1、 - 1 - 宁夏石嘴山市 2016-2017 学年高二语文上学期期中试题（含解析） 一、基础知识（每小题 2 分，共 20 分） 1 下列 语句中加点的实词，解释不正确的 是（ ） A 既自以心为形 役 役：役使 B 知来者之可 追 追：追赶 C 眄庭柯以 怡 颜 怡：使愉快 D 聊 乘化以归尽 聊：姑且 【答案】 B 【解析】 2 下列 加点的虚词，意义和用法相同的 一组是（ ） A 既自以心 为 形役 胡 为 乎遑遑欲何之 B 觉今是 而 昨非 门虽设 而 常关 C 或 命巾车，或棹孤舟 或 植杖而耘耔 D 乐琴书 以 消忧 木欣欣 以 向荣 【答案】 C 【解析】 试题分析： C 都是
2、有时。 A 表被动 /介词； B 连词，表并列 /连词，表转折； D 连词，表目的 /连词，表修 饰。 【考点定位】理解常见文言虚词在句中的含义和用法。能力层级为理解 B。 【技巧点拨】文言虚词的是文言文阅读考核的难点，考的虚词一般在课本中出现。虚词题考查的基本方式是将试卷阅读语段中的句子和必修课本中的句子放在一起比较异同，对于必修课本中的虚词，我们一方面要尽量做到全面掌握，因为课内文言文大多数篇目都是要求背诵的，理解起来较为容易，另一方面要特别关注所含虚词用法特殊而课文语例又较少句子，并加以牢记。常考文言虚词主要“而”“之”“以”“于”“因”“为”“若”等18 个。将所给句子放到语境中，由原
3、句翻译，分析虚 词在句中的意义用法。 3下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是 （ ） A 三餐而反，腹犹 果然 B 虽然 ，犹有未树也 - 2 - C 举世 非之而不加沮 D 海运 则将徙于南冥 【答案】 C 【解析】 试题分析： C 古今都是全世界，全社会。 A 古：饱的样子；今：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。 B 古：虽然这样；今：转折连词，用于上一个分句，今多用于虽然。 D 古：海动；今：泛指海上运输。 【考点定位】理解常见文言实词在句中的含义和用法。能力层级为理解 B。 【技巧点拨】文言实 词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加
4、大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。根据语境分析判断翻译。 4下列加点词语词类活用不相同的一项是 （ ） A 置杯焉则 胶 B 而后乃今将图 南 C 此亦飞之 至 也 D 不过数仞而 下 【答案】 C 【解析】 5下列对古代文化常识的解说不正确 的一项 是 （ ） A 谒庙，指古时帝后等外出或遇有大事，须谒告于祖庙。庙指供奉祖先的房屋，如太庙。 B 稽首，是古代汉族的一种跪拜礼，稽首与顿首、空首不同，一般来说，稽首是臣拜君之礼，顿首是国君回拜
5、臣下之礼，空首是地位相等者互拜之礼。 C 太守，又称郡守，中国古代的一种地方官职，一般是掌管地方郡一级行政区的地方行政官。 D 檄，是古代写在木简上的官方文书，是官府用于晓喻、征召、声讨等的文书。 【答案】 B 【解析】 试题分析：“顿首”“空首”位置颠倒。 - 3 - 【考点定位】识记文学文化常识。能力层级为识记 A。 【技 巧点拨】 顿首，拜时头手触地，触后即起。由于头触地面的时间很短暂，所以叫 “ 顿首 ” 。这种礼同现在的鞠躬礼近似，属于地位相等或平辈间相交的一般礼节。空首，所谓 “ 空 ”就是头并没有真正叩在地面。行礼时拜跪在地上，先以两手拱至地，然后行头至手。这是国君回答臣下的拜礼
6、 。 稽首，顿首时，头在地上停留一段时间，叫 “ 稽首 ” 。 “ 稽 ”就是留的意思。是臣子对君王表示必恭必敬的隆重大礼。 6下列对古代文化常识的解说不正确的一项 是（ ） A 日中，表时间，中午 12 点，又名日正、正午，是一天的太阳正中时。 B 表是古代测日影的器具 ，漏是古代滴水计时的仪器。 C 节是符节，古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。 D 九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。 【答案】 A 【解析】 7 下列对古代文化常识的解说不正确的一项 是（ ） A “大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅导皇帝的高级秘书官。 B “振恤”，即赈济与抚恤，即
7、面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。 C “诏”，先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 D “致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“ 官职”，“致仕”指获得官职。 【答案】 D 【解析】 试题分析：“致仕”指官员辞职回家。 【考点定位】识记文学文化常识。能力层级为识记 A。 【技巧点拨】考常识，关键是懂常识。备考时应关注传统文化中关于人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识和宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑法等相关知识的积累。特别是涉及科举、官职、礼俗、建筑、典籍五方面的常识要勤梳理识记。本题 D项涉及到官员退休，古代官员退休还有“乞骸
