1、 1 1、露珠 我喜欢露珠,我赞美它。 夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现 呈现 出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两 颗、十颗、百颗啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光 的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈 母用乳汁(教育 哺育 培育)儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最 早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那 样挟带风雷闪电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力,更不
2、像冰雹那样对一切(残酷 残 忍 残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么 像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地 工作,把全部心血洒在我们的心田 我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神 将永远在我心头闪动。 、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。 、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 、联系上下文理解字义。 它白天隐身于于空气中。于: 又为为人们所喜爱。为: 、 “露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指 2、夏夜 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下,天空燃烧
3、着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的 景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着, 滚动着,使人赞叹。 2 夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了 的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大,那么亮,放射着令人注目的 光辉,活像一盏挂在高空的明灯 夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半 空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠 我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。 、这篇短文是按顺序写的,表示顺序的词是:、 。 、第四自然段写的景物是、。 、
4、找出文中的两个比喻句,抄在下面的横线上。 3、美丽的晚霞 红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮, 就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜, 吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不 见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上, 坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片哪吒闹海里的 哪吒的师傅太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这
5、不,一个坚实强 健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时,晚霞已经消失。 、比一比,组成词: 辉( ) 透( ) 坚( ) 幻( ) 3 晖( ) 绣( ) 竖( ) 幼( ) 、写出下列词的近义词: 柔和( ) 朦胧( ) 仿佛( ) 坚实( ) 、 “我”在梦幻里看到了哪些东西? _ _ 、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“” 。 文中的“出神” ,表示“看呆了”的意思。 ( ) “飞龙仿佛进入一片原始森林。 ”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。 ( ) 神奇就是“神秘”的意思。 ( )
6、 、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下 面,读一读,背一背。 词语:_。 句子:_。 4、仙企鹅登陆 澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。 仙企鹅是一种稀罕稀罕的鸟。它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。它退化 了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆, 加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。 夕阳西下, 海滩上人山人海人山人海, 大家有序地站在海滩的两边, 海滩上留下了一条通道。 岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪惊涛骇浪之中,这个“总
7、领队” 首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸, 每队约有只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。队伍排好后, 总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,真奔海滩沙丘。第一队登陆后,第二队接踵而 4 至 夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。 、按要求填空。 “翼”字是_结构的字,部首是_,再查_画,全字共多少画。 、填充词语。 (分) 惊( )骇( ) 接( )而( ) 左( )右( ) 、阅读句子,判断对错,对的打“” ,错的打“” 。 因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类。 ( ) 它退化了的短小双翼, 不能带动
