1、小学一年级小学一年级班主任工作计划班主任工作计划 新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作。近几年来，随着入学年龄 的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做 好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造 孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气 息，特制定班主任计划如下： 一、指导思想： 以学校工作计划和德育工作计划为指导，认真贯彻落实小学生守 则 、 小学生日常行为规范 ，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个 性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育 处组织的各项活动，创造温馨之
2、家，成为一个有特色的班级。 二、班级基本情况： 本班共有学生 20 人，其中男生 12 人，女生 8 人。由于一年级学生年龄小， 因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较 欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里 都受到良好的养成教育。 三、班级奋斗目标： （一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。 （二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 （三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生 为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学 都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培
3、养学生良好的行为规范， 弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 四、班级管理措施： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项 规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学 校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小 一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有 良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手： （一）学习方面 1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。 2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。 3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
4、 （二）纪律方面 1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。 3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课 堂，上学放学排路队的好习惯。 （三）劳动方面 1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 （四）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又 能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚
5、分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检 查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护 环境和花草的教育。 （五）安全教育方面 “安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、 下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。 五、班干部的培养方面 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。 因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观 察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的， 关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工 作，让他们在不断的学习实
6、践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的 良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助 手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长） ， 使班级管理再上新台阶， 让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习， 学会生活，学会合作和学会管理。 六、加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学 生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后 完成
7、对 20 位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形 成合力。 七、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜 力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续 开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。 在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我， 充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地， 加强管理。还给孩子们一个金色的童年。 一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点， 还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并
8、严格地要求和教育 他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效 果。 还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心 去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子， 尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 八、每月主要活动内容 九月份 1、开学的学生报名工作。 2、介绍我们的学校，自我介绍。 3、庆祝第三十二个教师节。 4、出好第一期黑板报。 5、学习小学生日常行为规范 ，制订班规，确定班干部，明确职责，提 出本学期要求。 十月份 1、庆祝国庆节。 2、出好第二期黑板报。 3、积极准备，参加校广播操比赛。 4、安全
9、教育。 十一月份 1、期中复习，考试。 2、出好第三期黑板报。 3、准备和参加各学科的竞赛。 4、家长会 5、安全教育。 十二月份 1、选拔运动员参加“冬季三项”运动会。 2、出好第四期黑板报。 3、低年级生活能力大比拼。 4、积极参加体育锻炼，强身健体。 5、安全教育。 一月份 1、抓好期末复习，迎接考试。 2、安全教育 上述的班主任工作计划只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中， 我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。 一年级上册一年级上册小学数学小学数学教学计划教学计划 教师： 一、学情分析 本学期我担任数学教学工作。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上 很
10、难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们 肯定会有很大进步的。 二、教材分析 本册教材一共分为七个单元：1、10 以内数的认识和加减法（一）；2、10 以内数的认识和加减法（二）；3、分一分、认识物体；4、11-20 各数的认识； 5、20 以内的进位加法；6、20 以内的退位减法；7、总复习。 本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样 的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合 作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励 学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教
11、育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 三、教学目标 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以 内各数的组成，会读、写 020 各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减 法的关系，比较熟练地计算 20 以内的加法和减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展 空间观念。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
12、好数学的信心。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重、难点 本册的教学重点是 20 以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛 的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学 生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。 难点是 20 以内的进位加法和 20 以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的 基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20 以内的加法和减法是小学数学 中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让 学生切实掌握。 五、教学措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学 学习活动。
