1、 - 1 - 上学期高 二语文 12 月月考试题 09 全卷满分 150 分，考试时间 150 第 I卷（阅读题 共 64分） 一、（ 9分） 阅读下面的文字，完成 1 3题。 1996 年诺贝尔奖获得者、莱斯大学教授、化学家罗伯特? F?柯尔说：“本世纪是物理学和化学的世纪，但下个世纪显然将是生物学的世纪。”基因组研究所所长克雷格?文尔特预计：“生物世纪将首先光临三个领域 医药、环境治理和农业。” 以污染治理为例。新的研究表明，在进化过程中，自然界反复地在微生物中增加或者除去一些基因，很像工程师细调计算机时所做的那些增添和删除软 件的常规工作。但是，如果自然界能够做到，今天的基因操作者们也能
2、做到，这就产生了一个称为“基因组工程”的新学科领域。 文尔特和其他一些目光远大的人幻想着借助生物的力量建立一种更清洁、效率更高的经济，这些生物能做各种各样的事情 包括清除垃圾、用无机物制造甲烷等等，从而解决我们面临的紧迫的污染问题 。文尔特说，基因组工程“已不再是科学幻想小说中的内容”。 实际上，第一阶段的一些步骤已经开始实施了。 4 年前，华盛顿卡内基学会植物生物学研究室主任克里斯?萨默维尔为了把塑料嵌入一种芥类植物而分离出一种基 因。这种基因把这种芥类植物变成了生产塑料的工厂。 CALGENE 公司的科学家最近取得的一项发现也同样令人兴奋。该公司的科学家发现了控制植物纤维形成的一种酶。生物
3、化学家为寻找这种酶耗费了 30 年时间。用基因技术促进这种酶有可能培育出纤维素含量高得多而细胞壁的其他成分少得多的树木。由于这些次要成分使纸浆和造纸流程产生污染而效率不高 ，因此科学家们说，这种基因工程树可能有助于使这个重要行业变得清洁。 1、下列对“基因组工程已不再是科学幻想小说中的内容”这句话的理解，正确的一项是 ( ) A科学家正设想靠生物力量使生产行业更清洁、效率更高。 B科学家对生物基因的话题已由幻想逐步走向实质研究。 C生活中严重的污染问题已经成为我们必须正视的现实。 D人们正努力用生物力量防污染，用无机物取代有机物。 2、下列各项中对“基因工程树”的优点的理解，不正确的一项是 (
4、 ) A含有控制植物纤维素形成的特殊的酶。 B纤维素含量高，细胞壁 的其他成分少。 C可能使以木材为材料的造纸业不再有污染。 D能使造纸业的生产效率有很大提高。 - 2 - 3、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 ( ) A当今，领先的“基因工程组”已迈入假想与实验并行阶段。 B当今，起领头作用的科学家只能掌握除去生物基因的技术。 C创建无污染，高效率的经济项目是生物技术的使命之一。 D. 凭现有基因知识，还很难预测生物世纪受惠的全部内容。 二、（ 32 分） 阅读下面的文言文，完成 4 7 题。 帆山子传 (清 )袁枚 真州有逸人曰帆山子，姓员，名燉，字周南。帆山子，其别号也。性逋
5、宕不羁。 读经书悉通晓，卒不为先儒所囿 。尝曰：“汉儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆误也。或下一令曰：途遇彼 姝 ，平视者笞，受笞者必多；又下一令曰：归家能殴兄妹者赏，受赏者必少。何也 ?一情中所有，一情中所无也。 善为学者，务究大义而顺人情以设教 。”其持论快 彻 ，大率类是。余每至邗江，必招与俱。帆山知余之好之也，扼腕而谈，汩汩如倾河。尤长于说往事，叙先贤 遗迹 。凡可喜可愕，可嗢噱 绝倒者，腾其口抑扬而高下之，尽态极妍。 身短而髯，圆面。终身布衣，家无担石，气象充充然，不类贫者。逡巡有耻，遇人无机心。 假馆某某家，偶有不可于意，色斯举矣 。居常不系袜，或戴道士冠，挂尘尾。几上罗列图书、珮
6、环。椭狡零星，手自摹拭。见美男子则惵然意下，目往而足欲随，或尤之，笑曰：“吾何与哉 ?易称见金夫 ，不有躬，圣人 诏 我矣。”其风趣如此。 论曰：庄子有“人貌而天”之说，帆山子真气盎然，盖纯乎天者也。年七十四而终。闻临终预知死期，奉其祖父木主埋先人垅中，而以所玩器物尽贻朋好，拱手而逝。自称 无方 之民。其信然矣。其挚友江吟香素敦风义，有友 五人，哀其无后，每逢寒食，辄具鸡黍纸钱。设位，祀之于江上之延生佛舍。帆山，其一也。盖即宋玉“招魂”、圣人“于我殡”之义。呜呼，仁哉 ! (选自袁枚全集，有删改 ) 注：嗢噱 (W ju)：笑谈，笑话。 金夫：有钱有势的男子。 4、 对下列句子中加点词的解释，
7、 不正确 的一项是 (3 分 ) （ ） A、途遇彼 姝 姝：美女 B、叙先贤 遗迹 遗迹：留下踪迹 C、圣人 诏 我矣 诏：教导 D、自称 无方 之民 无方：不行礼义 5、 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ 3 分 ） （ ） A、 汉儒泥器 而 忘道 死 而 有知，其几何离？ B、 其 持论快彻，大率类是 路漫漫 其 修远兮 - 3 - C、帆山知余 之 好之也。 欲人 之 无惑也难矣。 D、见美男子 则 惵然意下。 此 则 岳阳楼之大观也。 6、 下列对原文有关内容的分析和概括， 不正确 的一项是 (3 分 ) （ ） A、在帆山子看来，命令人在路上不直视美貌女子，或者回到家