8、身躯在天空中飞翔, 却能凭借它在水中游泳。 ( ) 、概括短文第二自然段的段意。 _。 、联系上下文,解释短文中加粗的词语。 稀罕:_ 人山人海:_ 惊涛骇浪:_ 5、发明家富尔顿 富尔顿是美国的工程师、发明家。 富尔顿从小只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说: “孩子,你只是图画画得好, 别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的。 ”可是,他把老师的话当作耳旁风。 有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了。他想: “装上 风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢?” 不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着不 知不觉小船已经荡到河中心了。他惊
9、喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。他 又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合 适?船身又该怎样改装这些问题*画画是不能解决的,该怎么办呢?这时候,富尔 顿才领悟到了老师的话是对的,决心重视学习科学知识。 从此,富尔顿发愤读书,进步很快,后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。 5 、写出下列词语的近义词: 费力( ) 合适( ) 盘算( ) 、根据短文内容判断下列说法是否正确,对的打“”错的打“” : 富尔顿发愤读书,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。 ( ) 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。 ( ) 、填空: “富尔顿才领悟到了老师的话
10、是对的。 ”这句话中, “老师的话”指 。 “领悟”的意思是。 6、登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰险,塌遍了祖国的山山水水。 一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很 陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。 走了一段路,他的朋友就抱怨起来: “这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。 ” 徐霞客笑着说: “我还好,咱们慢慢走吧! ” 又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说: “我的包袱太重,我背不动了。 ” 徐霞客接过他的包袱说: “我的包袱不太重,我帮你背吧! ” 好容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说: “我的鞋磨
11、破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。 ”说着,坐在地上,简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋,你换上吧! ”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说, “我 们慢慢走,一定可以走上去! ” 他们好不容易登上了峰顶。 他的朋友这时才发现, 徐霞客的衣服比自己还湿得厉害, 两个包袱把他的腰都压弯了, 两只脚都磨开了口子, 脚掌也流着血。 他的朋友惭愧地说: “原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?” 徐霞客回答说: “上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们 就上不来了。 ” 、根据意思写出成语: 形容旅途生活十分艰苦,在风里吃饭,在露天睡觉。 ( ) 6 累得大口大口地喘气。
12、 ( ) 累得没有一点力气和精神。 ( ) 、在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来: 、选择正确的答案,在括号里打“” : 本文记叙的方法: 先总述后详述。 ( ) 先概括叙述后分述。 ( ) 按事情发展顺序写的。 ( ) 本文赞扬了徐霞客: 不畏艰险,勇于攀登的精神。 ( ) 关心别人,乐于助人的精神。 ( ) 热爱祖国大好河山的精神。 ( ) 7、小甲鱼 我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼,我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜,耳朵 不知藏在什么地方,牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑,就是嘴大了一些, 有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰。
13、它的脚上有五只 坚硬的爪子,可厉害啦!它有背上驮着一个壳,尾巴细而短尾端像针一样尖。 、用“”把短文分成两层。 、填上数量词 一( )眼睛 一( )耳朵 一( )鼻子 一( )鱼 一( )头 一( )嘴 、写出反义词 喜欢( ) 坚强( ) 黑( ) 尖( ) 细( ) 短( ) 、用横线画出描写颜色的句子 7 、 短文具体写了小甲鱼的眼睛、 耳朵、 头都很小的特征, 整个身体颜色是_, 脚上有_, 尾巴_。 全文是按观察的顺序从_到_依次记叙的。 8、狐狸和猫 一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想: “他精明,有经验,对世界上的事都有 见识。 ”猫就友好地招呼狐狸。 “您好,亲爱的狐狸先生!
14、你好吗?身体怎样?您在艰难的日子里过得怎么样?” 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫。狐狸终于说: “噢, 你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西!你脑子里在 想什么呢?你怎敢问我过得怎么样?你学到了多少东西?你懂得了多少本领?” “我只 一种。 ”猫温顺地答道。 “那是一种什么本领呢?”狐狸问。 “猎狗追我时,我会跳到树 上逃命。 ” “就这些吗?”狐狸问。 “我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计 谋。但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样逃避猎狗。 ” 就在这时候, 一个猎人带着四条猎狗来了。 猫敏捷地跳到树上, 悄悄地爬到树顶上, 这样
