2024新沪科版八年级上册《物理》第六章 熟悉而陌生的力复习ppt课件.rar

第六章第六章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力本章练习本章练习沪科八年级物理上册本章要点本章要点一、力的概念及描述一、力的概念及描述1.力是力是_的作用，物体间力的作用是的作用，物体间力的作用是_的。在国际单位制中，力的单位是的。在国际单位制中，力的单位是_，符号，符号_。力产生的条件：力产生的条件：必须有必须有_的物体；的物体；物体物体间必须有间必须有_。2.力的作用效果：力的作用效果：_；_。物体对物体物体对物体相互相互牛顿牛顿N两个或两个以上两个或两个以上相互作用相互作用力能改变物体的形状力能改变物体的形状力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态3.力的三要素：力的力的三要素：力的_、_和和_。4.力的示意图：在受力物体上沿着力的示意图：在受力物体上沿着_画一条线段，画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示在线段的末端画一个箭头表示_，在箭头边上标，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的上力的大小，线段的起点或终点表示力的_。大小大小方向方向作用点作用点受力方向受力方向力的方向力的方向作用点作用点二、弹力及弹簧测力计二、弹力及弹簧测力计5.物物体体由由于于_而而产产生生的的力力，叫叫做做弹弹力力。常常见见的的弹弹力力有有：压压力力、_和和支支持持力力等等。弹弹簧簧测测力力计计是是用用来来测量测量_的大小的工具，它的制作原理：的大小的工具，它的制作原理：_。6.弹簧测力计使用时的注意事项：（弹簧测力计使用时的注意事项：（1）注意观察它的）注意观察它的_和和_，加加在在弹弹簧簧测测力力计计上上的的力力不不能能超超过过它它的的_；（2）先先用用手手轻轻轻轻拉拉动动挂挂钩钩几几次次，观观察察指指针针是是否否指指在在_上上；（3）读读数数时时，视视线线要要与与指指针针水水平平且且与刻度板面与刻度板面_。发生弹性形变发生弹性形变拉力拉力力力在弹性限度内，弹簧的伸长在弹性限度内，弹簧的伸长量量与受到的拉力成正比与受到的拉力成正比量程量程分度值分度值最大量程最大量程零刻度线零刻度线垂直垂直三、来自地球的力三、来自地球的力7.由由于于_而而使使物物体体受受到到的的力力叫叫做做重重力力，用用符符号号_表表示示，重重力力的的施施力力物物体体是是_。重重力力的的方方向向总总是是_，利用这种性质可以制成，利用这种性质可以制成_。地球的吸引地球的吸引G 地球地球竖直向下竖直向下重垂线重垂线四、探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关四、探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关8.滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小跟跟_和和_有有关关，当当接接触触面面粗粗糙糙程程度度相相同同时时，压压力力_，摩摩擦擦力力越越大大；当压力一定时，接触面越当压力一定时，接触面越_，摩擦力越大。，摩擦力越大。9.增增大大有有益益摩摩擦擦的的方方法法：增增大大_；增增大大接接触触面面的的_。减减少少有有害害摩摩擦擦的的方方法法：减减小小_；减减小小接接触触面面的的_；用用_摩摩擦擦代代替替_摩擦；摩擦；使两个相互接触的表面使两个相互接触的表面_。压力大小压力大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度越大越大粗糙粗糙压力压力粗糙程度粗糙程度压力压力粗糙程度粗糙程度滚动滚动滑动滑动分离分离科学认识与辨析科学认识与辨析1.过过春春节节时时贴贴年年画画是是我我国国的的传传统统习习俗俗。在在竖竖直直墙墙壁壁上上贴贴长长方方形形年年画画时时，可可利利用用重重垂垂线线来来检检查查年年画画是是否否贴贴正正。如如图图所所示示的的年年画画长长边边与与重重垂垂线线不不平平行行，为为了了把把年年画画贴贴正正，则则下下列列操操作作中中正确的是（正确的是（）。）。A.换用质量大的重锤换用质量大的重锤B.上下移动年画的位置上下移动年画的位置C.调整年画，使年画的长边与重垂线平行调整年画，使年画的长边与重垂线平行D.调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行重锤重锤C2.小小夏夏和和小小冬冬同同学学使使用用如如图图所所示示的的弹弹簧簧拉拉力力器器锻锻炼炼身身体体，他他们们都都恰恰好好将将弹弹簧簧拉拉力力器器拉拉开开至至两两臂臂张张开开伸伸直直。已已知知小小夏夏比比较较高高、手手臂臂比比较较长长，小小冬冬比比较较壮壮、力力气气比比较较大大。当当他他们们都都两两臂臂张开伸直时，他们对弹簧拉力器的拉力大小情况是（张开伸直时，他们对弹簧拉力器的拉力大小情况是（）。）。A.小夏的拉力更大小夏的拉力更大B.小冬的拉力更大小冬的拉力更大C.两人的拉力一样大两人的拉力一样大D.无法判断无法判断A3.