1、第五单元 奇妙的声音2 声音的传播2 声音的传播科学三年级上册DX1.知道声音可以向四面八方传播。2.通过玩“土”电话，想一想声音是怎样传进我们耳朵的。3.做实验来探究声音在不同物质中的传播。4.知道声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。2 声音的传播科学三年级上册DX2 声音的传播科学三年级上册DX答：用手指轻挠桌面，能听到声音，声音主要是通过桌面传播，说明声音可以通过固体传播。慢慢抽空罩钟里的空气，听到的声音越来越小，说明声音可以在气体中传播，不能在真空中传播。能听到水中石块相互敲击发出的声音，说明液体可以传播声音，每个方向的人都能听到，说明声音是向四面八
2、方传播的。拍掌时小鱼受到惊吓，说明声音可以通过液体传播。2 声音的传播科学三年级上册DX 填空题填空题1.声音可以向_传播。2.声音的传播要通过一定的物质，声音可以在_、_和_中向各个方向传播。四面八方气体液体固体2 声音的传播科学三年级上册DX 判断题判断题1.玩“土”电话时，用棉线连起纸杯，我们就能听到声音。()2.声音可以在真空中传播。()3.我们在池塘边大声唱歌时，池塘里的小鱼会受到惊吓。()4.我们能够听到音叉发出的声音，说明声音能在空气中传播。()2 声音的传播科学三年级上册DX 选择题选择题1.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓跑，这说明()。BA.声音只能在空气中传播B
3、.声音能在空气和水中传播C.声音只能在水中传播2.用棉线和纸杯制作的“土”电话，声音主要是通过()从话筒传到听筒的。BA.空气B.棉线C.纸杯2 声音的传播科学三年级上册DX3.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手指轻挠桌面发出的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比，()。BA.贴桌面声音更弱B.贴桌面声音更强C.声音没什么变化2 声音的传播科学三年级上册DX4.在鱼缸边拍掌，鱼缸中的鱼会受惊。鱼听到声音的传播途径是()。AA.空气鱼缸水鱼B.空气水鱼C.鱼缸水鱼2 声音的传播科学三年级上册DX 实验探究题实验探究题 如图所示，小红用罩钟、收音机等器材研究了“声音的传播”（假设罩钟里的收音机一直在播音）。1.在抽空罩钟里的空气前，我们_听到收音机声。（选填“能”或“不能”）能2 声音的传播科学三年级上册DX2.在用抽气机慢慢抽空罩钟里空气的过程中，听到的收音机声逐渐_。打开空气阀门，让空气慢慢进入罩钟，这个过程中听到的收音机声逐渐_。（选填“增强”或“减弱”）减弱增强3.在这个实验中，罩钟的作用是_。4.这个实验说明声音的传播要通过_。5.如果在抽气的过程中，听到的收音机声始终没有明显变化，可能的原因是_。隔绝空气一定的物质空气阀门漏气了（答案不唯一）
