1、第第 1010 课课 去下排键家做客去下排键家做客 教学目标教学目标 1、学会下排键的指法。 2、学会记事本中字体的设置。 教学教学重难点重难点 重点：学会下排键的指法。 难点：学会在“记事本”中设置字体格式。 教学教学准备准备 一张键盘图、多媒体广播系统 教学教学过程过程 一、一、课前课前复习复习 1、复习基本键、中排键和上排键的操作指法。 学生练习中排键和上排键的操作。 二二、揭示课题、揭示课题 1、通过键盘图来认识下排键的位置。 2、让学生试一试在键盘中找到相应的下排键。 3、揭示课题：去下排键家观光。 三三、下排键指法下排键指法 1、下排键：操作下排键时，手指需向斜下方按键，按键后必须
2、返回基本键。 B 键：用放在 F 键上的左手食指向下伸展击打下排 B 键，然后迅速返回基本键。 N 键：用放在 J 键上的左手食指向下伸展击打下排 N 键，然后迅速返回基本键。 2、试一试：在记事本中输入下列字符： AZA SXS DCD FVF FBF GFBF HJHJ JNJ JMJ K,K L.L ;/; AQZA SWXS DECD FRVF GFTBF HJYNJ JUMJ KI,K LO.L ;P/; 四四、选择输入字体选择输入字体 1、设置字体格式 请学生上台演示 教师小结。 学生操作：设置字体格式。 学生输入字符。 学生操作教师指导 五、听故事输单词五、听故事输单词 1、听故
3、事输入单词。 2、在操作中发现问题：及时解决。 3、学生操作，教师指导。 4、练一练： 在记事本中输入下列英文单词。 韩国 Korea 阿富汗 Afghanistan 蒙古 Mongolia 美国 America 俄罗斯 Russia 英国 England 越南 Vietnam 法国 France 老挝 Laos 德国 Germany 缅甸 Burma 意大利 Italy 尼泊尔 Nepal 日本 Japan 不丹 Bhutan 瑞典 Sweden 印度 India 伊拉克 Iraq 巴基斯坦 Pakistan 埃及 Egypt 学生操作 教师巡回指导。 六六、课堂小结、课堂小结 今天我们第一
4、次学习打字，收获了很多知识。 顺着学生回答结合板书回顾课堂。 下排键： 下排键：操作下排键时，手指需向斜下方按键，按键后必须返回基本键。 B 键：用放在 F 键上的左手食指向下伸展击打下排 B 键，然后迅速返回基本键。 N 键：用放在 J 键上的左手食指向下伸展击打下排 N 键，然后迅速返回基本键。 要注意什么问题：姿势要正确 这些知识我们怎么学来的？ 请教书本： 和同学交流分享： 是啊，学习的方式有很多，看书、和交流、请教老师都是很好的学习方法。 （1、如果提一提生活中打字的应用，更能体现文字输入的价值 2、漏下课后作 业） 板书板书: 去下排键家观光 下排键：ZXCV BN M,./ 教学反思：教学反思：
