1、 - 1 - 上学期高 二语文 11 月月考试题 12 第 I 卷 (36 分 ) 一、 (15 分 ， 每小题 3 分 ) 1、 下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 ( ) A、 赍 发 (j) 央 浼 (min) 竹 筌 (qun) 咀 (ju) B、 倒 涎 (xin) 轴 线 (zhu) 切 削 (xio) 毗 邻 (p) C、 棕 榈 (l) 遄 飞 (chun) 锱 铢 (z) 征 棹 (zho) D、 窸窣 (x s) 簪笏 (zhn h) 翅 首 (qio) 付 梓 (z) 2、 下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A、 酒馔 招徕 尺牍 坍缩 皇天厚土 B、 端睨 稽
2、首 蕴藉 流弊 叨陪鲤对 C、 岑寂 寒砧 混沌 千躁 轻鸢剪略 D、 叫嚣 险衅 庇佑 辖制 眉眼颦蹙 3、 依次填 入 下面句子横线处的词语恰当的一项是 ( ) 为了避免我们的谈话被人家误解 闹出什么乱子起见，我得把我们谈话内容报告 校长。 中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个 建筑体系。 它们像受了惊一样作出 ，它们开始骚动、激奋，然后像艺术家一样开始工作。 A、 以致 独到 反应 B、 以至 独特 反映 C、 以致 独特 反映 D、 以至 独到 反应 4、 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A、 中国现在 面临着 诸多国内国外的问题，但我们仍然在不断的反思中发展
3、，在 筚路蓝缕 中前进。 B、 打造 “ 彬彬有礼 ” 道德城市不可能 一挥而就 ， 而是要从 “ 事做起，从自我做起 ” ，使市民的言行举止与历史文化名城的地位相匹配，与蒸蒸日上的文化旅游事业相适应。 C、 英式英语受挑战，年轻人都在用美语。不可否认，强大的美国文化已经深深影响了包括英国在内的许多国家。曾经是权威和标准的代表的英式英语已呈现出 日薄西山 的状态。 D、 其实每个踏进职能部门来办事的平民百姓都是很容易满足的，只要没有故意刁难的各种 “ 槛 ” ，合理诉求能有人理，就欢天喜地了 “ 甚至还 感恩戴德 。 ” 5、 下面各句没有语 病 的一项是 ( ) A、 然而 ， 我们也许是被
4、联在一些电路里， 以便取出、处理、贮存信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、 最 普遍的活动。 B、 它们之所以都是中国建筑，具有共同的建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的 “ 词汇 ” ，遵循 着中国建筑的 “ 文法 ” 所组织起来的。 C、 “ 木 ” 与 “ 树 ” 在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 D、 通过学习咬文嚼字，使我明白了语言和思想相随而变的道理。 二 、 (9 分 ， 每小题 3 分 ) 阅读下面的文字，完成 6 8 题。 - 2 - 手语 手 语 当是世界上最古老的现存语言。晨昏交 替 ， 篝火 燃 起 ，火光映 亮
5、那些寂寞的、无声的手势，投影在凹凸的洞壁，变成了岩画、符咒和舞蹈。而时光将这些指 间 流动的文字 刻 印在我们的血脉里，变成了基因和记忆。 手语有它类似于英语词根和汉字偏旁的简明体系。所有 含 有 “ 优秀 ” 、 “ 好 ” 、 “ 出色 ”等等诸如此类意的词语均要 借 助一根拇指。这等于是它的 “ 词根 ” 或 “ 偏旁 ” 。这一习惯几乎是世界性的。当拇指有力地向上跷起， 认 可并 公 布了我们品性中优良的那一部分，它看起来 如此理直气壮 ， 面向阳光、风声和雨水，仿佛幼苗翘望成长。小 指 低首向下，指向 “ 优秀 ” 、“ 好 ” 、 “ 出色 ” 的反 义 词系，指向 阴影和低。还有
6、比低更低的地底。手语体 系 更多的是靠它的 “ 其他部件 ” 丰富了表速的内 容 中 间 隔着蜷起三根手指：一个中性地带，它配合手指的移动 ， 不动声色地调节不同的 感情 。 当拇 指 俯 伏 ，被另一只手掌轻轻爱抚，抽象复杂的 “ 爱 ” ，顷刻 间 变得简单且具体。当我们越来越羞于说出内心隐秘的 情 感，仿佛被唇齿磨损，一个 珠圆玉润 的词语丧失了原有的纯粹 ， 并迅速在空气中 改变 了清新的气息，手语却简洁她传 递 了 人 类情感的丝带，传递了亘古 的 依恋和温暖，阻止对一个词的种种曲解和糟蹋。在这 个 表述里，拇指退居为 次 要角色，它可以不是优秀的，甚至 不是 “ 好 ” 的 这些并
7、不影响它享有完 美 的浴泽。这是中 国 人施爱的方式，承受 者 的回报和优劣被忽略不计。国际手语中的 “ 爱 ” 则表现得委婉一些：伸出拇指、食指小指，其 余 二指弯曲，掌心向外。这是音节 “ 西 ” 的指式。像一个人的中性风格，但即便如此，它还是掩不住内里的热量和光 焰 ，向着陌生的世界，缓缓四射。 手 语 是说明文，倾向 于 极度筒洁，忽略语法和修辞。可 以 将 “ 你和我 ” 简化 为 “ 你我 ” ，将 “ 一起回家 ” 的 “ 一起 ” 直接省略。 “ 你我 ” 当然 “ 一起 ” 。这还用说 ?写文章的人们早已习惯他人和 自 已在表 达 意见时字斟 句 酌，包括字与字之间的副 词衔