15、树枝和枝叶可以把它完全遮住。 “打开袋子,狐狸先生,打开袋子! ”猫对狐狸叫道, 但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫它动弹不得。 “噢,狐狸先生! ”猫叫道, “你有一百种 本领,可还是给抓住了,而我只有一种本领,却逃了命。如果你能像我一样爬上来,你 就不会丢命了。 ” 、从我文中找出下列词语的近义词: (分) 骄傲( ) 困难( ) 计策( ) 灵敏( ) 、按要求改句子: (分) 但是猎狗们已经咬住了狐狸。 (改为“被”字句) 另外我还有满满一袋子计谋。 (缩句) 、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来?(分) 8 9、蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂, 赞美蜜蜂的辛勤劳动, 画家画了不少采蜜
16、图, 诗人写了不少赞蜂诗。 蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝,我也天 黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这 不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。 有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头 气呼呼地说: “喂,蜂儿,我问你一个问题。 ” “啥问题?你说吧! ”小蜜蜂说。 “你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不 称赞我们呢?” 小蜜蜂想了一会儿,笑着说: “这个问题吗,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是 为,我们的勤劳却是为了” 蚂蚁听了,心服口服。从此再也不妒忌
17、蜜蜂了。 、在文中横线上填入恰当的词。 、联系是上下文了解词语: 妒忌: 心服口服: 、蚂蚁为什么心服口服? 、读了这篇短文,你有何体会? 10、_ 小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向 对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯, 9 谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。 这时,猴王跳出来主持公道: “别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。 ” 众猴静了下来,焦急而专注地应应( )对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。 一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子 能答对,而独木桥却只能容一只
18、猴子通过。没办法,只得得( )继续考下去。 终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀 住藤条荡过河去了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮浮( )过河去了。 当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。 、在短文中的括号里给加粗的字注音。 、短文最后两个自然段里共有个错别字,请你用“_”画出来,并在下面改 正。 _ _ _ _ 、用“”画出文中的个成语,并解释其中的一个。 _ 、照样子,写词语。 例:争先恐后 _ _ _ 例:聚精会神地(考试) 聚精会神地( ) 聚精会神地( ) 、写近义词。 专注( ) 焦急( ) 、用“”画出文
19、中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。 _ 、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。 谁该吃桃? 考试 过河 、用“”标出第自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。 _ _ _ 10 11、龙虾 暑假里的一天,妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了,高兴得不得了,便找来了 一个盆,接了点水,把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的,所以为了更 好地让龙虾适应这儿的生活环境,我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外 部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴,真像一 个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面,因为在水里,所以就不容易看见。 我给它们喂食的时
20、候,它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中,只见两只龙虾一齐 游向食物,游到盆边上,用前面的两条小腿抓住食物,一点一点住嘴里送。 它们游泳时,那只小一点的龙虾表现得很出色,它两只大螯从头的两端直伸出去, 尾巴上下拍打着水面。啊!它还会倒着游泳呢? 我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次,我看见大一点儿的那只龙虾,用它那 只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯,它们俩互不相让,打得难解难分。大龙虾用尽 全身力量,把小龙虾翻了个四脚朝天,得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过 来了。我为小龙虾打抱不平,便把它翻了过来。 一天,我发现两只龙虾不见了,我很着急,妈妈和表哥在议论着什么,可我还在找 呀!找呀
