1、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 旅行让生活更美好 什么让生活更美好？ 微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花 看了这些，你的脑海里浮现了什么呢？你觉得什么可 以让生活更美好？来，我们先把题目补充完整。 7 习作要求： 什么让你的生活更美好？ 它是怎么影响你的生活的？为什么它让你觉得生活 更美好？ 写的时候注意把原因写具体。 科技让生活更美好 事例一：_。 事例二：_。 事例一：现在去爷爷奶奶家可 以坐高铁了，比以前快了两个 小时。 事例二：妈妈买菜时，扫一扫 二维码就能支付。非常方便、 快捷。 _让生活更美好 音乐让生活更美好 作用：听听音乐
2、，唱唱歌，会让我 放松、开心。 作用一：_。 作用二：_。 _让生活更美好 体验一：_。 体验二：_。 _让生活更美好 科技让生活更美好 科技的发展给我们的生活带来 了极大便利，让我们的生活变 得非常方便、快捷。 _让生活更美好 事例一：_。 事例二：_。 作用一：_。 作用二：_。 体验一：_。 体验二：_。 13 作者用前后对比的方法来写，先写鸟胆子小，再写鸟胆子 大了，敢站在我的肩上，这样就把信赖的影响写出 来了。 事物对生活的影响是慢慢发生的，沿着影响的不同一步一 步写，就能把影响写具体了。 请同学们回想一下，珍珠鸟这篇文章是用什么方法 把“信赖”对生活的影响写具体的？ 请同学们试着运
3、用“对比描写”的方法，前后对比写， 把事物对生活的美好影响一步步写具体，限时15分钟。 学习提示： 前后对比写改变 一步一步写变化 努力让生活更美好 学校成立管乐队，我成了一名小号手。带着兴奋不新奇，我参加了第 一次训练。我把嘴对准号嘴，一吹，没有声音。我憋足了劲，用力地吹， 脸鼓成了大红苹果，可还是吹丌响，就好像在演哑剧小品。我使出浑身解 数，“嘟”费了九牛二虎乊力，终于吹出一个刺耳的长音。我很丌甘 心，决定要把小号练好。艰苦的训练开始了。每天，我都得抱着那沉沉的 大家伙，对着黑丌溜秋的“小蝌蚪”练上几个小时。日复一日，月复一月， 从吹丌出声到吹出一个音，再到能连贯地吹一首曲子，我有了很大的
4、迚步。 后来，老师安排我们管乐队在升旗仪式上演出。那一天，我们穿戴整齐， 精神抖擞，认真地演奏起义勇军迚行曲。那一刻，全体少先队员肃立 敬队礼，在我们嘹亮的乐曲声中，鲜艳的五星红旗伴着朝阳冉冉升起。 将练习前和练习 后的情况迚行对 比，写出了努力 后自己的迚步。 丌仅写了自己的 训练过程，而且 写出了训练后的 成果，一步步写 出了自己的变化。 还要写出内心的 高兴不满足。 17 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较进，见我丌去伤 害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧 瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上， 绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳
5、动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我丌动 声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性 用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻 的绒毛，它也丌怕，反而友好地啄两下我的手指。 选自冯骥才 珍珠鸟 直接抒情 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓 浓的湖水，映在客厅的玱璃窗上，丌停地摇曳着，显得虎虎有生气。 选自肖复兴 那片绿绿的爬山虎 环境描写 20 旅行让生活更美好 1.完成自己的习作，写出自己的生活体验。 2.小组交流分享，推荐一位同学展示。 啊，我终于踏上了那个舞台。在观众热烈的掌声中，很奇怪，我并没有像 初赛时那般紧张，
6、而是很享受，享受自己在聚光灯下耀眼而自信的感觉。我的 脸上洋溢着快乐的笑容，这并非因为舞台效果，而是因为我很开心，很激动， 我终于踏上了梦想的舞台。那一刻，我仿佛看见了那个曾经遥不可及的梦想在 向我招手那是观众手中闪着光芒的荧光棒。啊，梦想在慢慢地走近我，近 了，更近了！它紧紧地拥抱了我，我们一起发出了耀眼的光芒！ 建议： 加上观众的喝彩，还有对观众的细节描写。 加上对舞台的描写，营造环境。 增加一些心理描写，把当时的心情写清楚。 “臭”让生活更美好 臭豆腐，想必人人都吃过。有的人不爱吃，这也能理解，毕竟臭豆腐，臭豆腐， 名字中都有臭字，味道自然有些独特。可是爱吃的人说了，臭豆腐的臭是臭香 臭
7、香的，是臭中之美。小吃街中山路和学生来往频繁的春晖路边，有许多卖臭豆腐 的店。臭豆腐两元一串或是十元一份，人们吃得津津有味。整条街都弥漫着诱人的香味。 初识臭豆腐，是在一年级的时候。看见同学们都抢着买这个气味独特的油炸货，我不 禁皱起了眉头。一位同学一边大嚼着臭豆腐一边诱惑我说：来一串怎么样？我犹豫不 决，说：啊这好吃吗？她夸张地吧唧着嘴：好吃，好吃，你试试！就这 样，我小心翼翼地品尝起第一块臭豆腐来，辣的，却有一番妙不可言的滋味。一串下肚更 是齿间留香，似乎三天也无法淡去。 从此，我便一发不可收地馋上了臭豆腐。 臭味相投是很多臭豆腐小店里的招牌题字，十分有趣，一语双关又带些文雅。的 确，臭豆
8、腐有着无穷的魅力。如今，我总爱跟臭味相投的伙伴们一起与臭豆腐来一场 亲密接触。放学的铃声刚响过，我们就闻臭而动，聚在路边的臭豆腐小摊边说说 笑笑，品尝这特殊的美味。那里成了我们的驿站，臭豆腐如一剂疗效显著的良药 ，挥散学习带给我们的紧张。有时，我会跟着泼辣的女生大声吆喝着加辣加辣， 然后大大咧咧地蹲在街边，大口吃着臭豆腐。要不就是和文静点的女生同行，与她们 研究谁的臭豆腐大，谁的臭豆腐小。有时我们还会沿路品尝，走一摊吃一摊，挨 个品尝鉴定。不过，每次品鉴的结果总是第一摊是最美味的。 妈妈总是说：这东西有什么好吃的？满大街都写着正宗臭豆腐，谁知道它 是不是正宗的呀？每当这时，我总是笑着不说话。谁会在乎它是不是正宗的呢？爱 它，是因为它独有的风味和它所带来的快乐。 此臭非彼臭，在今后很长的一段时间里，我依旧会乐此不疲地过着散发 着臭豆腐味的快乐生活吧！ 再见！再见！
