1、 - 1 - 内蒙古呼和浩特市 2016-2017 学年高二语文上学期期中试题（含解析） 本试卷分为必考题和选考题两部分，满分 150 分。考试时间为 150 分。 第 I 卷 阅读 甲 必做题 一、 论述类文本阅读（ 本大题共三小题， 共 9 分） 阅读下面文字，完成文后各题。 很多人说：什么是意境？意境就是 “ 情 ”“ 景 ” 交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在人间词话中所使用的 “ 意境 ” 或 “ 境界 ” ，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是 “ 意象 ” ，而不是 “ 意境 ” 。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都 要创造意
2、象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话： “ 境生于象外。 ”“ 境 ” 是对于在时间和空间上有限的 “ 象 ” 的突破，只有这种象外之 “ 境 ” 才能体现作为宇宙的本体和生命的 “ 道 ” 。 从审美活动的角度看，所谓 “ 意境 ” ，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是 要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追
3、求 “ 美 ” ，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种 “ 象外之象 ” 、 “ 景外之景 ” 。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之兰亭集序所说，在于可使人 “ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ” 。 我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好： “ 此中有真意，欲辨已忘言。 ” 艺术就是要去寻 找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一
4、个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是： “ 即物深致，无细不章 ” ，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是 “ 工 ” ，王维是 “ 妙 ” 。 中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史 感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄
5、罗斯民歌伏尔加船夫曲，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以- 2 - 它引起了全世界听众的共鸣。 （摘编自叶朗说意镜） 1下列关于 “ 意境 ” 和 “ 意象 ” 的表述，不符合原文意思的一项是 A 王国维在人间词话中把 “ 意境 ” 的内涵解释为 “ 情景交融 ” ，可见从近代开始人们就把 “ 意境 ” 和 “ 意象 ” 混为一谈了。 B 中国传统美学认为艺术 的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。 C 所谓 “ 意境的外延小于意象 ” ，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。 D
6、 “ 道 ” 是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现 “ 道 ” 。 2下列理解，不符合原文意思的一项是 A 西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。 B 中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺 术家要突破有限的对象，在 “ 象外之象 ” 、“ 景外之景 ” 的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。 C 陶渊明的两句诗 “ 此中有真意，欲辨已忘言 ” ，表明他已经认识到身处一个有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。 D 俄罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够引起
7、全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A 中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。 B 从有意境的作 品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。 C 王夫之说杜甫是 “ 工 ” ，王维是 “ 妙 ” ，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。 D 康德所说的 “ 一种惆怅 ” ，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“
8、 美的东西 ” 。这种东西其实就是中国人所说的 “ 意境 ” 。 【答案】 1 B 2 A 3 C 【解析】 - 3 - 1 试题分析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。 B 项属于强加因果，“因而”前后两部分内 容没有因果关系。完成本题要在通读全文的基础上，检查选项的表述是否与全文保持一致。表述不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 2 考点：筛选并整合文中的信息，归纳内容要点，能力层级为分析综合 C。 3 试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C 项，“如
9、果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反”表述有误，西方艺术追求“逼真”，以此来判断，王维的诗只能是“不逼真”。 解答此类题目，考生应 先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 二、 古诗文 阅读（ 本大题共三部分， 共 38 分） （一）文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 江革，字休映，济阳人也。六岁便解属文。九岁父 艰 ，孤贫，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕，补国子生。吏部谢朓雅相钦重。 朓尝过候革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦， 嗟叹
10、久之，乃脱所 著 襦，并手割半毡与革充卧具而去。 以革才堪经国， 除 广陵太 守。时革镇彭城。城既失守，革素不便马，乃泛舟而还，为魏人所执。魏刺史元延明闻革才名，厚加接待。 革称患脚不拜延明将加害焉令革作祭彭祖文革辞以囚执既久无复心思延明逼之逾苦革厉色而言曰 ：“江革行年六十，不能杀身报主，今日得死为幸，誓不为人执笔。”延明知不可屈，乃止。日给脱粟三升，仅余性命。值魏主讨中山王元略反北，乃放革还朝。诏曰：“广陵太守江革，临危不挠，可太尉。” 时武陵王 在东州，颇自骄纵，上 召革面 敕 曰：“武陵王年少，臧盾 性弱，不能匡正，欲以卿代为行事。非卿不可，不得有辞。”革门生故吏，家多在东州， 闻革
11、至，并缘道迎候至郡。革不受饷，惟资公俸，食不兼味。 郡境广，辞讼日数百，革分判辨析，曾无疑滞。 功- 4 - 必赏，过必罚，民安吏畏，属城震恐。上曰：“江革果能称职。”乃除都官尚书。将还，民皆恋惜之。赠遗无所受，惟乘一舸。舸艚偏欹，不得安卧。或谓革曰：“船既不平，济江甚险，当移徙重物，以迮 轻艚。”革既无物，乃于西陵岸取石十余片以实之。其清贫如此。 寻监吴郡。于时境内荒俭，劫盗公行。革至郡，百姓皆惧不能静寇。革乃广施恩抚，明行制令，盗贼息，民吏安之。 时尚书令何敬容掌选，所用多非其人。革性强直，恒有褒贬，以此为权势所疾，乃 谢病还家，以文酒自娱。大同元年二月，卒。傍无姬侍，家徒壁立，世以此高之
12、。 （南史?梁?江革传有删节） 【注】：武陵王：即梁武帝的儿子萧纪。后称帝。 上：梁武帝。臧盾：人名。 迮：狭小。迮轻艚，意为让船舱增加重量。 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） A革称患脚 /不拜延明 /将加害焉 /令革作祭彭祖文 /革辞以囚执 /既久无复心思 /延明逼之/逾苦革 /厉色而言曰 B革称患脚不拜 /延明将加害 /焉令革作祭彭祖文 /革辞以囚执既久 /无复心思 /延明逼之逾苦 /革厉色而言曰 C革称患脚不拜 /延明将加害焉 /令革作祭彭祖文 /革辞以囚执既久 /无复心思 /延明逼之逾苦 /革厉色而言曰 D革称患脚 /不拜延明 /将加害焉 /令革作祭彭祖文 /
13、革辞以囚执 /既久无复心思 /延明逼之逾苦 /革厉色而言曰 5下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ 3 分） A九岁父 艰 艰，艰苦 B乃脱所 著 襦 著，穿着 C 除 广陵太守 除，任命，授官 D上召革面 敕 曰 敕，吩咐 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ 3 分 ） A江革敏而好学。他六岁便 能写文章。父亲去世后，在贫困中仍能坚持读书，不知疲倦。母丧结束后，又赴太学学习，成绩很优秀。 B江革临危不挠。他曾随府王镇守彭城，彭城失守后，被魏人俘获。魏朝徐州刺史元延明软硬兼施，江革始终不从。元延明见不能使他屈服，只好放他还朝。 C江革为官刚正。武陵王年少骄纵，高祖让江革辅佐他。江革任郡丞时，有功必赏，有过必罚，民安吏畏，百城畏服，连武陵王也怕他。 D江革清正廉洁。他将要离开会稽时，百姓赠送的礼物江革概不接收，只乘坐官府给的一条小船返京。由于船不平稳，渡江危险，便在岸边搬取十多块石头来压舱。 7 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） - 5 - （ 1）朓尝过候革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦 （ 2）
