1、2024人教版七年级上册第二单元：多种多样的生物第 一 章:植 物 的 类 群视频中提到了哪几类植物？要适应环境的变化，它们需要做出哪些改变？植物的进化历程植物的进化历程根据植物形态、结构、生理和生活习性不同，将植物分为：种子植物苔藓植物蕨类植物藻类植物的进化历程水生植物水生植物早期陆生植物早期陆生植物高等陆地植物高等陆地植物获得水分获得水分保存水分保存水分获得营养获得营养支撑植物体支撑植物体直接吸收直接吸收吸水结构吸水结构吸水并输送吸水并输送/简单的保水结构简单的保水结构（表皮薄）（表皮薄）高级保水结构高级保水结构 （表皮厚）（表皮厚）从水中吸收无机物，自己从水中吸收无机物，自己制造有机物，
2、但结构简单制造有机物，但结构简单吸收和制造营养的结构吸收和制造营养的结构制造、吸收和运输营养制造、吸收和运输营养的结构的结构/支撑力弱（矮小）支撑力弱（矮小）支撑力强（高大）支撑力强（高大）面对地球水域减少，植物都进化出了哪些特定结构以适应环境？面对地球水域减少，植物都进化出了哪些特定结构以适应环境？教生物的小王2024人教版七年级上册第一节藻类、苔藓和蕨类第一章：植物的类群学习目标04通过分析不同植物类群与人类的关系，强化热爱植物、保护植物的社会责任感。态度责任03通过观察比较不同植物类群的特征，提高分析比较的能力，提升科学思维水平，并体会认同植物的多样性。科学思维探究实践02通过分析不同植
3、物类群的进化历程，初步形成生物进化的观念。生命观念科学思维01分析藻类、苔藓和蕨类的形态结构特征和生活方式，提升结构与功能相适应的生命观念；生命观念蕨类苔藓藻类生活在水中，不需要有吸水、保水、运输水分的结构生活在潮湿的环境中，有吸水、保水的结构，但不发达生活在潮湿的环境中，吸水、保水、运输水分的结构发达课堂导入壹藻 类想一想，议一议 清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是为什么？这是为什么？l 藻类藻类大量繁殖大量繁殖自主阅读课本62-64页，解
4、决以下问题，并在课本上进行圈画：自主阅读u 藻类的生活环境是怎么样的？u 藻类的分类（依据细胞数目）？u 藻类的结构特征(根茎叶等的分化)是什么？u 藻类与人类的关系（藻类的作用）？藻类主要生活在水中藻类的生活环境与分类淡水藻类衣衣藻藻水绵水绵新月藻新月藻单细胞藻类单细胞藻类多细胞藻类多细胞藻类 藻类主要生活在水中藻类的生活环境与分类海洋藻类鹿角菜紫菜石莼马尾藻裙带菜海带多多细细胞胞藻藻类类藻类的结构特征油菜（绿色开花植物）根茎叶藻类植物无根、茎、叶的分化。藻类有根茎叶的分化吗？海带裙带菜固着作用光合作用叶状体根状物藻类的结构特征 藻类没有营养器官，是如何获得营养物质的？叶绿体细胞核 藻类生活
5、在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，细胞中含有可吸收光能的色素，能进行光合作用制造有机物.u无根茎叶的分化u无输导组织u是能进行光合作用的结构简单的生物资料拓展 很多植物学家把藻类归为植物；有的学者 只把像水绵、紫菜这样 的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的繁殖 藻类如何繁殖后代？孢子囊孢子藻类植物靠孢子繁殖后代藻类与人类的关系资料一：地球上70%以上的氧气来自海洋中藻类植物的光合作用。资料二：科学家发现，淡水藻中的小球藻含蛋白质50%、脂肪10%30%，其营养价值相当于鸡蛋的5倍、花生仁的2倍。资料三：明代李时珍编写的本草纲目中就已经列举了海藻的药用价值。人们日常生活
