1、走进美丽乡村（一）走进美丽乡村（一）（用 数用 数 1-51-5 表 示 物 体 的 数 量表 示 物 体 的 数 量）一一 生活中的数生活中的数新课导入新课导入说一说，图中都有什么？说一说，图中都有什么？新课导入新课导入说一说，图中都有什么？说一说，图中都有什么？新课导入新课导入说一说，图中都有什么？说一说，图中都有什么？新课导入新课导入说一说，图中都有什么？说一说，图中都有什么？探索新知探索新知数一数数一数，图中图中哪些物体的数哪些物体的数量是量是1 1？1 1 认识数字认识数字1 1探索新知探索新知一棵大树，一棵大树，一筐萝卜一筐萝卜。一个太阳，一个太阳，一一个萝卜。个萝卜。1既可以表示
2、既可以表示1个个体（如个个体（如1个萝卜、个萝卜、1座大山、座大山、1粒黄豆），也粒黄豆），也可以表示这类个体的可以表示这类个体的1个集合（如个集合（如1筐萝卜、筐萝卜、1把黄豆）。把黄豆）。说一说，认一认。说一说，认一认。探索新知探索新知再找一找吧！再找一找吧！一只小狗一只小狗一条小船一条小船一座房子一座房子探索新知探索新知1.读一读，连一连。读一读，连一连。探索新知探索新知2 2 认识认识2-52-5各数各数数一数数一数，图中图中哪些物体的数哪些物体的数量是量是2 2？探索新知探索新知数数时要按照顺序，数一个点一个，手口一致，不重复，不数数时要按照顺序，数一个点一个，手口一致，不重复，不遗
3、漏；在数数时，同类物体要一起数。遗漏；在数数时，同类物体要一起数。数到最后一个物体是数到最后一个物体是几，这一堆物体的个数就是几，就可以用数字几表示。几，这一堆物体的个数就是几，就可以用数字几表示。数一数，认一认。数一数，认一认。探索新知探索新知数一数，认一认。数一数，认一认。数一数，认一认。数一数，认一认。探索新知探索新知探索新知探索新知找一找，摆一摆找一找，摆一摆。找一找，摆一摆。找一找，摆一摆。下图中哪些物体的数量是下图中哪些物体的数量是2？探索新知探索新知找一找，摆一摆找一找，摆一摆。探索新知探索新知找一找，摆一摆找一找，摆一摆。找一找，摆一摆。找一找，摆一摆。下图中哪些物体的数量是下
4、图中哪些物体的数量是5？探索新知探索新知找一找，摆一摆找一找，摆一摆。探索新知探索新知1.数一数，连一连。数一数，连一连。当堂练习当堂练习1.说一说，说一说，填一填。填一填。个个小朋友小朋友 张张桌子桌子把椅子把椅子 个个球球只小动物只小动物 本本书书333333当堂练习当堂练习2.想一想，填一填。想一想，填一填。151415课堂总结课堂总结1.15各数既可以表各数既可以表示物体的数量，也示物体的数量，也可以表示这类物体可以表示这类物体的集合的数量。的集合的数量。在数数时，同类在数数时，同类物体要一起数。物体要一起数。数数到最后一个物体是到最后一个物体是几，这一堆物体的几，这一堆物体的个数就是几，就可个数就是几，就可以用数字几表示。以用数字几表示。2.2.数数时要按照顺数数时要按照顺序，数一个点一个，序，数一个点一个，手口一致，不重复，手口一致，不重复，不遗漏；不遗漏；课后作业课后作业作作 业业请完成教材第请完成教材第12页页“练一练练一练”第第1题题。
