八上期中文言文默写.docx

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1、 八上期中文言文默写八上期中文言文默写 班级:班级: 姓名:姓名: (一)三峡(郦道元)(一)三峡(郦道元) 1、写三峡的山延绵不断的句子是: , 2、 三峡中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是: , 3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是: , 4、 三峡中用夸张手法,侧面烘托江水流速极快的句子是: , 。 5、和“朝发白帝彩云间,千里江陵一日还”一句有异曲同工之妙的句子是: , 6、用猿猴的叫声烘托三峡秋景凄凉的语句是: , , 。 (二)(二)答谢中书书(陶弘景)答谢中书书(陶弘景) 1、统领全文,充当本文引子的句子是: , 2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水

2、三重风物的对偶句是 “ , ”。 (表现山水相映之美) 3、 讲究色彩搭配, 表现一年之美, 呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是: , 。 , 。 4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是 , ; , 。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的是: , , 。 (三)(三)记承天寺夜游(苏轼)记承天寺夜游(苏轼) 1、记承天寺夜游中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景): , , 。 2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者复杂又旷达情怀的语句: 。 (四)(四)与朱元思书(吴均)与朱元思书(吴均) 1、文中从

3、侧面表现江水清澈的句子是: , 。 2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也” 有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是: , 。 3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是: , ; , 。 4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感 情的句子是: , ; , 。 (一)三峡(郦道元)(一)三峡(郦道元) 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天 蔽日。蔽日。 2、 三峡中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是: 自非亭午夜分,不见曦月。自非亭午夜分

4、,不见曦月。 3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 4、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾虽乘奔御风,不以疾 也。也。 5、 朝发白帝彩云间, 千里江陵一日还 这使我们想到: 朝发白帝, 暮到江陵朝发白帝, 暮到江陵 。 6、烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。空谷传响,哀转久绝。 (二)(二)答谢中书书(陶弘景)答谢中书书(陶弘景) 1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈山川之美,古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云,高峰入云, 清流见底清流见

5、底”。 (表现山水相映之美) 3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 5、 找出文中的议论句最能体现作者思想感情的 “实是欲界之仙都, 自康乐以来,实是欲界之仙都, 自康乐以来, 未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。” (三)(三)记承天寺夜游(苏轼)记承天寺夜游(苏轼) 1、记承天寺夜游中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇

6、曳、似真 似幻的美妙境界的句子是 (庭院月下美景) : 庭下如积水空明, 水中藻、 荇交横,庭下如积水空明, 水中藻、 荇交横, 盖竹柏影也。盖竹柏影也。 2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者复杂又旷达情怀的语句:但少闲人如吾但少闲人如吾 两人耳。两人耳。 (四)(四)与朱元思书(吴均)与朱元思书(吴均) 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石,游鱼细石,直视无碍直视无碍。 2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也” 有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:急湍急湍甚箭甚箭,猛浪若奔。猛浪若奔。 3、 文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是: 负势竞上负势竞上, 互相轩邈;, 互相轩邈; 争高直指,千百成峰。争高直指,千百成峰。 4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感 情的句子是:鸢飞戾天:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 微信扫描二维码关注:优秀教师之家,获取更多免费好资源微信扫描二维码关注:优秀教师之家,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力!您的支持,是我们努力的动力!

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