13、2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、 求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学 习的方法。 六、教学进度 周次 教学内容 课时数 1 准备课 2 课时 23 10 以内数的认识和加减法（一） 9 课时 49 10 以内数的认识和加减法（二） 16 课时 10 分一分、认识物体 5 课时 1113 1120 各数的人数 7 课时 1416 20 以内的进位加法 8 课时 1719 20 以内的退位减法 9 课
14、时 20 总复习 4 课时 小学一年级上册品德与生活教学计划小学一年级上册品德与生活教学计划 教师： 一.学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通 过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于 探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活 性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实 性原则、综合性原则和活动性原则。根据品德与生活课程标准要求和本套 品德与生活教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重
15、点突 出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是着眼于儿童 现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合 为学习主题。 2. 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活” 作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超 越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主 题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，
16、 教材设计将改变传统教材编写中以教师的 “教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组 织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的 主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活 动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状 态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被 课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统 整。 4. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使 教材成为师
17、生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、 文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中 进行二次开发留有空间. 三、教学总要求 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够 健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础）愉快积极地生活（儿童生活的主 调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意 地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。 四、各单元要求 第一单元：上学真快乐 1、 让学生意识到自己是小学生了， 要讲礼貌、 守秩序， 遵守学校生活常规， 。 2、 帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决
18、自己 的问题。 3、 让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 第二单元：祖国的生日 1认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。 2知道 10 月 1 日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。 3用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。 4学习收集有关资料。 第三单元：美丽的秋天 1. 引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受 大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。 2. 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。 3. 体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到 快乐。 第四单元：我爱我的家 1 让学生初步认识
19、到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力 所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭 带来欢乐。 2. 培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过 学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。 3. 让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己 的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关 爱他人。 第五单元：冬爷爷来了 1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。 3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动
20、。 4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。 五、教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生 活，学习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式， 结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。 3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信 息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提 高品德教育的针对性，突破性。 六、教学时间安排 第一周 了解我们的学校 第三周 我们小学生要这样做 第四周 遵守交通规则，安安全全上学去 第五周 祖国真美丽，建设成就大 第六周 国庆节
21、放假 第七周 欢度国庆 第八周 我爱秋天 第九周 和秋天一起玩 第十周 中秋节 第十一周 期中考试 第十二周 我的家 第十三周 我是家里的小主人 第十四周 好玩的冬天 第十五周 奇妙的冬天 第十六周 新年到了 第十七周 过新年 一年级综合实践活动计划一年级综合实践活动计划 教师： 一、指导思想 综合实践活动的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会 和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新 能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、学情分析 一年级小学生的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以综合 实践活动应该以“在体验中研究”为主，并依靠外部力
22、量的熏陶来实现活动的 目标。在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。课程的资源是一切可利 用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，主要有： 1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教 师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在 长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的 课程资源。 2、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活 动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中， 学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭 生活中的洗涤、整理、小物
23、品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活 动。 三、教学目标 1、通过观察，访问，了解美丽的天台山。这里有与我们息息相生的山川河 流，也有我们的朋友-各种动植物，是天台人民赖以生存的家园组成。生活 在天台的每一个人在接触、认识、欣赏的同时，理应自觉地保护她。 2、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享。 让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法， 做到公正、互助、诚信。 3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽， 用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动 和富有人情味的空间。让学生在“社会
24、频道”版块中，培养团结、合作、交往、 创新的能力。 4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观 察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。 四、教学措施 本课程以活动为载体、以实践为重点。主要采用如下形式： 1、以体验性学习活动为主体。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生 活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。 2、以与学科教学相结合的研究性学习活动为辅。每一门学科都不是孤立的， 它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值 的问题。这时，教师要具有敏锐的扑捉信息的能力，在教学中培养自己挖掘
