1、 - 1 - 高邮市 2017-2018 学年度第一学期期中考试 高二语文试题 一、语言知识运用（每题 2 分，共 12 分） 1下列各项加点字的字音、字形全都 正确 的一项是（ ） A数 罟 （ g） 愆 期（ qin） 缧绁 创 伤（ chung） 浅尝 辄 止 B押 解 （ ji） 稽 首 (q) 崔嵬 暄豗 （ hu） 祸起 萧 墙 C 赝 品（ yn） 彩 笺 （ qin） 暮 霭 践 祚 （ zh） 中石没 镞 D杀 戮 （ l） 自 刭 （ jn） 陨 落 蜕 变 (tu) 呕哑 嘲哳 2下列各句中， 没有语病 的一项是（ ） A国务院办公厅近日印发全民科学素质行动计划纲要实施方
2、案（ 2016-2020 年），对“十三五”期间我国公民科学素质完善跨越提升做出总体部署。 B“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘国运民生终未归隐山林，正是这两句诗的真实写照。 C专家们认为，在世界经济依然存在不确定性的严峻形势下，中国经济尽管增长有所放缓，并且面临下行压力，但依然对全球经济的增长发挥着重要作用。 D互联网金 融兴起的原因，从本质上讲，是由技术演进、金融体系改革以及居民资产负债表的丰富这三股力量驱动的，其发展大势不可逆。 3下列加点词的解释全都 正确 的一组是（ ） 无乃尔是 过 与（错误） 士 贰 其行（过失，偏差） 少善 属 文（写作）
3、怀山 襄 陵（冲上，漫上） 三子者之 撰 （著述、写作） 阴 受上诫（暗中） 天下未 集 （安定） 西 被 流沙（遭受） 过而 陋 之（简陋） 有功者 害 之（嫉恨） A B C D 4下列各组加点词的意义和用法 相同 的一项是（ ） A慎无 以 国骄人 乘彼垝垣， 以 望复关 B故发愤 且 卒 杀其骑 且 尽 C既来 之 ，则安之 填然鼓 之 D是 其 果有遭乎 女 其 往视尔事矣 5 下列语段空缺处应填入的语句，排列 正确 的一项是（ ） 从诗人与社会的横向联系看，封建社会毕竟与资本主义社会不同。 。 ， ， 。 。有人对李杜离开朝廷后仍与各方面官员交游有微辞，似乎毕竟未能免俗，其实这种交
4、游正是与外界保持联系的重要途径。 (余恕诚唐诗风貌） 甚至连诗歌创作，在死水一样的生活中也会变成多余 - 2 - 穷乡僻壤的封闭，小生产者的狭窄天地，对他们的视野与情感，构成严重的限制和束缚 使他们与外部疏离，难得从时代生活中汲取创作的动力 所以中国古代诗人如果真正回归农村，杜门不出，创作上多数总是归于沉寂 在中国封建时代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有归向山林田园 A. B C D 6.下列文学常识 有误 的一项是（ ） A司马迁，字子长，中国古代伟大的史学家、文学家、思想家，他的最大贡献是创作了中国第一部纪传体通史史记。该书记载了上自传说中的皇帝时代，下至汉武帝太初四年共三
5、千多年的历史。 B白居易，字乐天，晚号香山居士，文学创作上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”与元稹共同发起了“新乐府运动”。主要诗作有卖炭翁、长恨歌、琵琶行等。 C李清照，号易安居士，多才多艺，能诗词，善书画，其词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世或 流露出对中原的怀念，情调感伤，著有珠玉词。 D老人与海的故事和人物形象都充满象征意味。渔夫桑地亚哥是小说浓墨重彩塑造的经典“硬汉”形象 ,是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神象征；而“大海”、“鲨鱼”则象征着神秘的命运与不可知的世界。 二、 文言文阅读 (22 分 ) 阅读下面的文言文，完成 7 10 题。 萧相国何者，沛丰人也。高祖起为沛公
6、，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令 图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。汉王所以具知天下扼塞 ，户口多少，强弱之处，民所疾苦者， 以何具得秦图书也。 汉王引兵东定三秦，何以丞相留守巴蜀，镇抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。群臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十战，攻城略地，大小各有差。 今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？ ”高祖曰：
