1、人教版一年级语文上学期期末试卷分析人教版一年级语文上学期期末试卷分析 一、试卷基本情况分析：一、试卷基本情况分析： 这次期末试卷命题以语文课程标准 为依据，体现了义务教育的普及性和基础性。 目的是为了考察学生达到学习目标的程度， 更是为了检验和改进学生的语文学习和教 师的教学，有效地促进学生的发展。 二、测试成绩分析：二、测试成绩分析： 我们班语文测试参加人数为 46 人，平 均分 96.7，优秀率为百分之百，及格率为百 分之百。 三、试卷命题分析及答题情况分析：三、试卷命题分析及答题情况分析： 这次期末试卷共十二大题，答题时间为 60 分钟，总分 100 分。 第一题考察学生对生字的书写。第
2、二题 考察的是学生对生字拼音的掌握。第三题是 看拼音写字。考察的是学生对拼音以及对应 的汉字掌握情况。第四题是看图写字，考察 的是学生看图写字的能力。第五题是照样子 写字，分为两小题：第一小题是拆分汉字， 第二小题是加偏旁组成新字，考察学生 对生字的构成情况的掌握。第六题是连线， 考察学生搭配词语的能力。第七题是形近字 组词，考察学生辨析生字的能力。第八题是 照样子填一填，分为两小题。第一小题是写 反义词，第二小题是填量词。第九题是选择 填空，考察学生对多音字的掌握及运用情况。 第十题是根据所学知识填空，考察学生对所 学课文内容的掌握情况。第十一题是阅读题， 为的是考察学生的阅读能力。第十二题
3、是写 祝福语，考察学生的表达能力以及对贺卡格 式的掌握情况。 本次测试的失分点主要是第十二题。 学生大都会写祝福语，但是对贺卡的书写格 式不太清晰。 四、改进措施：四、改进措施： 1.加强学生口语能力的培养和书写能力的 训练。 2.培养学生思维能力和想象能力，还要面向 全体，承认差别，因材施教，分层教学，课 堂上设计的提问和练习要满足不同层次学 生的求知欲望。对于学困生，老师应多关注 他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子” 3.培养学生独立读题，独立做题，善于思考 的好习惯。 4.在课堂教学中还应注重加强对学生写话 能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些 写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力， 发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间， 不断提高学生的写话能力。 5.字词教学应以积累为主。教师要为学生提 供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的 学习中学习多积累一些优美词句，养成自觉 积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的 训练，提高学生在语言环境中词句的能力。 6.学生阅读能力的培养要立足于课堂。教学 中，教师应给予学生自助学习的空间，重视 阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同 时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外 多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自 身的阅读水平。 2020 年