25、综 合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底。 3、以实际应用为基本形式。设计性学习活动具有一定的创造性、开发性， 着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更 注重学生获得解决实际问题的技能。 五、教学内容安排及进度 五年级上册综合实践活动教学计划五年级上册综合实践活动教学计划 教师： 一、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程， 开设综合实 践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研 究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生 的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。
26、教材编排上充分体现小学学科 知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 熟悉教学内容、重难点、课时安排： 本册劳动课共 10 课，内容分为：1、畅游信息世界 2、超市里的学问 3、缝 沙包真好玩 4、快乐小鲁班 5、月季扦插 6、 中国结 华夏情 7、 防盗、防人 身侵害 8、噪音与健康 9、节约用水 保护水资源 10、家乡文物古迹的调查与 研究。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、 科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是缝沙包、木工制作、月季扦插这三 部分。 二、教学目标 知识与技能： 1、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
27、2、知道超市里商品分类的方法，了解超市购物的技巧以及应注意的问题。 3、学会几种基本的针法，并学会缝制沙包。 4、认识常用的木工工具，了解它们的主要构成和用途，知道使用木工工具 的技巧，能运用工具制作简单的木制品。 5、了解月季的栽培历史和月季扦插的方法及注意问题。 6、知道遇到危害时应采取报警、保护现场等一系列的措施，并掌握几种报 警方法。 7、知道什么是中国结，了解中国结的起源、发展，掌握几种最基本的编制 方法。 8、了解家乡的水资源状况，掌握水资源的基本知识，自主设计水资源的保 护方案，提出环保措施。 9、了解噪音的产生和危害，懂得如何有效地控制噪音。 10、了解什么是文物古迹，调查了解
28、家乡的文物古迹，学会写调查报告的方 法。 过程与方法 1、调查人们获取信息的途径和方法。 2、制定购物计划，进行购物演练。 3、学会几种基本的针法，探究缝制沙包的方法。 4、学习几种常用的木工工具的使用方法。 5、学习月季扦插的方法并动手扦插月季。 6、学习几种最基本的编制方法并动手编制几种中国结。 7、模拟危害现场，交流讨论遇到困难、意外伤害时正确的处理方法。 8、认识调查研究文物古迹的方式和方法，调查家乡的文物古迹。 情感态度 与价值观 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实 践活动的兴趣。 2、体会人们获取信息的方法是多种多样的，感受信息社会的无限乐趣。 3、
29、感受商品世界的丰富多彩，懂得勤俭节约、热爱劳动、热爱生活的情感。 4、体验玩沙包的乐趣，做事要耐心细致。 5、培养学生美化环境、保护环境的意识。 6、感受中国传统文化的灿烂，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。 7、养成珍惜、合理节约用水的习惯，培养保护水资源的意识。 8、提升学生对文物古迹的保护意识，激发学生对家乡文物资源的好奇心、 求知欲。 9、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格， 初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社 会、对自我的责任感。 三、教学措施 1、培养学生热爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭
30、来张口，衣来伸手的 坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造 了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好 习惯。 2、认真钻研学习新课程标准，熟悉教材内容，备好每一节课。 3、在创新实践与活动时，以小组为单位，自主探究、合作交流、互帮互学， 共同提高。 4、充分利用教具学具，让学生动手操作，培养能力，发挥特长。 5、积极进行综合实践活动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 综合实践活动课的教学不仅要重视理论知识的传授， 更要重视学生掌握劳动 技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生 掌握劳动方法，学会总结规律，在学生
31、掌握了简单劳动方法和技能的同时，学 会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知 识，提高了技能，陶冶了品德。 6、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳 动的兴趣。 7、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争 的实践能力。 8、在本学期教学中，要以总体计划来完成综合实践活动课的教学工作，全 面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 四、教学进度 周 次 教 学 内 容 课 时 1 -2 畅游信息世界 2 课时 3-4 超市里的学问 2 课时 5-6 缝沙包真好玩 2 课时 6-7 快乐小鲁班 月季扦插 中国结 华夏情
32、防 盗、防人身侵害 噪音与健康 节约用水 保护水资源 家乡文物古迹的调查与研 包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、专业论文、文学作品欣赏、中 学教育、生活休闲娱乐、五年级上册综合实践活动教学计划 19 等内容。 1 小学五年级语文上册教学计划 教师： 一、学情分析一、学情分析 本班共有学生 17 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯， 他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作 能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏 于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作 业，还需要老师好好引导教育。 二、教材结构二、教材结构 教材
33、继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读， 月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱， 不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单 元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内 容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和 回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨 游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料” 两大部分。 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇;教材后 面还附有 8 篇选读课文，总共 32 篇。这些课文从
34、精读、略读到选读， 按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 三、教材特点三、教材特点 (1)专题组元的角度更加灵活多样。 (2)加强整合的编写目的更加明确。 (3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 (4)强化导学功能，引导学生思考。 (5)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。 (6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 四、教学四、教学目标目标 (1)认识 200 个字，写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字 的能力。 (2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写 楷书，并体会汉字的优美。 (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读
35、课文。 (4)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 (6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟 基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明 方法。 (7)学习浏览，根据需要搜集信息。 (8)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 (9)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方 法。 (10)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修 改自己的习作，书写规范、整洁。 (11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 (12)在综合性学习活动中，能初步了解查找资
36、料，运用资料的方法。 并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 五、教学重难点五、教学重难点 第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情 感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际， 习得一些读书和习作的方 法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步 养成阅读的习惯，从而受益终生。 第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思 想感情;二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的 方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的， 从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读 书，引导品味语言，丰富学生的语
