1、第十五课认识岩石 教学目标 科学知识 能说出花岗岩、砂岩、大理岩的表面特征 科学探究 1 能从观察岩石特征的角度提出可探究的间题。 2 能制订简单的观察岩石的计划。 3 能运用感官和工具观察岩石的基本特征。 4. 能运用分析、比较等方法概括岩石的特征,并进行有依据的分类。 5.能对探究过程和结果作出评价。 科学态度 1. 能对岩石的表面特征产生浓厚的探究兴趣。 2. 能与同学分工合作进行探究学习。 3. 科学、技术、社会与环境(STSE) 4. 能举例说出岩石在生产、生活中的应用。 教学准备 教师准备 岩石标本、放大镜、小刀、岩石有关资料、课件等。 学生准备 收集各种岩石、纸板、硬纸盒、剪刀、
2、棉花或海绵、胶水、资料卡、 科学学生 活动手册 、笔等。 教学建议 课时安排:建议安排 2 课时。 第一课时完成活动 1 和活动 2。 第二课时完成活动 3 和“应用与拓展” 。 第一课时 (一) 创设情境,提出问题 (1) 出示:我国风景名山的精美图片。 (2) 讲述:它们的主体都是由岩石构成的,这些岩石种类多样,形态各异 (3) 提问:你知道哪些种类的岩石?不同种类的岩石有哪些特点? (二) 探究发现,建构知识 1. 观察岩石。 (1) 引导:课前我们收集了各种各样的岩石,下面我们来观察这些岩石有什么特 点。 (2) 要求:每组先给采集到的岩石编号,例如 1、2、3 等;观察岩石在硬度、纹
3、 理、光泽、颜色上各有什么特点。 (3) 观察:学生分组观察记录,教师巡回指导。 (4) 分类:学生分组，对岩石进行比较和分类,将结果填写在科学学生活动手册 第 18 页中。教师巡回指导。 (5) 汇报:指定学生汇报自己组分类的结果,其他小组进行补充和评价。 (6) 小结:不同岩石具有不同的表面特征,不同的分类标准也可能将一块岩石划分 到不同的类别中。课下同学们可以选择更多的标准继续给岩石分类。 2. 认识花岗岩、砂岩和大理岩。 (1) 引导:同学们想不想用多样的方法更深入地观察和了解岩石呢 ?下面我们就 具体地从硬度、 颜色、 表面花纹、 颗粒结构等多个角度观察具有代表性的花岗岩、 砂岩和大
4、理岩。 (2) 播放:体现观察岩石特征的方法的视频,引导学生理解并记忆。 用肉眼或借助放大镜观察岩石的表面花纹。 由于岩石表面一般都被风化了,不容易观察准确,可以通过将岩石敲碎、观察岩 石新的断裂面来了解岩石的颜色、颗粒等特征。 对照岩石硬度级别相关资料,用以小刀或指甲刻划岩石的方法判断岩石的硬度 （3）观察:学生分组观察,将观察到的结果记录在科学生活动手册)第 18 页中。 教师巡回指导。 （4）汇报:指定学生，汇报观察结果,其他学生补充与评价 (4) 讲解:岩石的特征和成因有着密切的关系,按照岩石的成因,地质学家将岩石分 为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。花岗岩是一种岩浆岩,砂岩属于沉积岩,
5、大理 岩属于变质岩。由于岩石的成分和成因不同,形成了不同形态和性质的各种岩石 (三) 课堂总结,反思评价 1. 提问:这节课你的收获是什么? 2. 评价:总结小组和学生的学习情况,引导学生进行反思和评价。 第二课时 （一）明确任务 引导:上节课我们以花岗岩、砂岩和大理岩为代表学习了如何观察岩石并在课下 将采集到的岩石进行了辨别和分类。这节课我们就学习制作一个岩石标本盒 （二）掌握方法 1. 提问：岩石标本盒向制作吧?请同学们小组为单位读教材，交流制作方法 2. 播放:制作岩石标本盒的方法视频,引导学生理解并记忆。 (1) 制作标本盒。选择高 3-4 厘米左右的塑料盒或纸盒,用硬纸板把部分隔成大
6、 小不同的小隔室。 (2) 放入岩石标本。 在每个小隔室的底部放入棉花或海绵,把自已收集到的岩石分 类后放入小隔室内。 (3) 制作资料卡。 给每块岩石制作一张资料卡片,记录岩石的名称、 特点、 采集人、 采集时间和采集地点。将制作好的资料卡片贴在对应岩石的小隔室内。 （三）动手制作，学生制作标本盒,教师巡回指导。(学生如果在岩石的辨别和归 类方面遇到问题,教师要进行指导,保证其正确性。如遇到无法辨别的岩石,可以上 网查询。) (四)展示交流 （1）交流:指定学生展示，本组制作的作品,要求其他学生认真倾听,提出意见或 建议,客观地对作品进行评价 2.改进:根据其他同学的建议,课下对自己的标本盒进行改进和完善,将制作好的标 本盒拍照,贴在科学学生活动手册第 18 页中,并将资料卡填写完整。 (五)拓展应用 1.引导:通过学习,我们认识了很多岩石,学会了观察岩石的方法,认识了岩石的特 点。用岩石制作的物品经常会出现在我们的生活中,例如华表、石狮、石制茶几 面、石制建材等(出不图片)。 你还见过哪些岩石制品呢? 2.交流:学生小组交流,列举生活中的岩石制品。 3.总结:(播放岩石制品图片或视频)古代人和现代人都喜欢选择使用岩石做雕塑 和建筑材料,是因为岩石取材方便、种类繁多、特点各异,人们可以根据自己的需 要选择和加工岩石制品。