21、! 、给下面多音字组词 和: hu( ) 壳: k( ) 难: nn( ) h( ) qio( ) nn( ) 、比一比,写出下面加粗词的意思,看看有什么不同。 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和搅和了一下。 ( ) 事情让它搅和搅和糟了。 ( ) 、根据原文填写词语 ( )棍 ( )戏 难( )难分 打( )不平 、用“”把描写龙虾外形的句子画出来。 、用波浪线画出文中的过渡句。 11 12、大母鸡 我酷爱养鸡,家里养了六只母鸡,其中一只大母鸡又大又肥,全身披着黄羽毛,头 上有一顶红色的小冠子,真神气。 大母鸡吃刁横又霸道。有一次,我拿了一把米来喂它们,大母鸡首先在我面前咕咕 地叫,好像在对我说:
22、 “小主人,快来喂我吧!真把我饿死了。 ”我对它说: “就你贪贪(t n nin)吃! ”我把米放进食槽里,大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽,还专门找大 颗的米吃,其他的母鸡吃得咕咕直叫,只好吃它刨出来的碎米,有一只黄母鸡不服气, 就悄悄地来到食槽,和大母鸡抢着吃,刚抢一口,头部就被大母鸡狠狠地啄了一下,吓 得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了,只得乖乖地吃大 母鸡刨出来的碎米。 大母鸡还喜欢打盹盹(dn dn) 。它打盹时还很讲究,先用爪爪(zhu zho)子“刷、 刷”地在地上扒扒(b p)个坑,然后就蹲下来眯上眼睛,把头插进它那大翅翅(ch c )膀下一动也不动,你
23、走过去,它也不怕,还是打自己的盹。 我们全家人都喜欢这只大母鸡,因为它每天下一个蛋,比其他鸡下得多。它下蛋时 先吃得饱饱的,然后就安安稳稳地卧在窝里,忽然它浑身哆嗦起来,顿时它的羽毛竖了 起来,样子忐忑不安,不一会儿,它就站起来。我走近一看,鸡窝里已经有一个蛋了, 一拿起来,热乎乎的,我把蛋取走后,赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯” 地叫,好象在说: “我下蛋了!我下蛋了! ” 、联系上下文,解释词语。 忐忑不安: 酷爱: 、选择文中加粗字的读音,给正确的读音戴朵小花。 、这篇短文共有个自然段,每个自然段的主要内容是 ,表达了“我”对大母鸡的 之情。 13、电光天平上的砝码 有个很小很
24、小的砝码,被安装进一架名气很大的电光天平里,担任了高度精密的分 析工作。 12 新岗位的一切都令它满意。周围的伙伴个个微笑着向它致意。小砝码感到非常高兴 和自豪。 它请教说: “伙计,告诉我,作为一个砝码,我该怎样工作才辱使命呢?” “最要紧的是, ”它的同伴回答说, “你必须时刻保持自身的洁净。 ” “啊,这是为什么?”小砝码感到愕然, “难道我执行的使令,不是去衡量别人, 而是来分析自己吗?” “这并不矛盾, ”它的同伴说, “如果你自身沾染了灰尘哪怕是微不足道的,你 也就难以对别人作出准确的分析,无法公正地履行自己的使命了。 ” 、这是一篇_故事,共有_自然段。 、砝码应该怎样工作才不辱
25、使命呢?用“_”画出有关句子。 、写出下列词的同义词。 洁净( ) 精确( ) 14、我们大杂院里 我们大杂院里,有一家姐弟俩。姐姐芸芸,弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。 父母早逝,姐弟俩相依为命。 每天,芸芸用自行车把豆豆送到学校,下午去学校里接。上学与上班的方向正 相反。豆豆大些了,便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上,下午还要到车站去接,领着他 过马路。芸芸放心不下的,自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳,老师带队, 可芸芸还不放心, 她请了半天假, 坐在游泳池边上, 两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。 在家里,芸芸管着弟弟专心看书,做作业,别的,几乎什么都不让他干。 芸芸的工资,除了生活必要
26、( )外,就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后, 芸芸给豆豆买了台收录机, 为的是学好外语。 那机子的按键旋钮又多又复杂。 豆豆用时, 芸芸给插上插头,放好磁带, “咔哒”打开机子,调好音量;豆豆说声“ ( ) ” ,芸芸 又“咔哒”一声关上,取出磁带,拔下插头。 豆豆考上了大学。 只是学校在外地, 芸芸一直把弟弟送到学校, 安顿好才回来。 一天,豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前,抹着眼泪,说: “姐姐,我不念书 了,就和你生活在一起一辈子。 ” 芸芸惊讶地看着豆豆,半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会( )衣服, 13 不会( )被子,甚至到饭堂买饭时,不知买几两的才合适。 芸芸这时真有些茫
27、然不知所措了。 、数下面字的笔画,正确的一项是( ) 、乘:画 、第:画 、键:画 、插:画 、给文中括号处选择正确答案( ) (填序号) 、开支 不用了 洗 缝 、开支 谢谢 烫 叠 、费用 请帮忙 洗 拆 、开支 不用了 洗 叠 、 第自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度?在原文中画出 来。 、用“”将原文分为三部分: 、本文的题目是“我们的大杂院” ,你能不能给它一个更好的题目( ) 、芸芸和豆豆 、茫然的爱 、姐弟情 、溺爱的害处 15、背影 “你走来,他走来,大家走到一起来”每当这动人的歌声传到我的耳际,一件使 我难以忘怀的事便(闪现 浮现)在眼前 那是去年暑假里的一天
28、,疾风夹着密集的雨点,让人难以抬头。我从书店出来,心 里正诅咒这该死的天气,忽然听到一阵金属碰撞的声音。原来人民商场橱窗前的一辆自 行车被风吹倒了,连带压倒了一大排。正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边, 把倒在脚边的一辆自行车扶起来。看到这情景,我连忙上前,和老爷爷一起扶车。扶车 可不是一件容易的事,有的车又大又重,有的几辆车的龙头、横挡插在一起,还有脚撑 子也不牢*,刚扶正又倒了下来。 一些过路人看到了,也都投入了扶车的工作。一个 两个 他们中有老年人 青年 人 也有和我一样稚气未脱的孩子 头发湿了 雨水顺着他们的脸颊流下来 模糊了 双眼 弄湿了衣衫 他们也顾不得拴一拴 一群陌生人就这
29、样聚集在一起。 不大一会儿,三十多辆自行车又(整齐 端正)地“站”成一排。风雨似乎小了一 14 些。当人们拿起伞,准备抽身离去的时候,其中一辆车的主人来了。他看着自己那辆刚 被扶起的车,感激地对我们说: “ ” 相聚是那么匆忙,分手又是默默无言, (因为 虽然)我们并不相识, (所以 但是) 一种感情驱使我们走到一起来。望着那一个个消失在雨幕中的背影,我想: “” 、写出下列词语的反义词: 消失( ) 模糊( ) 分手( ) 相识( ) 密集( ) 、给第三自然段加标点符号。 、在短文的括号里选择合适的词语,打上“” 。 、联系上下文或全文,分别在短文中的横线上写上合适的语句。 、读了文章之后
