1、0 章 走进科学 一、探索奇妙的自然界 1大自然的奥秘：树上熟透的苹果会下落，这与_有关；蝙蝠是黑暗中的飞行能 手，具有如此高超的本领与它能发出_有关；大雁等候鸟具有冬去春来、远程迁徙 的习性，可能与生活环境的_有关；南极气温极低，但企鹅却能生存，这是因为企 鹅_了低温环境； 根据科学家对古生物_的考证， 发现恐龙在地球上生存 过，恐龙灭绝的原因可能与地球气候的自然变化有关。 2观察和实验探索自然的重要方法 (1) _是科学探究的起点，对自然现象的_，能使我们发现许多问题。 (2)观察能使人们获得有关自然现象的_，实验可使自然现象在_的条件下 再现。 二、什么是科学探究 1科学家是怎样进行探究
2、的 (1) _是科学家探索自然的基本方式，也是我们学习科学的重要方法。 (2)海王星的发现 【提出问题】 很多天文学家在观察中发现， 天王星的运行轨道与按牛顿理论计算的结果不一 致。 【作出猜想】剑桥大学二年级学生亚当斯和法国天文学教员勒威耶认为这一“反常”现象很可 能是由某颗未知行星的影响造成的。 【验证猜想】他们查阅了大量关于天王星的观测数据，并运用数学方法进行了复杂的推算， 提出了有关这一未知行星在宇宙中运动轨道参数的预言。 【观察发现】1846 年 9 月，德国天文学家_根据勒威耶的预言，用望远镜发现了 海王星。 2如何用探究的方法解决生活中的问题 科学探究需要不断地发现问题、 做出猜
3、想和_， 需要通过多种途径寻求_， 还需要不断地思考和评价，应用科学原理解释现象和结论。 三、建立健康信息档案 1测量长度的工具是_，有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺。 2在国际单位制中，长度的主单位是_(m)，常用单位有千米(km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。 1m103km10dm100cm103mm106m109nm 3测量方法 (1)“选”：根据测量要求，选择适当_及_的刻度尺。 (2)“观”：使用刻度尺前要观察它的_、量程、分度值。 (3)“放”：刻度尺要与被测物体平行； _紧贴被测物体且不歪斜； _与被 测物体的一端对齐。 (用零刻度线磨
4、损的刻度尺测物体时， 要从清晰的另外的整刻度线开始， 将能看清楚的一条刻度线和被测物体的一端对齐， 读出物体另一端所对应的刻度尺上的数值， 将前面的值减去，也能测出物体的长度)。 (4)“看”：读数时，视线要与尺面_(视线正对刻度尺刻度线，不要斜视)。 (5)“读”：读数时，要估读到_的下一位。 (6)“记”： 记录测量结果。 测量结果由_和_组成， 如某学生身高 158.5cm。 注意：如果被测物体的末端边缘和刻度尺的某一条刻线对齐了，也要估读，此时的估读值是 零。在书写测量结果的时候，为了说明你的估计值是“零” ，在准确值的后面应该写上“0”。 4测量误差 由于我们的眼睛对最小刻度值的下一
5、位不可能估计得十分准确， 另外还有测量工具本身的原 因，使测量值和真实值之间存在差异，这种差异叫做_。我们可以用多次测量求 _的方法来减小由于观察估计不准确造成的误差。 5测量体重：测量体重的工具是_，使用前指针应该指在_处，还要注 意它的_和_。 6测量体温：温度是物体的_程度；测量温度的工具是_，它是利用液 体_的特性制成的；温度的常用单位是_，用符号_表示。 7科学上把在标准大气压下， _的温度规定为_，水沸腾的温度规 定为_，将 0至 100之间等分为_份，每一份就代表 1。 8温度计的使用方法 (1)每一种温度计都有它的最大测量范围，被测量物体的温度不能超过它的_。 (2)温度计的_
6、应该与被测物体充分接触，不能碰到容器底和容器壁。 (3)不能使温度计_被测物体，要待温度_后再读数。 (4)读数时，视线应与温度计液柱的液面_。 9测量心率：心率指的是心脏或脉搏每分钟跳动的_，测量心率需要使用 _工具，如手表或停表。 四、几个重要的科学概念 1科学以_为研究对象，自然界由各种_组成。 2物质在不断_和_之中。有些变化过程中，没有生成新物质，称为 _变化；而有些变化过程中，生成了新物质，称为_变化。不需要发生化 学变化就能表现出来的物质性质， 称为_性质， 在发生化学变化时才表现出来的物 质性质称为_性质。 3物质有质量，质量是物质组成的物体的_。 测量质量常用的工具有_。在国