7、“诸君知猎乎？夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能走兽耳，功狗也。 至于萧 何，发踪指示，功人也 。且诸君独以身承受我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。于是乃令萧何第一，赐带剑履上殿，入朝不趋。 汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。召平谓相国曰：“祸自此始矣。上暴露于外而君守于中，非被矢石之事而益君封置卫者，疑君心矣。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私佐军，则上心悦。”相国从其计，高祖乃大喜。 - 3 - 何素不与曹
8、参相能，及何病，孝惠 自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？”对曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！” 孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。 太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未有奇节。及汉兴，而何之勋烂焉。 （节选 自 史记萧相国世家） 律令：法令。图书，实为图籍文书的省称。扼塞：险要难行的军事要地。 7对下列句子加点词的解释， 不正确 的一项是（ 3 分）（ ） A汉王 数 失军遁去 多次 B何素不与曹参相 能 和睦 C愿君 让 封勿 受 辞让 D臣死不 恨 矣 仇恨 8下列对原文有关内容的分析和概括， 不正确 的一项是 (3 分 )（ ）
9、 A当刘邦的军队攻进咸阳城大肆抢掠财宝的时候，萧何却独以政治家敏锐的眼光收走了秦的律令图书，为汉王朝治理关中地区提供了详备的文献资料。 B高祖平定天下后，论功行赏，封萧何为都侯，给予的食邑最多。群臣争功，多有不服。高祖以猎人与猎狗比喻，以及追随自己打天下的人数来说服功臣。 C汉王平定陈豨叛乱之后，回到京城，认为萧何诛杀淮阴侯有功，授予萧何相国的官职。 D司马 迁对萧何做了评价，认为萧何在秦时充当刀笔吏，表现平平，“未有奇节”；到“汉兴”之时，萧何才施展抱负，大有建树，堪称“勋烂”。 9根据文意，概括萧何作为丞相尽忠尽职的表现。（ 4 分） 10把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 12 分） (
10、1)今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？（ 3 分） (2)至于萧何，发踪指示，功人也。（ 3 分） (3)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（ 3 分）（寡人之于国也） (4)高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。（ 3 分）（高祖本纪） 三、古诗鉴赏（ 10 分） 11阅读下面这首宋词，然后回答问题。 江城子 秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，- 4 - 水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流 不尽，许多愁。 （ 1）上片“西城杨柳弄春柔
11、。动离忧，泪难收。”中最生动传神的是哪个字？请结合词句简要赏析。（ 3 分） （ 2）简要概括作者在这首词中表达的思想情感。 (3 分） （ 3）词中“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，试比较两者在内容和手法上的异同。（ 4 分） 四、名句名篇默写（ 8 分） 12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 1） ，靡有朝矣。 （氓） （ 2）朝搴陂之木兰兮， 。 （离骚） （ 3）扪参历井仰胁息 ， 。 （蜀道难） （ 4） ，安得猛士兮守四方！ （高祖本纪） （ 5）夜深忽梦少年事， 。 （琵琶行） （ 6） ，不患贫而患不安。 （季氏将伐颛臾） （ 7）执手相看泪眼 ， 。 （雨霖铃） （ 8）智者不惑，仁者不忧， 。 （论语） 五、现代文阅读（一）（ 20 分） 阅读下面的文章，完成 13 16 题。 留在窑洞 安宁 在白大路村的窑洞里，遇到祖孙两代人。 村民都已搬迁到山下明亮的砖瓦房里了，只有两位老人，因为习惯了杏林掩映下的窑洞，便一直留了下来。尽管窑洞有些旧了，但是他们又粉刷了墙面，并将依山而建、没有院墙的院子，收拾得干干净净。从山下开车上来，大约要十几分钟