6、中吃的紫菜，可治脚气和咽喉肿痛;海带可治大脖子病。通过现代高科技手段，将海藻中的活性物质提取出来，合成药物。海藻中的海藻多糖等物质都具有提高人体免疫力、抗癌、抗病毒的活性。释放氧气、大气中氧的重要来源 供药用和工业用 鱼类饲料；供人类食用藻类与人类的关系赤潮赤潮水华水华水域富营养化藻类植物过度繁殖水中缺氧，水质变坏水生生物大量死亡苔 藓贰古话今议苔痕上阶绿，草色入帘青。陋室铭刘禹锡 根据平日的观察和经验，你在什么地方容易找到苔藓植物？苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？葫芦藓墙藓地钱泥炭藓溪流边的苔藓树干上的苔藓大多生活在陆地上潮湿环境中常见苔藓及生活环境苔藓的结构特点孢蒴叶假根茎导
7、管叶脉内含孢子葫芦藓结构图1-3cm 葫芦藓的根为什么称为“假根”呢？孢 子 生 殖苔藓的结构特点 葫芦藓的根为什么称为“假根”呢？叶片假根分别将苔藓的“叶片”和“假根”泡在红墨水中，一段时间后进行观察，现象如下：假根不能吸收水分和无机盐，只起到固定作用，故为“假根”。植株矮小 具有类似茎、叶的分化，没有输导组织 有假根（固定作用）苔藓的结构特点苔藓与人类的关系为什么污染严重的地方很难见到苔藓类植物？苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹入侵。监测空气污染程度的指示植物 1.检测空气污染的指示植物日本立碗藓日本立碗藓 2.涵蓄水分，保持水土3.植物界的拓荒者，与土壤的形成有关4.北极冻原的主
8、要绿色植物,驯鹿的食物苔藓与人类的关系蕨类弎常见的蕨类植物叶茎根孢子囊地下茎，长有地下茎，长有不定根，有输不定根，有输导组织导组织不定根不定根叶大，呈羽状，叶大，呈羽状，地上部分地上部分叶柄肾蕨结构示意图 1.蕨类植物的生活环境？陆地上阴湿的环境中2.蕨类植物有专门的根、茎、叶吗?有根、茎、叶等器官 有输导组织蕨类植物的特征 为什么苔藓和蕨类的生活环境相似，蕨类却比苔藓高大？蕨类植物有根茎叶的分化，并有输导组织。葫芦藓葫芦藓铁线蕨铁线蕨蕨类植物的特征 蕨类植物是如何繁殖后代的？孢子囊蕨类植物（孢子植物）-孢子繁殖蕨类植物的特征蕨类植物与人类的关系食用价值紫萁“薇菜”药用贯众、卷柏药用价值煤炭资
9、源植物遗体满江红饲料、绿肥桫椤科研、观赏为什么藻类、苔藓和蕨类的生活都离不开水？l 孢子是一种 ，落在温暖潮湿的环境中，才能萌发和生长。生殖细胞蕨类植物与人类的关系孢子囊群孢子囊群有多个孢子囊有多个孢子囊有很多孢子有很多孢子孢子生殖开动脑筋，完成表格藻类苔藓蕨类生活环境形态特征举例繁殖方式大多在水中阴湿的陆地上阴湿的陆地上，少数生活在水中没有根、茎、叶的分化没有输导组织植株矮小；有类似茎、叶的分化，没有输导组织；有假根（固定）有根、茎、叶的分化；有输导组织衣藻、水棉、海带、紫菜、石莼、裙带菜等葫芦藓、苔藓等肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、满江红等孢子繁殖从水生 陆生从简单 复杂从低等 高等肆课堂总结
10、与反馈课堂总结孢子植物藻类形态结构：无根、茎、叶的分化代表植物：衣藻、水绵、海带作用用途：释放氧气、鱼类饵料等苔藓植物形态结构：假根，茎、叶无输导组织代表植物：葫芦藓、墙藓、地钱作用用途：检测空气、保持水土、泥炭蕨类植物形态结构：有根、茎、叶的分化代表植物：铁线蕨、肾蕨、满江红、桫椤作用用途：食用、药用、饲料、绿肥、煤1.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是由于（）A水中被子植物大量繁殖 B藻类植物大量繁殖C苔藓植物大量繁殖 D蕨类植物大量繁殖2.下列有关藻类、苔藓、蕨类植物的描述中，正确的是（）A蕨类比苔藓更适应陆地环境B苔藓植物有根茎叶的分化C海带可以食用的部分是叶D都用种子繁殖后代 B课堂反馈 A3.绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法正确的是（）A长期不换水的鱼缸内壁会出现绿膜，这些绿膜主要是藻类植物B在高大乔木的树干上，通常在向阳面容易长出苔藓C苔藓类植物矮小，体内的输导组织可利于物质的运输D为了净化空气，可以在火力发电厂附近大量种植苔藓植物课堂反馈 A2024人教版七年级上册这节课，你学会了什么？
