章。 这节课，我们用上“放大镜”这个“秘密武器”，把小 老鼠和猫的样子写得很细致；在“想象万花筒”里，我们大 胆想象小老鼠面对危机会怎么想，怎么说，怎么做，大家的 笔下诞生了一个个有趣的故事。 20 同学们
6、可以使用 这几个题目作为故事 的题目，也可以想一 个更适合自己的故事 的题目。 大家是否想过，小老鼠为什么会出现在电脑前？猫的图片为什么会出现在电脑屏幕上呢？ 课后，大家还可以写个开头，把我们在课堂上写的两段话连起来，这样故事就更有意思了。 写完以后，认真读一读，给自己的故事取个精彩的题目吧！ 同学们，我们会将写得好的猫和老鼠的故事发在我 们教育云的班级资源中，大家可以去读一读，相信你们 读完会有所启发。 请同学们将自己创作的故事，拍 照发到我们的班级圈，大家一起来读 故事，评故事，看看谁能成为这一次 的“创编小达人”。 再见！再见！ 二年级上开心同步写话二年级上开心同步写话 特级课件特级课件