8、里殴打自己的兄妹，都是不合人的性情的。 B、帆山子见到美男子就心慌意乱，眼睛盯着而脚像要跟着，他却风趣幽默地解释说自己合乎圣人之道。 C、帆山子有仁爱之心，有五个朋友，故而在他死后，他的好朋友江吟香每逢寒食节就会在寺庙中设灵位祭祀他。 D、帆山子是一位隐士，为人豪放不羁而又自尊自爱，谈吐、举止都显示出他是 个“真气盎然”的人。 7、 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10 分 ) （ 1）读经 书悉通晓，卒不为先儒所囿。 (3 分 ) （ 2）善为学者，务究大义而顺人情以设教。 (4 分 ) （ 3）假馆某某家，偶有不可于意，色斯举矣。（ 3 分） 阅读下面这首诗，完成 8 9 题。 夜夜曲
9、 沈约 河汉纵且横，北斗横复直。 星汉空如此，宁知心有忆？ 孤灯暧不明，寒机晓犹织。 零泪向谁道，鸡鸣徒叹息。 8、下列语句中，对本诗分析不正确的一项是（ 3 分） ( ) A、 首联交错使用了 “ 纵 ” 、 “ 横 ” 、 “ 直 ” 三个动词，忽纵忽横忽直，使人仿佛看到银河纵横穿流、星斗横竖移动的情景， 暗示了空间的广袤 。 B、 “ 星汉空如此，宁知心有忆？ ” 星汉本为无知无情之客体，怨它何来？这种写法便是古人所常说的 “ 无理而妙 ” 。 C、 “ 宁知 ” 把胸中的一股怨气，喷薄而出，着一 “ 宁 ” 字，与前面的 “ 空 ” 字紧相呼应，把人物的感情引向内心深处。声情毕肖，确有
10、如闻其声，如见其人的效果。 D、三四联转而以室内之景映衬人物的心态。诗人的笔锋由夜空转入闺房。空房之内，一盏孤灯，半明不灭，正象征着人物的内心情怀。 9、诗的最后一联写到主人公“零泪”“叹息”，简要分析其中蕴含的思想感情。（ 4 分） 答： 10、 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6 分） 外无期功强近之亲， _（陈情表） - 4 - 渔舟唱晚， _；雁阵惊寒， _。 （腾王阁序） _，风飘飘而吹衣。问征夫以前路 ， _ （归去来兮辞） ，落霞与孤鹜齐飞（ 腾王阁序 ） 三、（ 23 分） 阅读下 面的文字，完成 11 14 题。 水 家 乡 蔡 楠 我曾是一只野生的黑鸬鹚，白洋淀只是我南
11、徒的中转站。 那天，我飞过浩渺的水面，飞过远接百里的芦苇荡，来到了荷花淀。 我看见了满淀的荷花艳丽无比，我看见了成群的鱼儿跳出水面闻香戏荷，我还看见了一群姑娘划着小船唱着渔歌采摘莲蓬 。我落在一片硕大的荷叶上，将我鹰般的身体缩成了一只鸭的模样，我锐利的嘴被眼前的美景磨圆了。我忘记了自己是一个捕鱼高手。我想就是现在饿死，我也不愿破坏眼前的宁静啊。我醉了。 不知过了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷叶倾倒，荷花飘零，我 被一条渔网罩住了。渔网慢慢收拢，我看到了苇帽下一张黝黑年轻的脸，在船上，在阳光下得意地笑着，笑得眼睛都没了缝隙。我铁青的羽毛闪着愤怒的冷光，磨圆的嘴重归锐利。等他伸手抓我双腿时，我
12、奋力一扑，啄住了他的左眼?从此，我失去了自由，而这个叫陈大船的年轻人成了陈瞎子。 我成了陈瞎子的俘虏。我时刻准备迎接陈瞎子的报复。然而他眼伤痊愈后，却笑眯眯地给我带来了一只漂亮的母鸬鹚：她洁白的羽翅缓缓扇动，犹如一团芦花飘落在船头。我呐喊着，跳跃着，一头扎进汪洋恣肆的大淀，给她叼上一条欢蹦乱跳的红鲤。我轻啄着她光滑柔顺的羽毛，急 不可耐地说，白鸬，我不走了。 就这样陈瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家乡。陈瞎子是个精明的人，几年以后，他成了白洋淀有名的鹰王，我和白鸬也有了一群可爱的儿女，我们一家十口都成了他的鱼鹰。 做鱼鹰很辛苦，我们经常是清早就随陈瞎子进淀，傍晚才上岸。他在我们的脖颈上套一个草环，然后“嘎嗨嗨，嘎嗨嗨”地唱着，用竹竿拍打着淀水赶我们下船。我们抓到大鱼，只能吞一半，留一半，叼上船，他就让我们全部吐出来，只让我们吃他准备好的小鱼黄鳝和猪肠。 可我们还是乐此不疲，我和我的白鸬率领儿女们不停的游动在风景秀丽的白洋淀里。草青 青淀水明，小船，满载鸬鶅行。鸬鶅敛翼欲下水，只待渔翁口令出 ? 我们在捕鱼生涯里练就了高超的本领。我们总能看到满淀荷花，成群的鱼儿跳出水面闻香戏荷，姑娘划着小船唱着渔歌采摘莲蓬。我们竟合力捕获了白洋淀的花头鱼王。陈瞎子逢人便- 5 - 讲，我的鹰王逮住了鱼王，奶奶的，六十多斤呢 ? 看着他独眼里抑制