30、,请你用一句名言或几句歌词表达你的感受: 16、晋祠 从山西省太原市西行里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着 多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是 著名的晋祠。 晋祠的美,在山,在树,在水。 这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春 日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神 怡。 这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏, 树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大, 虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐
31、柳,无不显出苍劲的风骨。 以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。圣母殿前的左 扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱, 像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、 15 典雅。 这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥 ( )有河,亭( )有井,路( )有溪。石( )细流脉脉,如线如缕; 林( )碧波闪闪,如锦如缎。这些水都来自“难老泉” ,泉上有亭,亭上悬挂着清 代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚 的响声。水的清澈真令人叫
32、绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水 的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓成缕缕的丝,在河底,在岸边,着 那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,成一条条大飘带,亭榭,冉冉不绝。当年李白 来到这里,曾赞叹说: “晋祠流水如碧玉” ,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问: “这几间建筑怕都是在水上漂着的吧! ” 、根据原文填空。 (分) 晋祠的总体特征是 晋祠的水,从、多方面给人以美感。 、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。 、选择方位名词填在文中的括号内。 (中 间 下 边) 、选择一组恰当的动词填在方框内。 、铺、合、拉、织、穿、绕、挂 、拉、铺、挂、合、织、穿、绕 17、游乐山 去年
33、暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交 映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添 了无限生机。 半山腰有一块草地。 “油炸豆腐干! ” “麻辣豆腐脑! ”个体商贩的叫卖声此起彼 伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。 来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡 河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔 的马路,通向五通桥。 我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的
34、家乡。 16 、写出下面词语的近义词。 舒畅( ) 增添( ) 眺望( ) 乐趣( ) 、在文中找出两个成语写下来。 、把短文第自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按 的顺序介绍乐山迷人的风景的。 、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的、 ,北面的,南面的。 、哪句话概括了全文的主要内容?用波浪线把它画出来。 、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。 18、雄伟的天安门 天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达斤的大匏砌成十几米高的台座,台 座上是巍峨的城楼。 黄色的琉璃瓦, 朱红的廊柱, 加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画, 窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和
35、谐。 城楼下有五座城门,中间一座最高大。门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既 增加了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形, 桥身两头宽,中间窄,曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉 石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷 花,专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成,刻 有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕 成一个蹲着的野兽,名叫犼(hu) ,又叫“望君归” ,意思是盼望着外出的帝王赶快回 来。 华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了
36、天安门的完整图案。 、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“” 。 从部分到整体。 ( ) 从整体到部分。 ( ) 17 从部分到部分。 ( ) 、把下面的词语补充完整 ( )的天安门 ( )的城楼 ( )的花纹 ( )的华表 ( )的( ) ( )的( ) 、根据短文内容填空。 短文通过介绍( ) 、 ( ) 、 ( ) ,突出了天安门( ) 、 ( ) 的特点。 、第自然段主要写了_ _。 5、根据文章内容填空。 文章通过介绍( ) 、 ( ) 、 ( ) ,突出了天安门( ) 、 ( ) 的特点。 ( ) 的琉璃, ( ) 的廊柱, 加上屋檐下 ( ) 的彩画, 窗门上