8、接，包括标点，每一个部件都力求精确。而手语却将叙述和真实径直嫁接。这世上，居然有一种语言至 今 不肯为说谎提供 便捷 。它没有办法模棱两可，王顾左右而言他 把说话变成艺 术， 这是多数人对语言的极致理解。但是手语，它要求直接表 达 ，是或否，没有其他。 一个手语者对世界的阅读丧失了一只天然的触须，但却留下了难以破解的想象。失聪使声音变成了某个幻想中的物体，他要凭藉曲折的手势，和比手势更繁复的想象力，一点点触摸并描摹出世事的质地。作为一个建设者，沿经验和思想攀援而上，他要用细节缩短他与 未知 的距离，而留下恰到好处 的空隙，使正在叙述中的事件趋向完 美 和真实。当然 这 很可能只是他自己想象中的
9、真实 在它与真切的世界之间，在手指 和 唇齿之间，或者是，在一个人和他内心的低语之 间 ，正好存在着 这 样一 个 微妙的、 暧昧 的、意 味 深长的空隙。 我试 图 量出我与手语之 间 的距离。我是说，我为手 语 这个词汇预设的遥远和诗意，让我在写下这个词时，一度像触摸一件古旧的、却依然澄净的瓷器， 心 神宁静、嫖缈，仿佛春天的轻纱摇曳生姿。 6、 下面关于手语的含义不正确的一项是 ( ) A、 手语是世界上最古老的语言，手势寂寞无声，有类似于英语词根和汉 字偏旁的简明体系。 B、 手语表达褒义词的时候均要借助一根拇指有力地向上跷起。 C、 手语是说明文，倾向于极度简洁，忽略语法和修辞，将叙
10、述和真实径直嫁接，要求直接表达是对还是错。 D、 手语更多 地 是靠中 间 的三根手指表达不 同 的感情。 7、 下面关于文章的说明方法 理解 不正确的一项是 ( ) A、 文章主要运用了作比较、举例子的说明方法。 B、 文章在说明中运用描写，可以更具体、清晰地显示事物的特征，起到辅助说明的作用。 - 3 - C、 适时议论 ， 可以深化人们对事物特征的认识，在文中起 到画龙点睛的作用。 D、 作者在全文中十分冷静地客观说明了什么是手语，是一篇平实说明文。 8、 下面对文章内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A、 手语实际上是手语者用我们难以破解的想象把声音变成了某个幻想中 的 物体，用
11、细节缩短他与 未知 的距离。 B、 作者感到手语就像一件古旧的、却依然澄净的瓷器，让作者为其预设遥远和诗意。 C、 中国人施爱的方式是伸出拇指、食指和小指，其余二指弯曲，掌心向外，简洁地传递了依恋和温暖，明确阻止对一个词的种种曲解和歧义。 D、 失聪者通过经验 和思想，在让正在叙述中的事件趋向完美和真实，当然这很可能只是他自己想象中的真实。 三、 (12 分，每小题 3 分 ) 阅读下面的文言文，完成 9 12 题。 北冥有鱼，其名为鲲，鲲之 大 ，不知几千里也 。 化而为鸟，其名为鹏。鹏之大，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运将 徙 于南冥。南冥者，天池也齐谐者，志怪者也。
12、谐之言 曰 ： “ 鹏之 徙 于南冥也，水击三千里， 抟 扶播而上者 九 万里，去以六月息者也。 ” 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 天之苍苍，其正色邪 ?其远而无所至极邪 ?其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也 不厚，则其负 大 舟也无力。覆杯水于坳堂之上，剥芥为之舟，置杯焉 则 胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力，故 九 万里则风斯在下矣。而后乃 今 培风，背负青天而莫之 夭阏 者，而后乃 今 将图南。蜩与学鸠笑之 曰 ： “ 我决起而飞， 抢榆 枋而止，时则不至，而控于地而已 矣 ， 奚 以之 九 万里而南为 ?” 适 莽苍者，三餐 而反，腹犹果然；适里者，宿舂粮；适千里
13、者，三月聚粮。之二虫又何知 ? 小知不度大知，小年不 及 大年。奚以知其然也 ?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为 春 ，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为 春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎 ?汤之问棘也是 已 。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云； 抟 扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鹅 笑 之 曰 ：“ 彼且奚适也 ?我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也 ？ ”此小大之辩也。 9、 下列各项中加字的意义解释不正确的一项是 ( ) A、 其翼若 垂 天之云 垂：垂下 B、 而后乃今 培 风 培：凭，凭借 C、 而彭祖乃今以久 特 闻 特：独 D、 绝 云气，负青天 绝：穿越 10、 下列各组加点虚词的用法和意义全部相同的一组是 ( ) A、 置杯 焉 则胶 B、 奚以 之 九万里而难为 复驾言兮 焉 求 及其所 之 既倦 C、 时 则 不至 D、 去 以 六月息者 则 芥为之舟 臣 以 险衅 11、 下列各组句子全都 体现 了庄子直接展现 “ 有所待 ” 的语句是： ( ) 去以六息者也