如如图图所所示示，若若不不计计弹弹簧簧测测力力计计和和细细线线的的重重力力，并并忽忽略略摩摩擦擦，则则水水平平拉拉力力F为为5N时时，弹弹簧簧测测力力计计A和和B的的示示数数分分别别为为（）。）。A.2.5 N，0 NB.0 N，2.5 NC.2.5 N，2.5 ND.2.5 N，5 NCAFBFF（b）（a）4.辽宁舰的舰载机着舰时在阻拦索的作用下停下来，这个辽宁舰的舰载机着舰时在阻拦索的作用下停下来，这个过程中（过程中（）。）。A.阻拦索对舰载机的作用力使阻拦索发生形变阻拦索对舰载机的作用力使阻拦索发生形变B.阻拦索对舰载机的作用力使舰载机运动状态改变阻拦索对舰载机的作用力使舰载机运动状态改变C.舰载机对阻拦索作用与阻拦索对舰载机作用的受力物体舰载机对阻拦索作用与阻拦索对舰载机作用的受力物体相同相同D.舰载机对阻拦索作用与阻拦索对舰载机作用的作用效果舰载机对阻拦索作用与阻拦索对舰载机作用的作用效果相同相同B5.穿穿旱旱冰冰鞋鞋的的同同学学用用力力推推墙墙，结结果果他他自自己己也也离离墙墙而而去去，这这是是为什么为什么？穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙施力，由于力的作用是相互穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙施力，由于力的作用是相互的，墙同时也会对他施加力的作用，使他离墙而去。的，墙同时也会对他施加力的作用，使他离墙而去。6.在在跳跳板板跳跳水水这这项项运运动动中中，运运动动员员对对跳跳板板施施力力的的同同时时，也也受受到到跳跳板板对对他他的的作作用用力力，但但这这两两个个力力的的作作用用效效果果不不同同，前前者者主主要是改变了跳板的要是改变了跳板的_，后者主要是改变了运动员的，后者主要是改变了运动员的_。形状形状运动状态运动状态7.缆缆车车静静止止在在空空中中时时的的情情境境可可简简化化为为如如图图所所示示的的示示意意图图，方方框框表表示示缆缆车车的的轿轿厢厢。请请分分别别判判断断轿轿厢厢和和钢钢缆缆对对绳绳a的的作作用用力力的方向。的方向。钢缆钢缆a轿厢对绳轿厢对绳a的作用力的作用力F的方向竖直向下，的方向竖直向下，钢缆对绳钢缆对绳a的作用力的作用力F的方向竖直向上。的方向竖直向上。FF8.如如图图所所示示，小小球球重重为为10N。请请分分别别画画出出它它放放在在水水平平桌桌面面和和斜面上时所受重力的示意图。斜面上时所受重力的示意图。G=10NG=10N9.一片飘落的树叶，质量约为一片飘落的树叶，质量约为500mg，它受到的重力约为，它受到的重力约为多少多少?解：由题意，树叶的质量为解：由题意，树叶的质量为m=500mg=510-4kg。根据公式根据公式G=mg，树叶受到的重力为，树叶受到的重力为G=mg=510-4kg9.8N/kg=4.910-3N科学实验科学实验10.某某同同学学在在用用已已校校零零的的弹弹簧簧测测力力计计测测量量一一物物体体的的重重力力时时，误误将将物物体体挂挂在在了了拉拉环环上上，如如图图所所示示，当当物物体体静静止止时时，弹弹簧簧测测力力计的示数是计的示数是2.2N，则该物体的重力（，则该物体的重力（）。A.一定等于一定等于2.2NB.一定小于一定小于2.2NC.一定大于一定大于2.2ND.可能等于可能等于2.2NB11.在在“探探究究滑滑动动摩摩擦擦力力与与哪哪些些因因素素有有关关”的的实实验验中中，有有同同学学提提出出一一个个猜猜想想：滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小可可能能与与接接触触面面积积有有关关。请请你设计一个实验来探究这个猜想是否正确。你设计一个实验来探究这个猜想是否正确。将两个完全相同的木块按如图甲、乙两种方式放在同一长木将两个完全相同的木块按如图甲、乙两种方式放在同一长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，弹簧测力计的示数板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积无关。不变，说明滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积无关。综合综合12.某某旅旅游游景景点点的的一一玻玻璃璃桥桥总总长长为为20m、宽宽2m，桥桥面面由由三三层层透透明明玻玻璃璃叠叠加加而而成成，每每块块玻玻璃璃长长5m、宽宽2m、厚厚2cm。（g取取10 N/kg）（1）一一名名游游客客通通过过玻玻璃璃桥桥用用时时50s，此此游游客客过过桥桥的的平平均均速速度度是多少是多少?（2）已已知知这这种种玻玻璃璃的的密密度度为为2.5103kg/m3，求求每每块块玻玻璃璃的的重重力。力。解：（解：（1）此游客的平均速度：）此游客的平均速度：。（2）每块玻璃的厚度）每块玻璃的厚度c=2cm=0.02m，每块玻璃的体积，每块玻璃的体积V=abc=5m2m0.02m=0.2m3，由，由 可得，每块玻璃的可得，每块玻璃的质量：质量：m=V=2.5103kg/m30.2m3=500kg，则每块玻璃的重，则每块玻璃的重力：力：G=mg=500kg10N/kg=5000N。课堂小结课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。