7、际单位制中，质量的主单位是_，常用的 质量单位还有吨(t)、克(g)和毫克(mg)，它们的关系是 1t1000kg106g109mg。 4托盘天平的使用方法 (1)调平：将托盘天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺左端_处，调节横梁上的 _，使指针对准分度盘_，使天平平衡。 (2)称量：把待测物体放在左盘，砝码放在右盘，加砝码的顺序是先加质量大的砝码，后加 质量小的砝码，最后调节游码直到天平平衡。 (3)读数：读出砝码的质量和游码所指示的质量，待测物体的质量即为两读数_。 (4)整理：称量完毕，用_将砝码放回砝码盒内，取下待测物体，再把天平放回原 位。 5物质都具有_，人进行的一系列活动、点亮的电
8、灯、转动的风扇、发声的音响 都需要能量。 6能量有不同的形式，如阳光普照大地具有_；被拉弯的弓具有形变的能；风和 流动的水具有_。 7能量可以从一种形式转化为另一种形式。双手互相迅速摩擦，双手会发热，摩擦过程中 还会发出声音， 这是运动的能量转化为_能和_能； 风力发电就是把风的 动能转化为_能的过程。 8信息需要传播。人类信息的传播主要通过文字、_、_和声音等多种 形式进行。书籍、报纸和广告是信息的_。广播、电视和电话是传播信息的 _。 0 章 走进科学 一、探索奇妙的自然界 1 大自然的奥秘： 树上熟透的苹果会下落， 这与地球引力地球引力有关； 蝙蝠是黑暗中的飞行能手， 具有如此高超的本领
9、与它能发出超声波超声波有关；大雁等候鸟具有冬去春来、远程迁徙的习性， 可能与生活环境的适应适应有关；南极气温极低，但企鹅却能生存，这是因为企鹅温度温度了低温环 境；根据科学家对古生物化石化石的考证，发现恐龙在地球上生存过，恐龙灭绝的原因可能与地 球气候的自然变化有关。 2观察和实验探索自然的重要方法 (1) 问题问题是科学探究的起点，对自然现象的观察观察，能使我们发现许多问题。 (2)观察能使人们获得有关自然现象的信息信息，实验可使自然现象在人为控制人为控制的条件下再现。 二、什么是科学探究 1科学家是怎样进行探究的 (1)科学探究科学探究是科学家探索自然的基本方式，也是我们学习科学的重要方法
10、。 (2)海王星的发现 【提出问题】 很多天文学家在观察中发现， 天王星的运行轨道与按牛顿理论计算的结果不一 致。 【作出猜想】剑桥大学二年级学生亚当斯和法国天文学教员勒威耶认为这一“反常”现象很可 能是由某颗未知行星的影响造成的。 【验证猜想】他们查阅了大量关于天王星的观测数据，并运用数学方法进行了复杂的推算， 提出了有关这一未知行星在宇宙中运动轨道参数的预言。 【观察发现】 1846 年 9 月， 德国天文学家伽勒伽勒根据勒威耶的预言， 用望远镜发现了海王星。 2如何用探究的方法解决生活中的问题 科学探究需要不断地发现问题、做出猜想和假设假设，需要通过多种途径寻求证据证据，还需要不断 地思
11、考和评价，应用科学原理解释现象和结论。 三、建立健康信息档案 1测量长度的工具是刻度尺刻度尺，有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺。 2在国际单位制中，长度的主单位是米米(m)，常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。 1m103km10dm100cm103mm106m109nm 3测量方法 (1)“选”：根据测量要求，选择适当量程量程及分度值分度值的刻度尺。 (2)“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线零刻度线、量程、分度值。 (3)“放”：刻度尺要与被测物体平行； 刻度线刻度线紧贴被测物体且不歪斜； 零刻度线零刻度线与被测物体 的一端对齐。