37、言积累。 第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥 秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性;。引导学生学习说明文基本的说 明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身， 而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示这也是本 单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。 第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进 行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中 华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和 开展活动、查找和运用资料的
38、能力。 第六单元：紧紧扣住“父母之爱” 这一专题，整合全组教学资源，把 阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引 导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现 情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要 让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活， 表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父 母的沟通。 第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关 资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国 耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的 熏陶
39、感染，增强历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情 达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集 与处理信息的能力。 第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀， 是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会 文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 六、教学措施：六、教学措施： 1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习 的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意 识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓 励学生选择适合自己的学习方式。 2、 教师是学习活动
40、的引导者和组织者。 教师应转变观念， 更新知识， 不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程 资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中 努力体现语文的实践性和综合性。 3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与 方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 4、 沟通课堂内外， 充分利用学校等教育资源， 开展综合性学习活动， 拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 5、重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情 操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教 学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该
41、注重熏陶感染， 潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的 积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。 同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生 理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各 自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适 的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。 七、教七、教学时间安排学时间安排 周次 时间 教学内容 1、 始业教育 2 、 1,窃读记 2,小苗与大树的对话 3、 3,走
42、遍天下书为侣 4,我的长生果 4 、 口语交际习作一 回顾拓展一 5,古诗词三首 5 、6,梅花魂 7,桂花雨 8,小桥流水人家 6 、 国庆放假新-课-标-第-一-网 7 、 口语交际习作二 回顾拓展二 9,鲸 8、 9, 松鼠 10, 新型玻璃 11,钓鱼的启示 9、12,假设没有灰尘 13,通往广场的路不止一条 10、落花生 16,珍珠鸟 口语交际习作四 11 、 回顾拓展四 综合性学习 遨游汉字王国 12 、 有趣的汉字 我爱你,汉字 13 、地震中的父与子 18,慈母情怀 19, 精彩极了和糟糕透了 14、20,学会看病 口语交际习作六 回顾拓展六 15、 21,圆明园的毁灭 22,
43、 狼牙山五壮士 23,难忘的一课 16、24,最后一分钟 口语交际习作七 回顾拓展七 17、 25,七律长征 26,开国大典 27,青山处处埋忠骨 18、 28, 毛主席在花山 口语交际习作八 回顾拓展八 19、复习迎考 20、复习迎考 21、复习迎考 学期总结 五年级上册科学教学计划五年级上册科学教学计划 教师： 从本学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将 展示一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。 一、班级基本情况一、班级基本情况 本班共有学生 17 人，其中男生 11 人，女生 6 人。五年级学生应该已掌握了 一定的过程与方法技能，如观察、记
44、录、简单实验等，再加上儿童与生俱来的 周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们对科学学科的学习肯定能表现出 浓厚的兴趣。 二、教材内容概要二、教材内容概要 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力” 四个单元组成。每个单元含 8 个教学活动，原则上每个教学活动的时间为 1 课 时，共约 32 课时，再加上弹性内容和复习检测约 8 课时，本学期授课时间约为 40 课时。 生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、 “蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察 分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，
45、 探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容， 是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护 生态平衡的重要性。 光单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生 产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳 是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也 与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 地球表面及其变化单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的 地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及 发生原因。让学生知道是地球内部的
46、运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等 自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力， 让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。 第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。 第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运 动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 三、本册教学目标三、本册教学目标 1、引导学生经历更为完整的探究过程。 2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验 前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实
47、验的技能，并学习 实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等 方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。 4、教学中渗透法制教育，特别是中华人民共和国种子法第一条及第四 十六条、中华人民共和国草原法、中华人民共和国畜牧法、中华人 民共和国防沙治沙法、中华人民共和国可再生能源法第二条及第十七条、 中华人民共和国节约能源法第八条、中华人民共和国防震减灾法等与 本册教学所涉及的相关法律。 四、主要材料清单四、主要材料清单 1 1、第一单元“生物与环境”、第一单元“生物与环境” （1）、放
48、大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、 水桶、滴管、大头针或剪刀；蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。 （2） 、 做生态瓶的容器 （每组一个， 可以是大的饮料瓶或色拉油桶） 、 沙子和小石子、小铲、漏网等工具；玻璃水槽（每班一个）、小鱼若干，水草 若干。 2 2、第二单元“光”、第二单元“光” （1）、手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置 打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。 （2）、小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光 纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计； （3）、制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水 的塑料袋或短一点
