1、第1课春 一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 朗润（rn） 应和（h） 烘托（hng）B. 酝酿（yn ning） 薄烟（bo） 黄晕（yn）C. 着落（zhu） 贮蓄（zh） 抖擞（su）D. 钻出（zun） 抚摸（f） 绿茵茵（yn）2.下列词语书写有误的一项是（ ）A. 卖弄 嘹亮 呼朋引伴B. 静默 风筝 繁花嫩叶C. 建壮 胳膊 稀稀疏疏D. 烘托 喉咙 花枝招展3.下列句子没有语病的一项是（ ）A. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。B. 春天的公园，百花齐放，姹紫嫣红，是人们休闲散步的好季节。C. 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D.
2、 为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。4.下列点词语感情色彩没发生变化的一句是( )A.唉，我现在想想，那时真是太聪明了!B.高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。C. 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么?都充满着一种淳朴本色的美。 B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”! C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂
3、货店。 6.指出下列句子使用的修辞手法。(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。( )(2)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( )(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。( ) 7.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”对这句中“闹”字理解正确的一项是（ ）A. 写出了蜜蜂的数量多，声音大。B. 写出了蜜蜂争相采蜜的热闹场景。C. 写出了蜜蜂的活泼，衬托出春天的生机。D. 以上理解都正确。8.下列诗句中描写春天景色的一项是（ ）A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.
4、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。9.对“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句理解正确的一项是（ ）A. 写出了春雨的细密迷蒙。B. 写出了炊烟的轻薄。C. 写出了烟雾的浓重。D. 写出了屋顶的破旧。二、填空题 10. 春的作者是_，字_，现代著名_。11.散文春按照“_春、_春、_春”的顺序，描绘了春回大地、万物复苏的景象。12.春天像刚落地的娃娃 ， ，。春天像小姑娘， ， ， 。春天像健壮的青年， ，_。13.文中描写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，分别写出了春雨_、_、_的特点。 三、段落赏析 阅读“春草图”段落，完成下列题目。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，
5、一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 14. 请从修辞的角度赏析“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话。15. 作者写人们在草地上的活动，有什么作用？16. “园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”这句话中“满”字有什么表达效果？17. 这段文字中哪一个字能突出春草的特点？18. 请从感官的角度赏析这段文字。19. “小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”用得好，为什么？20. 这段文字表达了作者怎样的思想感情？21. 文中“嫩嫩的，绿绿的”两个词语能否调换顺序？为什么？22.请用简洁的语言概括这段文字的主
6、要内容。23.作者写春草，为什么还要写人的活动？ 参考答案1.C2.C3.D4.C 5.D 6. (1)拟人(2)比喻、排比(3)引用、比喻7.D8.D9.A10. 朱自清 佩弦 散文家 诗人 学者11. 盼 绘 赞12. 从头到脚都是新的 它生长着 花枝招展的 笑着 走着 有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去13. 细密 闪亮 绵长14. “偷偷地”和“钻”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草破土而出的挤劲，表现了春草顽强的生命力。“嫩嫩的，绿绿的”从质地和颜色的角度写出了春草的鲜嫩、可爱。15. 作者写人们在草地上的活动，侧面烘托出春草的生机勃勃，给人带来的欢乐，突出了春天的生机与活力
7、。16. “满”字形象地写出了春草到处都是，极其茂盛的样子，突出了春草的多。17. “钻”字能突出春草顽强的生命力和蓬勃生长的特点。18. 这段文字从视觉（“嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”）和触觉（“风轻悄悄的，草软绵绵的”）的角度进行描写，让读者能够更全面、真切地感受到春草的鲜嫩、柔软和充满生机。19. “偷偷地”写出了春草在人们不经意间生长出来，仿佛在和人们捉迷藏，充满了童趣。“钻”则形象地表现了春草顽强的生命力和破土而出的力量。20. 表达了作者对春草的喜爱和赞美之情，以及对春天的热爱和向往。21. 不能调换顺序。“嫩嫩的”侧重于草的质地，“绿绿的”侧重于草的颜色。先写质地，再写颜色，符合人们观察事物的一般顺序。22. 描绘了春草的生长态势和人们在草地上欢快活动的情景。23. 以人的活动来衬托春草的生机勃勃，表现春天给人们带来的欢乐，突出春草的魅力。
