1、教学内容2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治认识自己教学设计核心素养目标政治认同：懂得认识自己的重要性，知道认识自己是不断深化的过程。道德修养：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。健全人格：学会正确认识自己，知道如何正确对待他人评价。责任意识：正确认识自己，不断提高自我认识程度。教学重点如何正确认识自己。教学难点为什么要正确认识自己。教学过程导入聚焦热点：带最萌的发卡，挂最萌的熊猫，打最狠的枪2024年7月27日，巴黎奥运会射击项目10米气步枪混合团体赛率先开赛,最终，凭借稳定、出色的发挥，中国00后组合盛李豪黄雨婷16比12战胜韩国组合，摘得冠军，这是中国
2、代表团在2024巴黎奥运会上的首枚金牌,也是本届奥运会的首金。（教师过渡：“知人者智，自知者明。”进入初中的我们，随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。本节课就和奥运冠军黄雨婷一起来看应该如何正确认识自己。）授新课探究活动：知人者智，自知者明。老子道德经认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。苏格拉底思考：以上名言说明什么？学生：教师：认识自己很重要。材料一：黄雨婷在黄岩射击步枪队的启蒙教练透露:“黄雨婷在黄岩少体校射击步枪队训练的时候，人比较文静的，不怎么活泼，属于比较安静的类型。像她这种类型，特别适合于步枪训练。刚开始来的时候，其实
3、小朋友们在初选的时候大家都差不多，但经过一年的训练，就显现出她与其他队员之间的不同。黄雨婷的心理素质确实比别人强得多，她不怕对手，不管对手是强大也好、不熟悉也好，她都不怕。”谈到射击，黄雨婷说道:“在我们国内这么多射击选手中，自己能够在选拔中脱颖而出，我微得是射击佛由垂”思考：结合黄雨婷的事迹谈一谈为什么我们要正确认识自己?学生：教师：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。情景创设：小刚：我的球技最棒,你们都不如我，应该由我来当队长。小李：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小刚：那这次比赛我不参加了!思考：(1）你如何看待小刚对自己的认识
4、?(2）这样的认识给他带来怎样的影响?(3）小刚的案例给我们哪些启示?学生：教师：正确认识自己，促进与他人的交往材料二：全国人大代表、中国盲人协会副主席王永澄，在19岁的青春年华失去光明，他却在黑暗中演绎多彩人生;他认识到，虽然是一名残疾人，但仍然可以发光发热，他积极承担社会责任，坚守爱心传递的承诺，帮助6000余位视障朋友走上自立自强的创业之路。20多年来，他致力于视障人士技能培训，倾情传授自己的毕生“绝活”，学员遍及全国。当选全国人大代表后，有了这样的新身份，他对自己的职责使命也有了更加深刻的认识，积极把视障朋友的声音带上全国“两会”，在他看来是自己义不容辞的责任。接受记者采访时，他坚定地
5、说:“我们看不见，那就让更多人看见我们!”王永澄通过调研，就盲人就业、教育、无障碍环境建设等方面提出了4个建议。思考:从王永澄的事迹中体会的认识自己有什么样的意义?学生：教师：正确认识自己有助于正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。活动探究：成句子，越多越好哦!照镜子我身材、身高、长相（)我的性格（)我在班级是个（)我在家里表现得（)我同学活动展示：我是一个帅气的男孩我是一个高个子我是一个身体很棒的人我是一个能言善道的人我是一个爱好音乐的人我是一个性格开朗的人我是一个聪明的人我是一个受同学欢迎的人我是一个七年级的学生我是一个社区志愿者.思考:分析该同学对自己的认识，并思考同学
6、们都是从哪些方面来认识自己的?学生：身体特征和生理状况、个性心理特征、社会关系教师：通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。交流讨论：讨论一：夫以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣!李世民思考:李世民用“三镜”认识事物，对我们认识自己有什么启示?学生：教师：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。讨论二：在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老
7、师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。有的同学说我性格外向，也有的说我性格内向。在邻居眼里，我是个勤快有礼貌的女孩子;在家人眼里，我却有点小懒。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。思考：你觉得“我”该如何对待这些评价？学生：教师：正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。方法：用心聆听。注重沟通。勇于面对。理性应对。探究分享：看到如此“多变”的我们，想一想我们还可以以何种方式认识自己?在参与生活实践中，有的同学认识到，自己动手能力强，但不善于组织领导;有的同学善于勤奋与钻研，不善于沟通交际（教师总结：学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更
8、加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。）板书设计课堂检测1.“人贵有自知之明”“知己知彼，百战不殆”，这些都说明了正确认识自己的重要性。人要正确认识自己，是因为（D）正确认识自己的目的是战胜他人正确认识自己，可以促进自我发展正确认识自己，可以促进与他人的交往正确认识自己，有助于我们增强自信A. B. C. D.2.历史故事“屈己让相”，说的是春秋时期，齐桓公准备任命功臣鲍叔牙为相，辅佐自己，却被鲍叔牙以“自己的性格过于刚烈，不能容忍别人的一丝缺点，很难处理好与同僚的关系”为由拒绝。鲍叔牙的话体现了他（C）A.从生理和心理方面认识自己B.从生理和社会方面认识自己C.从心理和社会方面认识自己D.从生理和朋友方面认识自己3.在填写学生成长手册时，小徽对自己这段时间各个方面的表现写下自评语。这些自评语中，不恰当的是（D）A.我热情开朗、诚实守信 B.我尊敬师长、自立自强C.我自尊自信、充满阳光D.我出类拔萃、十全十美4.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，有时我们要通过他人的评价来认识自己。下列句子中，能说明这个道理的是（B）A.吾日三省吾身B.以人为镜，可以明得失C.岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子D.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
