1、 参考答案 1A 【解析】 成分残缺，应去掉“随着”或“使”。 2D 【解析】 A成分残缺，应在“江南众多的古镇”后添加“之一” ; B句式杂糅，应在“发 布”后加“的”； C“了解、学习”与“环保意识”搭配不当。 3C 【解析】 A语序不当，应该把“坚持始终”改为“始终坚持”；B.前后矛盾，“文艺工作 者”包括“画家”；D.成分残缺，应去掉“通过”或“使”。 4A 【解析】 B句式杂糅，应去掉“是可以预期的”；C.关联词语的位置错误，应把“不 仅”和“议论”的位置互换；D.成分残缺，应在句末加上“的过程”。 5C 【解析】 A搭配不当，视野可以拓展，但感受不能拓展；B.“生态环境”后缺少宾
2、语“需要”；D.成分残缺，应去掉“通过”或“使”。 6C 【解析】 A“三位”修饰的是“学生”还是“家长”不明确；B.多重否定不当，去掉“不 再”；D.并列不当，“手语”并非语种。 7D 【解析】 语序不当，顺序应为“传承、普及、弘扬”。 8D 【解析】 句式杂糅，应去掉“的活动”。 9A 【解析】 B句式杂糅，应去掉“其原因”或“造成的”；C.语序不当，“有助于磨炼孩子 们的意志”应与“能增强孩子们的体质”交换位置；D.前后矛盾。 10A 【解析】 B成分残缺，句末应加“的心理”；C.搭配不当，应该把“重要结果”改为“重 要原因”；D.缺少主语，“实现”前加“人类”。 11D 【解析】 A搭
3、配不当，应将“融洽”该为“融合”；B.语意重复，应去掉“非常”或“酷”； C.否定不当，应去掉“不”。 12B 【解析】 A成分残缺，应去掉“看着”；C.语序不当，应改为“提出并解决”；D.搭配 不当，应在“运动”后面加上“这一理论”。 13B 【解析】 A成分残缺，应在“需求”后面添加“的重任”；C.语序不当， “为世界经济 积蓄巨大的能量”应与“给中国企业带来更多的商机”调换位置；D.搭配不当，“改善”应为“提 高”。 14C 【解析】 A语序不当，应为“策划、筹备、开展”；B.成分残缺，应在“货运”后加“的 需求”；D.搭配不当，“增长”和“知识面”不能搭配，所以应把“面”去掉。 15C
4、 【解析】 A句式杂糅，应去掉“才能够实现”；B.搭配不当，“素质”和“加强”不能搭 配，可把“加强”改为“提高”；D.语序不当，“建设和规划”应调整为“规划和建设”。 16B 【解析】 A成分残缺，应去掉“随着”或“使”；C.搭配不当，应去掉“国家”；D.否定 不当，应去掉“切忌”或“不可”。 17D 【解析】 A搭配不当，“改善”与“水平”不搭配，可把“改善”改为“提高”；B.语序不 当，应把“发扬”与“继承”调换位置；C.成分残缺，应去掉“随着”或 “使”。 18C 【解析】 A搭配不当，可将“发扬”改为“发挥”；B.否定词误用，应去掉“不再”；D. 成分残缺，应将“在中”或“使”去掉。
5、 19D 【解析】 A语意重复，应去掉“大约”或“左右”；B.成分残缺，应去掉“通过”或“使”； C.句式杂糅，应改为“是因为他们怀念那个时代”或“是他们怀念那个时代的原因”。 20B 【解析】 A缺少宾语中心语，应在句末加上“的准备”；C.语意重复，应去掉“约” 或“左右”；D.两面对一面，应去掉“能否”。 21C 【解析】 A语序不当，应改为“推举、讨论和表决”；B.两面对一面，应去掉“能否”； D.成分残缺，应在句末加上“的活动”。 22B 【解析】 搭配不当，“感人事迹”不能与“赏罚”搭配。 23D 【解析】 A关联词语使用不恰当，应将“尽管也”改为“不仅而且”；B. 偷换主语，应在“
6、2017 年”前加上“随着”；C.语序不当，应改为“开发和利用”。 24B 【解析】 偷换主语。 25C 【解析】 A把“和”改为“等”；B.缺少宾语，应在“相濡以沫”后面加上“的篇章”； D.双重否定不当，应去掉“防止”或者“不要”。 26B 【解析】 偷换主语。 27A 【解析】 B语序不当，“策划”放在“开展”前面；C.“点燃”与“精神”搭配不当；D. 句式杂糅，应去掉“其目的”或“为了”。 28D 【解析】 A成分残缺，应删去“随着”；B.搭配不当；C.语序不当，应将“深沉反思” 和“热切关注”调换位置。 29B 【解析】 A否定词误用，应去掉“不”；C.成分残缺，应在“千万”后面加上“册”；D. 偷换主语，应在“并凭此获得当年的诺贝尔文学奖提名”之前加上“作者”。 30B 【解析】 A句式杂糅，应去掉“的缘故”；C.成分残缺，应在“被”前面加上“感动 中国”；D.语意重复，应去掉“大约”或“左右”。