12、(用零刻度线磨损的刻度尺测物体时，要从清晰的另外的整刻度线开始，将能 看清楚的一条刻度线和被测物体的一端对齐， 读出物体另一端所对应的刻度尺上的数值， 将 前面的值减去，也能测出物体的长度)。 (4)“看”：读数时，视线要与尺面垂直垂直(视线正对刻度尺刻度线，不要斜视)。 (5)“读”：读数时，要估读到分度值分度值的下一位。 (6)“记”：记录测量结果。测量结果由数数字字和单位单位组成，如某学生身高 158.5cm。 注意：如果被测物体的末端边缘和刻度尺的某一条刻线对齐了，也要估读，此时的估读值是 零。在书写测量结果的时候，为了说明你的估计值是“零” ，在准确值的后面应该写上“0”。 4测量误
13、差 由于我们的眼睛对最小刻度值的下一位不可能估计得十分准确， 另外还有测量工具本身的原 因，使测量值和真实值之间存在差异，这种差异叫做误差误差。我们可以用多次测量求平均值平均值的 方法来减小由于观察估计不准确造成的误差。 5测量体重：测量体重的工具是磅秤磅秤，使用前指针应该指在零刻度零刻度处，还要注意它的量程量程 和分分度值度值。 6测量体温：温度是物体的冷热冷热程度；测量温度的工具是温度计温度计，它是利用液体热胀冷缩热胀冷缩 的特性制成的；温度的常用单位是摄氏度摄氏度，用符号表示。 7 科学上把在标准大气压下， 冰水混合物冰水混合物的温度规定为 0 0， 水沸腾的温度规定为 10100 0，
14、 将 0至 100之间等分为 100100 份，每一份就代表 1。 8温度计的使用方法 (1)每一种温度计都有它的最大测量范围，被测量物体的温度不能超过它的量程量程。 (2)温度计的玻璃泡玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器底和容器壁。 (3)不能使温度计离开离开被测物体，要待温度稳定稳定后再读数。 (4)读数时，视线应与温度计液柱的液面相平相平。 9测量心率：心率指的是心脏或脉搏每分钟跳动的次数次数，测量心率需要使用计时计时工具，如 手表或停表。 四、几个重要的科学概念 1科学以自然界自然界为研究对象，自然界由各种物质物质组成。 2物质在不断运动运动和变化变化之中。有些变化过程中，没有
15、生成新物质，称为物理物理变化；而有 些变化过程中，生成了新物质，称为化学化学变化。不需要发生化学变化就能表现出来的物质性 质，称为物理物理性质，在发生化学变化时才表现出来的物质性质称为化学化学性质。 3物质有质量，质量是物质组成的物体的基本性质基本性质。 测量质量常用的工具有天平天平。在国际单位制中，质量的主单位是千克（千克（kgkg） ，常用的质量单 位还有吨(t)、克(g)和毫克(mg)，它们的关系是 1t1000kg106g109mg。 4托盘天平的使用方法 (1)调平：将托盘天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺左端零刻度零刻度处，调节横梁上的平衡平衡 螺母螺母，使指针对准分度盘中央刻度线
16、中央刻度线，使天平平衡。 (2)称量：把待测物体放在左盘，砝码放在右盘，加砝码的顺序是先加质量大的砝码，后加 质量小的砝码，最后调节游码直到天平平衡。 (3)读数：读出砝码的质量和游码所指示的质量，待测物体的质量即为两读数之和之和。 (4)整理：称量完毕，用镊子镊子将砝码放回砝码盒内，取下待测物体，再把天平放回原位。 5物质都具有能量能量，人进行的一系列活动、点亮的电灯、转动的风扇、发声的音响都需要 能量。 6能量有不同的形式，如阳光普照大地具有太阳能太阳能；被拉弯的弓具有形变的能；风和流动 的水具有动能动能。 7能量可以从一种形式转化为另一种形式。双手互相迅速摩擦，双手会发热，摩擦过程中 还会发出声音， 这是运动的能量转化为热热能和声声能； 风力发电就是把风的动能转化为电电能的 过程。 8信息需要传播。人类信息的传播主要通过文字、符号符号、图像图像和声音等多种形式进行。书 籍、报纸和广告是信息的载体载体。广播、电视和电话是传播信息的工具工具。
