1、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 故事分享会 小兔有一个最喜爱的玩具。小兔睡觉时抱着它，快乐、忧伤 时会和它说话，就连到外面玩也要带着它。这究竟是什么样的宝贝玩具？ 原来，那只是一个普通极了，甚至还有些旧的布娃娃。小袋鼠说：“世 界上最好玩的玩具应该是我的竹蜻蜓。”小兔一点也不羡慕。小羊说： “这个世界上最好玩的玩具就是我的小木马。”小兔也没心动。小猴说： “这个世界上最好玩的玩具就是我的小飞机。”小兔可不这么觉得。小 兔觉得自己的布娃娃才是世界上最好玩的玩具，因为这个玩具从小兔还 很小的时候就跟着小兔，它已经成了小兔的好朋友。 小 兔 的 玩 具 同
2、学们，在上课之前，老师先给大家讲一个故事。针对故事内容，大家说一 说听完故事后的感受。 每个人都有自己最喜爱的玩具。 不同的人喜爱的玩具不同，但他对这个玩具有着很深的感情。 每个人与玩具之间都有属于他们的故事。 同学们，老师 小时候也有自己的玩 具呢。那是一只自制 的风筝。你们看到了 一只怎样的风筝？ 看起来很普通。 灰灰的，是用 报纸糊起来的。 这只风筝很容 易破。 那时，这种最简单的报纸风筝，成了乡下孩子最 珍贵的玩具。报纸是从自己家里找出来的，竹丝是直接 在院子里砍下来削成的，整只风筝是几个小伙伴一起合 作完成的。大家一放学就拿着它，在田野间奔跑，看着 它越飞越高，心里不知有多开心。在当
3、时的我们眼里， 它就是“世界上最好的玩具”。我们给它取了个名字， 叫作“快乐鸟”。 游戏要求游戏要求 每个同学都要保密，先把自己的玩 具藏在抽屉里，不要给别人看到。 大家各自给自己的玩具取一个名字， 注意取的名字不能透露出是怎样的玩 具。 每个同学把自己的拟的名字告诉大 家，大家根据拟的名字想象，说出是 怎样的玩具。 小朋友，你一定也有自己最喜爱的玩具，你今天把它带来了吗？你给它取了一个怎样的 名字呢？下面，我们一起来玩一个游戏猜玩具。游戏前，我们先来了解一下游戏要求。 9 同学们，请你们翻开教材40页，齐读教材写话要求，展开思考。 名称 样子 介绍玩具 的角度 玩法 明确了教材中写话的要求之
4、后，我们来玩一个游戏，一起发现描写玩具的外形的方法。 下面，老师先给大家介绍一下游戏的要求。 游戏说明游戏说明 老师选择一个同学的玩具，给大家 描述这个玩具的外形。 在老师描述完毕后，全班同学拿出 自己的玩具，并举起来，大家从这些 玩具中找到老师描述的玩具。 这是一篇写玩具的范文，老师给 大家读一遍。同学们，你们要注意认 真听哦！听完例文之后，同学们告诉 老师这是什么玩具，并回答老师几个 问题。 因为它的名字已经告诉了我们这是什么玩具。 因为例文写出了玩具的颜色。 因为例文写出了玩具的形状。 名字 颜色 形状 这句话运用了想象。 可以先写整体，再写局部。 可以按照从上到下、从前到后、从外到里的
5、顺序写。 写出玩具的名字、颜色、形状 0101 秘诀秘诀 运用想象，细致刻画玩具 0202 秘诀秘诀 在介绍玩具的外形时，要按一定的顺序。可以先写 整体，再写局部。可以按照从上到下、从前到后、 从外到里的顺序写。 0303 秘诀秘诀 评价标准 说清形状 说清形状和颜色 运用想象，把颜色和形状写生动 同学们，请你们观察自己的玩具，然后说说玩具的外形，再互相交流。说的时候，尝试 运用想象，并按照顺序把外形说生动。之后，请你们根据评价标准进行互评。大家来了解一 下评价标准。 同学们，说还不够，我们还要画。接下来，我们将进行说外形，画外形活动，考查一下 同学们对方法的掌握情况。同学们一起来看看具体的要
6、求吧！ 说外形，画外形说外形，画外形 由同桌推荐一个“五星”同学上台描述玩具 的外形，其他同学根据台上同学的描述在白纸上画 这个玩具。 老师会把同学口述的内容记录下来，然后展 示给同学们看，请大家一起评价修改。例如：对于 表达不清楚的句子，组织语言将它说清楚；对于表 达普通的句子，展开想象，采用比喻或拟人的修辞 手法使句子变得生动。 18 同学们发现了吗？这些玩具从玩法来看，可以分成两类。怎么分呢？ 有的有开关，有的可以拼装 都有具体的玩法，可以写怎么玩 没有开关，不能拼装， 没有具体玩法 有开关、能拼装的玩具可以写 怎么玩，以及在玩的过程中， 你是怎么操作的，它发生了怎 样的变化，你玩的时候
7、心情怎 么样。 不同类别的玩具的“好玩之处” 肯定也不一样，我们该怎么写呢？ 没有开关、不能拼装的玩具， 可以写和玩具之间发生的故事。 比如，它是怎么陪伴你的，可 以把它当朋友来写。 记得要 清楚地表达， 并且写出自己 在玩的时候的 心情。 悠悠球的玩法很简单：将绳绕 在球中间的铁棒上，绳子末端有个圆 环，套在中指上，手掌向上握球，用 力把球向下扔，球就会沿着线上下滚 动。我们班的同学可喜欢这个玩具了 。下课铃一响，大家纷纷从口袋里拿 出球，找块空地开始玩。 范文一 要写清 楚玩的过 程。 写作业时，每当遇到难题，我 就心烦。可当我看到小熊时，心就静 了下来，不一会儿，我就想出了解题 的方法。
8、小熊就像我的好朋友。当爸 爸妈妈不在家时，我很害怕，小熊会 一直陪在我的身边，从不离开我，给 我带来了极大的安全感。 范文二 要写出真 情实感。 24 玩具名字玩具名字 什么样子什么样子 好玩之处好玩之处 开头一行空两格，开头一行空两格， 逗号句号左下格。逗号句号左下格。 标点符号占一格，标点符号占一格， 占格不占第一格。占格不占第一格。 分成几段要清楚，分成几段要清楚， 写好读读更欢乐。写好读读更欢乐。 同学们，大家都动笔写了自己最喜爱的玩具，老师想请大家来分享一下自己的习作，和 大家一起享受玩玩具的快乐。 （1）四人一小组互相分享习作，评一评谁的 事情写得最清晰，谁的想象最生动自然。 （2）组内推选一个同学上台朗读自己的作品。 （3）老师会给分享的同学点评，然后分享的 同学在学习之后继续修改自己的习作。 （4）写完之后，同学们注意逐句读自己的习 作，看自己写的内容是否满足表达清晰这个要求， 把自己认为写得特别好的句子用波浪线画出来。 同学们，今天我们学习了怎样介绍自己最喜爱的玩具。写作这件事是不能一口吃成胖子的， 平时的积累也很重要。因此，在阅读课外书时，如果同学们看到了写得好的句子，可以将它画下 来，学习它的写法。长期坚持下去，你的写作能力一定会越来越棒。老师再给大家推荐两本好书： 木偶奇遇记和 玩具总动员。请大家回去之后，找来看一看。 再见！再见！