37、( ) 花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。 上面这句话描写了天安门城楼的( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )这四个 部分,写出了琉璃瓦和廊柱的( ) ,花纹的( ) ,突出了( ) 、 ( )的特 点。 18 1、露珠【参考答案】 、呈现 哺育 炫耀 残酷 、 , ; , 。 、 在 被 、只求奉献,不求回报的精神 2、夏夜【参考答案】 、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓 、山坡 灯光 海面 、它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。尤 其是在山坡上那一片片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。 3、美丽的晚霞 【参考答案】 、比一比,组
38、成词 光辉 透明 坚强 幻想 余晖 绣花 横竖 幼小 、写出下列词的近义词 柔和柔美 朦胧模糊 坚实结实 、 “我”在梦幻里看到了哪些东西? 龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒 、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“” 。 、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下 面,读一读,背一背。 词语:上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂 句子:红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色 金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以描绘。 4、仙企鹅登陆 19 【参考答案】 、上中下 羽 、 () () 、仙企鹅是一种稀罕的鸟 5、发明家富尔顿 【参考答案】 、写出下列
39、词语的近义词: 费力(费劲) 合适(适宜) 盘算(打算) 、根据短文内容判断下列说法是否正确,对的打“”错的打“” : 富尔顿发愤读书,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。 () 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。 () 、填空: “富尔顿才领悟到了老师的话是对的。 ”这句话中, “老师的话”指(孩子,你 只是图画画得好, 别的功课都不行, 这样偏科会影响以后发) 。 “领悟” 的意思是 (领会) 。 6、登天都峰 【参考答案】 、根据意思写出成语: 风餐露宿 气喘吁吁 筋疲力尽 、在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来: 鼓励朋友慢慢走。 替朋友背包袱。
40、给朋友鞋穿。 、在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来: 本文记叙的方法: 20 本文赞扬了徐霞客: 7、小甲鱼 【参考答案】 、在第一句和第二句之间画“” 。 、一(双)眼睛 一(对)耳朵 一(个)鼻子 一(条)鱼 一(个)头 一(张)嘴 、喜欢(讨厌) 坚强(软弱) 黑(白) 尖(钝) 细(粗) 短(长) 、小甲鱼的整个身材是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰。 、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征,整个身体颜色是(黑褐 色) ,脚上有(五只坚硬的爪子) ,尾巴(细而短,尾端像针一样尖) 。全文是按观察的 顺序从(头)到(尾)依次记叙的。 8、狐狸和猫 【参考
41、答案】 、从我文中找出下列词语的近义词 骄傲(傲慢) 困难(艰难) 计策(计谋) 灵敏(敏捷) 、按要求改句子: (分) 但是狐狸已经被猎狗们咬住了。 我有计谋。 、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来? 我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。 9、蚂蚁和蜜蜂 【参考答案】 、在文中横线上填入恰当的词。 自己 人类 、联系是上下文了解词语: (分) 妒忌:因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。 心服口服:心里嘴上都信服,真心实意地信服。 21 、蚂蚁为什么心服口服?(分) 因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂,是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服 口服。 10、
42、【参考答案】 、在短文中的括号里给加粗的字注音。 应(yng) 得(de) 浮(f) 、短文最后两个自然段里共有个错别字,请你用“_”画出来,并在下面改 正。 跟根 飘漂 得的 再在 、用“”画出文中的个成语,并解释其中的一个。 争先恐后 绞尽脑汁 聚精会神 、写近义词。 专注(专心) 焦急(着急) 、用“”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。 (分) 谁不想先吃上那鲜红的桃呢? 改写为陈述句:谁都想吃上那鲜红的桃。 、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。 谁该吃桃? 11、龙虾【参考答案】 、给下面多音字组词 和:hu(和药) h(和平) 壳:k(外壳) qio(地壳) 难:nn(难题) nn(难民) 、比一比,写出下面加粗词的意思,看看有什么不同。 搅和:搅拌。 搅和:扰乱。 、根据原文填写词语 (拐)棍 (嬉)戏 难(解)难分 打(抱)不平 、用“”把描写龙虾外形的句子画出来。 22 龙虾背上的外部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红色的。它那细长的身躯和能藏 起来的尾巴,真像一个拐棍。 、用波浪线画出文中的过渡句。 我一直认为龙虾是不会嬉戏的。 12、大母鸡【参考答案】 、联系上下文,解释词语。 忐忑不安:心神不定。 酷爱:非