8、骨”“致政”“致事”“乞休”等。 8下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ） A对于 “ 无人监考 ” 的建议，同学们见解不一，议论纷纷， 无所适从 ，学生会准备组织大家认真讨论一下。 - 4 - B他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的窘困， 无出其右。 C同学们都认为他多才多艺，他自己却谦虚地说 ：“ 我不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就 别无长物 了。 ” D面对愈演愈烈的金融危机，各国均采取了一系列应对措施，但有些国家的经济形势仍处在 风雨飘摇 之中，未见好转迹象。 【答案】 D 【解析】 9下列各句中，没有语病的一句是（ ） A科学工作者
9、不仅要有渊博的知识，更要 有开阔的胸襟，就是对和自己学术观点不同的同行，也要坦诚相待，精诚合作。 B通过最近报刊上发表的一系列文章，给了我们一个十分有益的启示：要形成好的社会风气，就必须加强国民素质教育。 C “ 机遇 ” 号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。 D英国伦敦高等法院日前裁决，达 ?芬奇密码的作者丹 ?布朗被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。 【答案】 A 【解析】 试题分析： B 主语残缺，去掉 “ 通过 ” 。 C 结构混乱，前一个句子未说完，中途更换主语，另起炉灶。 D 动宾搭配不当， “ 抄袭 ” 与 “ 著作
10、权 ” 不搭配。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】成分残缺是病句常见类型，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾、关联词及介宾短语中相应的介词和宾语残缺。做题时注意： 望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症 ； 望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语 ； 望见含介词的句子，检查介词相对应的宾语是否残缺 ； 望见含关联词的句子，检查关联词是否残缺。 本题 B“通过”和- 5 - “文章”构成介宾结构，放在主语位置，作“给了”的主语，造成主语残缺。 10填入下面横线上的句子，与上下 文衔接最恰当的一组是 （ ） 循路东行，到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通
11、的水。 _ 真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句做出图解。 水面不大，三面山坡，显得池水很深。 潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中。 山坡上树林茂密，水边石草杂置。 杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。 月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。 透过树的缝隙，月光零落地撒在碧水上。 A B C D 【答案】 D 【解析】 二、古诗文阅读 （ 36 分） （一）阅读下面的文字，完成 7 10 题。 （ 19 分） 程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使者治所在万州，相去远，有警，率浃日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，
12、建请置仓， 适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。 吏惧，白不可，师孟曰：“必俟报，俄者尽死矣。”竟发之。 徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之“天河”，可溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为水利图经，颁之州县。 出为江西转运使。盗发袁 州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。 徙广州州城为寇所毁他日有警民骇窜方伯相踵而至皆言土疏恶不可筑 。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰，判都水监。 贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰：“是- 6 - 卑我也。”不就列， 自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉 ，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。 明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾 。 师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。 发隐擿伏如神，得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之。至剿绝乃已，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。 （宋史?程师孟列传） 注：裒，聚集 昃，太阳过午 11下列各组句子中加点词的意义与用法，相同的一项是 （ ）（ 3 分） A 有警，率浃日 乃 至 今其智 乃 反不能及 B 师孟奏徙 于 渝 州司临门，急 于 星火 C 相踵 而 至 泉涓涓 而 始流 D 洪、福、广、越为 立 生祠
